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ARAAS, LAS MS ANTIGUAS TEJEDORAS

GUIA PARA LOS DOCENTES
Le ofrecemos aqu un conjunto de ideas y propuestas para obtener mayor aprovechamiento pedaggico de las salas de exhibicin del Museo de La Plata.

Lo ayudamos para que venga preparado Conceptos claves y antecedentes Estrategias de enseanza en la exhibicin Actividades para continuar enseando en el aula Correlacin con los contenidos curriculares Mapa de la exhibicin Articulacin con otras reas del Museo Bibliografa

Lo ayudamos para que venga preparado

Antes de la visita, le proponemos que lea esta gua y recorra el sitio virtual dedicado a la exhibicin temporaria que est en www.fcnym.unlp.edu.ar/educativa/guia-docente-araas.pdf Para vincular los contenidos curriculares que usted desee abordar con sus alumnos en la sala, podr desarrollar diferentes actividades previas. Le damos aqu algunas sugerencias: Indague las ideas previas que tienen sus alumnos acerca de las araas Pdales que dibujen araas con el mayor detalle posible a modo de anticipaciones y conserve usted sus dibujos hasta el regreso de la visita. Solicteles que investiguen en dnde se hace referencia a las araas incluyendo libros, artculos de diarios, leyendas, comics, video juegos, etctera.

Conceptos claves y antecedentes

Usted puede relacionar a Araas, las ms antiguas tejedoras con sus contenidos curriculares, utilizando los conceptos claves siguientes:

Las araas nos ensean acerca de la cultura de otros lugares.

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Las leyendas o mitos acerca de las araas son parte de las creencias y convicciones de un sistema cultural. Las culturas cambian a travs del tiempo y con ello, las ideas que puedan tenerse acerca de un tema particular. Por lo tanto, podemos utilizar a las araas, sus leyendas o mitos para estudiar la historia y evolucin de otras culturas, presentes o ms antiguas.

Las araas nos ensean acerca de la evolucin y falibilidad de la ciencia.

A medida que los mtodos para la observacin y experimentacin cientfica evolucionan, tambin cambian las inferencias que se realizan sobre la naturaleza. La ciencia es, en definitiva, una manera hecha por el hombre de explicar a la naturaleza, cuyas interpretaciones pueden ser eventualmente errneas y que, por lo tanto, es falible.

Las araas nos ensean acerca de la diversidad de la naturaleza y sus adaptaciones

Cuerpo dividido en dos partes, ocho patas, muchos ojos y presencia de pelos son caractersticas que podemos observar en las distintas araas. Esas caractersticas les permiten vivir en condiciones ptimas en los diferentes ambientes terrestres. Pero con solo mirar algo de la diversidad animal podemos darnos cuenta que se puede vivir en la tierra tambin siendo portador de otras caractersticas

Las araas nos ensean acerca de venenos y cuidados sanitarios

Los animales poseen distintas estrategias para protegerse de otros seres: posibilidad de huir, de camuflarse, cornamentas, garras y tambin la posibilidad de inocular veneno son ejemplos de ello. Explorar qu otros animales y plantas- son venenosos, es conocer la diversidad poder evaluar qu hacer ante un caso de

orgnica del planeta, pero adems, es envenenamiento. Correlacin con los contenidos curriculares

Su visita a la exhibicin puede ser correlacionada con los contenidos curriculares de la Provincia de Buenos Aires siguientes: Nivel inicial: Caractersticas morfolgicas de las araas (forma, tamao, color). Observacin de sus caractersticas principales. Comportamiento: la reproduccin, la crianza, la bsqueda de alimentos. Sus enemigos. La formulacin de anticipaciones y su comprobacin

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Primer ciclo EGB: Diversidad animal: caractersticas morfolgicas de las araas. Ciclo de vida. Similitudes y diferencias. La clasificacin de animales de acuerdo con rasgos comunes. Segundo ciclo EGB: Caractersticas de los invertebrados: artrpodos e insectos. Principales adaptaciones. Cadenas y tramas alimentarias. Prevencin de accidentes con araas en la casa y en la escuela. Tercer ciclo ESB: Caractersticas de las araas: organizacin, adaptaciones al medio, ciclo vital, y evolucin. Los procesos de nutricin, crecimiento y reproduccin. Las araas en el registro fsil. La importancia biolgica de las araas. Formas de prevencin de accidentes con araas en la casa y en la escuela. Sueros. Polimodal: Caractersticas de las araas. Protenas: proceso de formacin de la seda. Propiedades de diversas sustancias y transformaciones de la materia. Prevencin de accidentes con araas, atencin inmediata y tratamiento. Araneismo. Suero antiaraneico. Fenmenos fsicos asociados a araas: resistencia, elasticidad, deformacin, tensin superficial. Posibilidades y limitaciones del conocimiento cientfico. Falibilidad de las ciencias.

Estrategias de enseanza en la exhibicin

Le proponemos que separe a los alumnos en grupos y cada uno se concentre especialmente en tres ejes temticos que estn indicadas en el mapa de la exhibicin. 1. Sobre las paredes laterales de la exhibicin se aborda especialmente la diversidad de las araas. 2. La parte central y anterior muestra una reconstruccin de la que se supona la araa ms grande que haya existido y una rplica del fsil a partir del cual se realiz la reconstruccin. 3. En el fondo de la sala se abordan aspectos generales y sanitarios relacionados con las araas. Puede utilizar las ACTIVIDADES ARACNOEDUCATIVAS para guiar la observacin durante la misma. Seleccione las mismas segn el nivel al que corresponden sus alumnos.

Actividades para continuar enseando en el aula

Discutamos sobre la exhibicin. Estas son algunas de las preguntas que pueden iniciar la discusin:

Qu es lo que no saban? Hay alguna araa que les pareci familiar? Por qu creen que nos dan temor?

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Las araas nos ensean acerca de la cultura de otros lugares.

Hgales recopilar leyendas, mitos y dichos sobre araas. Discuta con sus alumnos el significado hipottico de las mismas para las diferentes culturas. Induzca a la bsqueda de casos en los que las araas aparezcan vinculadas a hechos positivos o beneficiosos. Relacione las respuestas de sus alumnos con los miedos que provocan. Como cierre de la actividad, reflexionen acerca del siguiente cuestionamiento: sera ms esperable que el hombre araa

fuera un villano en vez del paradigma actual de los superhroes?

Las araas nos ensean acerca de la evolucin y falibilidad de la ciencia.

Haga indagar a sus alumnos si las araas siempre fueron clasificadas aparte de los insectos. Las respuestas obtenidas conjuntamente con el caso de Megaraa, le servir de base para desencadenar la discusin sobre la falibilidad de la ciencia y sobre la evolucin de la ciencia. Enfatice la idea de que la ciencia utiliza un marco terico conceptual en el que se enmarcan sus hiptesis e instrumentos de anlisis y observacin que cambian con el tiempo.

Las araas nos ensean acerca de la diversidad de la naturaleza y adaptacin al ambiente

Reparta a sus alumnos los dibujos que realizaron antes de la visita al museo. Pdales que comparen sus dibujos con las conceptualizaciones que tienen ahora de las araas. Solicteles que investiguen acerca de la divisin del cuerpo de los animales bajo la consigna:

qu otros animales adems de las araas, tienen el cuerpo dividido en dos partes?
Solicteles que investiguen cmo respiran las araas y otros animales acuticos y terrestres bajo la consigna: podr una araa vivir en el agua? Cierre la actividad con una discusin acerca del relativismo de las cosas. Provoque la reflexin acerca de que los humanos hacemos un recorte de la realidad que observamos que depender de nuestros conceptos previos, de las herramientas de observacin que se empleen y de la cultura en la que estamos insertos. Puede utilizar como disparadora la pregunta Qu es lo raro?

Las araas nos ensean acerca de venenos y cuidados sanitarios

Proponga a sus alumnos clasificar a las araas vistas en la sala de acuerdo a su grado de peligrosidad y a su distribucin, de manera que determinen cules de ellas pueden encontrarse en el mbito local. Genere por parte de sus alumnos la bsqueda de otros organismos
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productores de veneno y la formulacin de distintos mecanismos de prevencin individual, familiar y escolar ante un caso de envenenamiento. Proporcineles distintos materiales que les permitan difundir la informacin investigada a travs de carteles y folletos, generando una campaa de prevencin escolar.

Mapa de la exhibicin

Articulacin con otras reas del Museo

La ciencia es una forma de explicar la naturaleza. Se mueve con un marco terico particular y explcito. Al inicio del recorrido del Museo, en la Sala III se hace referencia a ello. Leyendas, mitos y creencias son producto de las distintas culturas. Se trasmiten de generacin en generacin y tambin se transforman. Para estudiar historia y evolucin de otras culturas presentes o ms antiguas puede visitarse la Sala de Etnografa en el primer piso. La diversidad animal es un tema particularmente desarrollado en el Museo de La Plata. Casi todas las salas de la planta baja se dedican a ella. En el panel de diversidad de la sala III hay un panorama de la misma. La sala II explica como se origina esa diversidad. Las salas IV a VIII se dedican a la diversidad animal extinguida. Utilice la sala XII y XIII para comparar la morfologa de las araas con la de otros artrpodos. Las salas XIV y XV se dedican a la diversidad de aves y mamferos. Venenos tambin poseen los ofidios y a eso se dedica la exhibicin permanente de sala XV.

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Bibliografa
Diseo curricular de la Provincia de Buenos Aires: http://abc.gov.ar. Leyendas: http://entomologia.rediris.es/aracnet/e2/10/03mitologia. Sociedad entomolgica aragonesa, Espaa. Leyendas:http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/116/html/sec_11.htm l. Fondo de Cultura Econmica, Mxico Estrategias de la naturaleza en el diseo de materiales: http://www2.uah.es/biomodel/model5/seda-aran/marcos.htm. J. Prez Rigueiro, M. Elices y G.V: Guinea (2002) Biblioteca en lnea del Grupo Ibrico de Aracnologa, Sociedad Entomolgica Aragonesa, Espaa. Las araas. Coordinadores: Teresa Lagarralde, Alfredo Vilches, Cristina Damborenea y Gustavo Darrigran. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin y Facultad de Ciencias Naturales y Museo de La Plata, Universidad Nacional de La Plata, pags. 34. 2007.

Crditos
Area Educativa y de Difusin Cientfica Fotos de la exhibicin: Fotos de la exhibicin: Fotos de araas: Silvina Enrietti. Fotos en la web: Fotos de araas: Silvina Enrietti, excepto foto de muda y araa del bananero. Fotos sobre la exposicin: Pilar ngaro Paseo del Bosque s/n - B1900FWA - La Plata - Buenos Aires - Argentina Tel.: (54-221) 425-7744 / 9161/9638 (int 131) Contctenos educativa@museo.fcnym.unlp.edu.ar

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