ANEXO Nº 2: FORMULARIO DE PRESENTACIÓN DE PROYECTOS

(Documento Obligatorio para postulaciones presenciales)

CONCURSO CHILE DE TODAS Y TODOS 2018 –

ORGANIZACIONES COMUNITARIAS

FORMULARIO DE PROYECTO

ANTECEDENTES DEL POSTULANTE

Fundación Ambiente Educa

1. Nombre o Razón Social de la

Institución que postula el
Proyecto

2. RUT 70.159.345-7
3. Dirección (Calle, Número, Ortúzar 160, Ñuñoa, Región Metropolitana.
Comuna, Región)
4. Teléfono (incluir código ciudad) +5622961888
Territorial (indique
Número de
Personalidad Jurídica)
5. Tipo de Organización
Funcional (indique
Número Personalidad
Jurídica) 000018597475
6. Perfil del participante y ámbito Grupos de población:
de acción. Personas con Discapacidad
Personas con consumo problemático de alcohol
o drogas
Pueblos Indígenas
Niños (0 a 14 años)
Jóvenes (15 a 29 años) x
Personas Mayores
Mujeres
Mujeres - Jefas de hogar
1
L.G.B.T.I

1
​ ​S​iglas que designan colectivamente a lesbianas, gays, bisexuales y personas transgénero e intersexuales.

7. Antecedentes de
Representante(s) legal(es)
Personas infractores de ley
Personas en situación de calle
Inmigrantes
Otro
Especificar grupo vulnerable:
Ámbitos de acción
Salud
Acceso y uso del sistema
Salud
de salud
Malnutrición y fecundidad
Educación x
Ciencia y Tecnología
Educación de adultos /
nivelación de estudios
Educación
Apoyo para al acceso a
educación preescolar
Apoyo al acceso a
educación superior
Trabajo
Emprendimiento/Fomento
Productivo
Trabajo y Seguridad
Protección Social
Social
Emprendimiento femenino
Cooperativismo
Superación de la pobreza
y/o vulnerabilidad social
Vivienda
Vivienda y Entorno Urbanismo y Espacios
Públicos/Comunes
Movilidad y transporte
Ciudadanía y Democracia
Redes y Cohesión
Identidad Territorial
Social
Seguridad Ciudadana
Igualdad de género
Orientación Sexual
Violencia de género en
niñas, jóvenes y/o mujeres
adultas
Género
Prevención contra la
violencia de género
Reducción de estereotipos
sexistas
Liderazgo femenino
Medio Ambiente Medio Ambiente X
Otro Otros
Especificar ámbito de acción:
Nombre: Giulisa Donari
Rut: ​19.892.190-4
Sexo: ​Femenino
rtar los datos de todos los/las Correo electrónico: ​giulisa.donari@ug.uchile.com
representantes legales que Dirección: ​Maipú,​ ​Av. Alcalde Larraín #2309
corresponda según señalan sus
estatutos Firma​.
ebe asegurar el correcto
funcionamiento del email, ya que
las notificaciones se realizarán a
dicho correo electrónico.
Nombre​: Diego Bravo
RUT: ​18169869-1
Sexo: ​Masculino
8. Antecedentes del/la
2 Cargo: ​Coordinador Técnico
Coordinador(a) Técnico/a
Datos de contacto
Teléfono: ​+56965994482
Correo electrónico:​ diegobravo@ug.uchile.cl
Nombre: ​Diego Bravo
RUT: ​18169869-1
Sexo: ​Masculino
9. Antecedentes del/la
Coordinador(a) Financiero/a
3 Cargo: ​Coordinador Financiero
Datos de contacto
Teléfono​: +56965994482
Correo electrónico: ​diegobravo@ug.uchile.cl
ANTECEDENTES DEL PROYECTO
“Aprendizajes Sustentables” en Liceos municipales
1. Nombre del Proyecto técnicos profesionales de la comuna de San Ramón.

2. Duración 8 meses
Aporte con que cuenta (1) $ 500.000

3. Resumen Financiamiento Monto solicitado (2) $3.115.866

Total del proyecto (1+2) $ 3.615.866

RESUMEN DEL PROYECTO

¿Qué se quiere realizar? Elabore una síntesis del proyecto (Extensión máxima: 1.500 caracteres)

El proyecto consiste en realizar una intervención social de educación sustentable medioambiental en

Liceos Municipales Técnicos Profesionales de la comuna de San Ramón, así como también,
establecer estratégicamente y publicitar puntos limpios/verdes en conjunto con la comuna intervenida.
La finalidad es educar a las y los estudiantes de los liceos a intervenir, respecto a la concientización
del medio ambiente y el buen uso del reciclaje, conformando así una mejor calidad de vida en relación
a su entorno.
La población intervenida consta de estudiantes de enseñanza media (población joven entre 15 y 22
años), esto considerando que son las y los jóvenes quienes poseen redes para masificar la
información. Además, es fundamental enfatizar en el hecho de que la participación de las y los

2
El Coordinador/a Técnico/a es la persona encargada de la ejecución del proyecto y los informes
técnicos de éste. Puede ser la misma persona que el Coordinador/a Financiero/a​.
3
El Coordinador/a Financiero/a es la persona a cargo de las rendiciones y parte contable del
proyecto. Puede ser la misma persona que el Coordinador/a Técnico/a.
estudiantes en esta actividad tiene un carácter voluntario, tomando en cuenta las condiciones de
tiempo y económicas.
El abanico de actividades a implementar está constituido por talleres introductorios impartidos a
estudiantes y docentes, talleres de reciclaje en modo aprendizaje y manualidades, un taller teórico y
práctico en torno a la creación y mantenimiento de un huerto, la implementación de una feria
sustentable donde se muestren los resultados del proyecto (destacando el trabajo realizado en el
huerto), una capacitación al cuerpo docente de los establecimientos, con el objetivo de darle
sustentabilidad en el tiempo al proyecto con la elaboración de un taller permanente el cual está
vinculado con el posicionamiento de contenedores de puntos limpios de residuos materiales para el
posterior uso de materiales para este, en donde finalmente, se elaborará un informe de resultados y
evaluación.

SECCIÓN 1: DIAGNÓSTICO
1.1​ Describa el problema o necesidad principal que el proyecto busca abordar (Extensión máxima:
1.500 caracteres). Identifique las causas que provocan el problema y los efectos que éste produce
sobre la población. Señale si el problema se presenta de manera diferenciada por sexo.

San Ramón es una de las comunas más pobres y de alta prioridad social de la Región Metropolitana,
lo que se ha traducido en una serie de dificultades para la población perteneciente a la comuna
sentirse en un entorno de bienestar, esta vulnerabilidad va de la mano con la falta de disposición de
educación desde los entes gubernamentales. Esto ha significado que la comuna se posicione como
una de las menos sustentables de la Región, sin poseer puntos verdes/limpios dispuestos por la
municipalidad, además de ellos no cuenta con el respaldo de ninguna Organización sin fines de
lucro, en relación con la sustentabilidad y el reciclaje, por lo que está en deuda con el medio
ambiente. En este sentido, las comunas más sustentables de la Región Metropolitana son Ñuñoa,
Santiago e Independencia estando en el ranking de las 50 comunas más sustentables del mundo por
el estudio WWF (We Love Cities) San Ramón queda al debe en esa temática especialmente cuando
no posee ningún proyecto relacionado al tema del reciclaje en el programa “Santiago Recicla”, en
donde están inscritas más de 36 comunas. ​Para hacerle frente a esta problemática es necesario
cambiar la conciencia en relación al cuidado del medio ambiente y así generar un entorno de
bienestar, ya que el aprendizaje relacionado con la responsabilidad del medio ambiente no sólo
compondría una mejor calidad de vida en relación al entorno comunal, sino también influenciará en lo
personal.

SECCIÓN 2: OBJETIVO
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Describa cómo su proyecto contribuye a la solución del problema o la satisfacción de la necesidad
que se ha diagnosticado. El objetivo general, a lo menos, debe indicar qué es lo que se va hacer,
cómo se va a realizar y para qué se va a ejecutar el proyecto. Estructure su proyecto de tal forma que
tenga sólo un objetivo general. (Extensión máxima: 600 caracteres)

El proyecto va a realizar talleres de sustentabilidad (reciclaje y cultivo) en Liceos municipales técnico

profesionales de la comuna de San Ramón (CEM - Liceo Araucanía) y posicionamiento de puntos
limpios/verdes en compromiso con la comuna en intervención, se llevará a cabo en conjunto de
profesionales agrónomos y la DIDECO comunal. Lo que busca el proyecto es educar a la comunidad
estudiantil en torno a la concientización del medio ambiente y el buen uso del reciclaje en el marco de
la sustentabilidad necesario para una de las comunas con mayor prioridad social (69,79 IPS) y poco
sustentable de la Región Metropolitana.
SECCIÓN 3: PARTICIPANTES​4
3.1 Describa a la población afectada por el problema o necesidad e identifique en qué situación de
pobreza y/o vulnerabilidad social se encuentra, indicando si ésta se presenta de manera diferenciada
por sexo (Extensión máxima: 1.500 caracteres)

La población participante del proyecto está ubicada en la comuna de San Ramón, Santiago. Dicha
comuna presenta un nivel de pobreza de 29,5 % según CASEN 2015, resultando ser una de las
comunas más vulnerables de la Región Metropolitana. Tales niveles de pobreza están
estrechamente relacionados con las condiciones de vida, el entorno y el bienestar social. Además,
carece de desarrollo en cuestiones relacionadas al reciclaje, esto se observa en las bases oficiales
del gobierno de “Santiago Recicla”, donde no registran postulaciones a proyectos. Esto ha reflejado
una desconcientización frente a los impactos medioambientales, esto realza una preocupación
especialmente ante los jóvenes de la comuna, pues, según el MMA, son los principales gestores en
iniciativas que procuren del medio ambiente. En este sentido, la Encuesta Nacional de la Juventud
2015, refleja son los jóvenes quienes buscan influir en movilizaciones globales, así también en lo que
concierne al medio ambiente. Por lo que, atender esto significará una mejora en el bienestar y la
calidad de vida en relación al entorno.
Todo esto dentro de un marco educacional puesto que este grupo debería ser constante dentro de
las actividades y talleres que se realizarán a lo largo del proyecto, debido a que la matrícula de los
colegios implicaría un factor de control y medición de resultados. Adicionalmente, trabajar con este
grupo hace que los aprendizajes que se espera desarrollar a lo largo del presente proyecto llegue a
una gran parte de la población, ya que según lo indicado en los reportes del Congreso Nacional, la
población entre los 15 y los 22 años es de alrededor de 22.000 personas, quienes poseen redes para
masificar la información. Es por estas razones que nuestro proyecto se enfoca en la población joven
estudiantil entre 15 a 22 años en la comuna de San Ramón.

*MMA: Ministerio de Medio Ambiente

3.2 Especifique y cuantifique a la población participante en términos de edad y sexo. Es obligatorio
que se exprese en número de personas, y no en otras unidades de medida.

Tramo Etario:​ indique la cantidad de personas participantes según su rango de edad.

Hombres – Mujeres: ​indique la cantidad de personas participantes según su sexo.

Sexo Hombres Mujeres Total

Tramo Etario

Entre 0 y 14 años

Entre 15 y 29 años 40 60 100

Entre 30 y 59 años
60 años en adelante

40 60 100
Total de la Población

*CUPOS VOLUNTARIOS APROX. (50 X COLEGIO)

4​
Nota: Los participantes definidos en este punto deberán ser los mismos que se detallen
posteriormente
en los medios de verificación incluidos en las rendiciones de carácter técnico.

SECCIÓN 4: ACTIVIDADES
4.1 Identifique y describa las actividades a realizar para cumplir el objetivo del proyecto. Utilice la tabla
que se presenta a continuación. Agregue cuantas filas sean necesarias para describir las actividades
(Extensión máximo: 600 caracteres).

Si dentro del diagnóstico se identificaron diferencias por sexo, entonces su proyecto debe
presentar actividades diferenciadas por sexo.

Descripción de la actividad:​ dentro de las actividades que se realizarán

Duración​: indique la cantidad de semanas que se ejecutará la actividad.
Medio de verificación: son aquellos elementos que se entregarán para acreditar la efectiva
realización de cada actividad. Los listado de asistencia (anexo N°12), minutas de reuniones (anexo
N°13) y fotografías son obligatorios para todas las actividades donde interactúen participantes del
proyecto.
Los medios de verificación que se establezcan deben ser relacionados con el producto y/o servicio
entregado en la actividad, por ejemplo: “Encuesta de satisfacción del taller realizado”, “Informe de los
resultados de la evaluación final del taller”, “Informe con resúmenes del trabajo realizado con los
participantes”, entre otros. Deberán ser reportados al Ministerio de Desarrollo Social a través de los
informes mensuales o final, a medida que se vayan ejecutando las actividades.
Mes de ejecución:​ N° del mes(es) en que se ejecutará la actividad, según su programación.

*Todas las instituciones deberán presentar al menos una actividad de evaluación del proyecto
con los participantes.

DURACIÓN
MES(ES) DE
NOMBRE DE DESCRIPCIÓN DE LA (CANTIDAD DE MEDIO DE
EJECUCIÓN
LA ACTIVIDAD ACTIVIDAD SEMANAS AL VERIFICACIÓN 4

MES)
1 semana Registro de Mes 1
Taller Comprometer voluntarios a asistencia y
introductorio participar en los talleres encuesta de
docentes durante el año, en el espacio “resultados
de reunión de profesores. esperados”

4
​Dejar como "Mes 1", "Mes 2", etc. No colocar "Septiembre", "Octubre", etc.
Taller Explicitar de qué van a tratar 1 semana Registro de Mes 1
introductorio a los talleres y la intervención asistencia.
estudiantes realizada, comprometer a
voluntarios: que serán en el
horario después de las
clases. Además, ver qué
esperan junto con lo que
saben de los estudiantes.
Taller de Entregar conocimientos 2 semanas Registro de Mes 2
reciclaje teóricos y prácticos acerca asistencia.
“aprender” del reciclaje Evaluación
teórica.
Taller reciclaje Actividad orientada en la 3 semanas Registro de Mes 3 y 4
manualidades realización de objetos y/o asistencia,
manualidades, aplicando fotográfico de
técnicas de reciclaje. los productos
realizados.
Posicionamiento Posicionar estratégicamente 1 semana Registro Mes 4
de los puntos los puntos verdes/limpios en fotográfico
verdes/limpios la comuna de San Ramón en
en la comuna. conjunto de la DIDECO
Taller huerto Esta sesión consistirá en 2 semanas Registro de Mes 4
teórico. otorgar conocimientos asistencia,
necesarios para la creación evaluación
de un huerto. Diseño del teórica y
huerto. encuesta de
“resultados
esperados” del
cultivo.
Posicionar Está sesión está dedicada al 1 semana Registro Mes 5
puntos limpios posicionamiento territorial de fotográfico.
de residuos los puntos limpios de
materiales residuos en los colegios de
manera estratégica.
Taller huerto Luego de la teoría, en este 3 semanas Registro de Mes 5 y 6
práctica espacio se implementará un asistencia,
huerto, aplicando los registro
conocimientos del taller audiovisual.
anterior. Teniendo el suelo
preparado por trabajo de
especialistas.
Preparación Preparación de Stands con 2 semanas Registro de Mes 6
para la Feria materiales reciclables, asistencia y
sustentable y distribución de los puestos, audiovisual.
creación de la organización de los
publicidad del productos que se
uso de puntos mostraran/regalarán a la
verdes. comunidad. Elaboración de
publicidad por parte del
trabajador social.
Feria Espacio donde las y los 1 semana Registro de Mes 7
sustentable y estudiantes expondrán los asistencia,
presentación del resultados de las actividades registro
huerto y los llevadas a cabo ante la audiovisual.
puntos verdes/ comunidad educativa Informe con
limpios en la (profesores y apoderados). resúmenes del
comuna. Publicitar el uso de los trabajo realizado
puntos verdes/limpios en San con los
Ramón. participantes
Capacitación Instancia en la que se busca 2 semanas Registro de Mes 7
profesores para entrenar a un grupo de asistencia y
taller docentes que desee encuesta de
permanente continuar con el proyecto de “aprendizajes
manera permanente. esperados”.
Resultados y Informe con de Mes 8
Evaluación Analizar los resultados en 3 semana la evaluación
tanto aprendizaje de los del trabajo
alumnos y profesores y realizado con
evaluar estos según los
percepción de los cambios participantes.
**TABLA POR COLEGIO.

SECCIÓN 5: RESULTADOS ESPERADOS

5.1 Describa aquellos resultados y/o logros concretos que el proyecto debe generar para lograr su
objetivo. Los resultados deben ser expresados en forma de meta, es decir, deben ser medibles. Al
menos se deben comprometer 2 resultados y un máximo de 5.

Si dentro del diagnóstico se identificaron diferencias por sexo, entonces su proyecto debe
presentar resultado esperado por sexo.

1.- Generar un huerto sustentable a través de donaciones y prestaciones de la DIDECO comunal por
colegio.

2.- Establecer un taller permanente en el colegio en relación al reciclaje y el mantenimiento del huerto
por cada colegio.

3.- Colocar en puntos limpios de residuos en los colegios.

4.- Colocar en conjunto con la DIDECO puntos limpios/verdes estratégicamente en la comuna para el
depósito de desechos.

5.- Publicitar el uso de los puntos limpios/verdes en los colegios.

SECCIÓN 6: COMPLEMENTARIEDAD
6.1 Indique si el proyecto contará con el apoyo y/o financiamiento de otra(s) institución(es) durante su
desarrollo ¿Cuál(es) y por qué? Recuerde que en el caso de que indique que se trabajará con alguna
institución, debe adjuntar las cartas de compromiso de las instituciones que participarán del proyecto
(Extensión máxima: 500 caracteres).

El proyecto contará con apoyo de la municipalidad de San Ramón, específicamente de la DIDECO, la

cual financiará el labor de ambos profesores que realizarán el taller permanente dentro del CEM y el
Liceo Araucanía, por lo que el proyecto deberá instalar puntos verdes/limpios de manera estratégica
en la comuna, además de publicitar el uso de estos en los colegios. Además de ello se contará con el
apoyo de ambos liceos técnicos profesionales.

6.2 ¿Cuál es el tipo de participación o aporte que tendrá(n) la(s) institución(es) mencionada(s)
anteriormente en el desarrollo del proyecto? (Extensión máxima: 500 caracteres)

Tanto el Liceo Araucanía como el CEM, nos facilitarán los espacios de los colegios; salas en donde
se desarrollarán los talleres que se ejecutarán posterior al horario de clases y el espacio libre a
disposición de los establecimientos para que se pueda realizar el huerto. La municipalidad por su
lado, a parte de facilitar el trabajo con ambos liceos, nos otorgará contenedores que serán utilizados
como puntos limpios de residuos materiales.

SECCIÓN 7: SUSTENTABILIDAD DEL PROYECTO

7.1 ¿Qué medidas considera el proyecto para que sus resultados se mantengan en el tiempo,
permitiendo que los y las participantes puedan superar de manera permanente su situación de
pobreza y/o vulnerabilidad social? (Extensión máxima: 500 caracteres)

Si dentro del diagnóstico se identificaron diferencias por sexo, entonces su proyecto debe
considerar medidas de sustentabilidad diferenciadas por sexo.

La iniciativa está planificada para motivar a estudiantes y capacitar a profesores para así elaborar un
taller permanente dentro de ambos liceos, con el apoyo y ayuda de la Municipalidad en relación a la
gestión económica de los docentes a cargo, esto a cambio del posicionamiento y difusión de los
puntos verdes/limpios, de este modo, el huerto y los aprendizajes implementados en esta intervención
se mantengan en el tiempo, estableciendo en este taller el cuidado del cultivo y la elaboración de la
feria sustentable año tras año, esto estaría respaldado por el sello de sustentabilidad que tendrían
ambos colegios al participar de este proyecto, el cual estaría establecido en su reglamento.

7.2 Explique cómo la iniciativa contribuirá a generar una mayor colaboración e integración de los y las
participantes con su comunidad de referencia, localidad, barrio y/o comuna? (Extensión máxima: 500
caracteres)
Con esta iniciativa, los y las estudiantes participantes generarán un vínculo con el uso consciente y el
cuidado hacia el medioambiente, donde ambos liceos serán capaces de organizar y desarrollar
permanentemente un taller para promover la sustentabilidad en la población a la que va dirigida esta
iniciativa. Y, a partir de los puntos verdes/limpios que se instalarán dentro de la comuna se promoverá
al compromiso extendiendo al resto de la comuna la invitación de generar cambios y reciclar
principalmente asumiendo el cuidado medioambiental y así generar conciencia a nivel territorial.

SECCIÓN 8: PARTICIPACIÓN
8.1 Indique si la idea y formulación de este proyecto nació de manera participativa, esto es,
considerando la participación de la comunidad y/o grupo que se vería beneficiado por la iniciativa.
Explique la forma en que éstos colaboraron en el desarrollo de la iniciativa. Se debe adjuntar algún
medio de verificación que permita comprobar esta participación, como actas de trabajo firmadas,
fotografías del proceso de deliberación, cartas de requerimiento de organizaciones de base, etc.
(Extensión máxima: 500 caracteres).

El proyecto nace del diagnóstico realizado dentro de la comuna de San Ramón, donde se aprecia la
falta de puntos verdes/limpios y la importancia a nivel global y particularmente dentro del país que ha
adquirido esta temática. Además de que se considera de gran relevancia la incorporación de la
participación de jóvenes que puedan aprender y tomar el conciencia acerca de cómo puede afectar
esto en su vida cotidiana. En la planificación de este proyecto no se da instancia a la participación
previa de los participantes ni de los beneficiarios.

8.2 Indique si en la idea y formulación de este proyecto se consideraron medidas para asegurar
participación en igualdad de condiciones entre géneros, tomando en cuenta sus distintas necesidades
y opiniones (Extensión máxima: 500 caracteres).

Dentro de los talleres y actividades pensadas para el logro del proyecto no se hará diferencia de
géneros, ya que se implementará de manera transversal a todos los participantes de los colegios.
Aunque se tiene esta visión transversal acerca de la participación de los estudiantes, se espera que
no exista una apropiación de un género dentro del proyecto y así conseguir que se realice sin que
exista una diferenciación, por lo que se hará un registro de las personas que se inscriban, en donde si
un género, prepondera por sobre otro (mayor al 65% en relación a las estimaciones de los % de cada
género en los establecimientos) los cupos sean abiertos hacia equilibrar esta situación. Además se
espera que el trabajo a realizar incluya la ocupación de lenguaje inclusivo para todas las actividades
que se lleven a cabo, dejando un sello de inclusividad en este ámbito en el taller permanente.

8.3 Indique si la población que se espera beneficiar con el proyecto, tiene espacios participativos y de
incidencia durante el desarrollo de la iniciativa, que les permitan involucrarse no sólo como
beneficiarios pasivos, sino como sujetos activos en la ejecución del proyecto, buscando mejorar sus
resultados. Indique cómo, en qué modalidad/es y en qué etapa del proyecto participarían,
desagregando esta información por género (Extensión máxima: 500 caracteres)
 El proyecto se llevará a cabo en 5 etapas: primero se lleva diagnóstico y motivación de los
participantes, en donde se conversara con los estudiantes para saber qué es lo que saben acerca de
medio ambiente y lograr que estos se motiven a ser parte del proyecto. La segunda etapa que se
desarrollará son lo conocimientos teóricos y prácticos acerca del reciclaje, la manera de convertir los
posibles desechos en productos reciclables y la realización de un huerto dentro del colegio. Como
tercera etapa se realizará la presentación de lo realizado a lo largo del proyecto, por lo que se abrirán
las puertas a la comunidad escolar con el fin de mostrar una feria exponiendo los productos hechos
de reciclaje y además dando a conocer el huerto hecho por los propios estudiantes. En la cuarta
etapa se implementará una capacitación a profesores, los cuales también serán voluntarios con el fin
de permanecer en el tiempo dentro del colegio y que sean capaces de realizar las actividades y
talleres de manera autónoma. Para finalizar, en la quinta etapa se llevará a cabo una evaluación de lo
realizado durante el proyecto, donde se observarán los resultados de todas las actividades realizadas.

SECCIÓN 9: PRESUPUESTO

9.1 GASTOS DE OPERACIONALES

Determine los gastos operacionales (materiales; arriendo de espacio físico; transporte y vehículos;
compra de bienes no inventariables relacionados con las actividades del proyecto; actividades de
difusión, capacitación y/o entrenamiento etc.) a utilizar en el proyecto, especificando, si corresponde, los
que están con cargo a este y los que financia la organización o institución con aporte propio o de
terceros. El financiamiento por concepto de movilización y alimentación, debe estar en directa relación
con el proyecto y no en gastos regulares de la institución.

Nota: si usted no considera alguno de los sub ítem mencionados debe dejarlo en cero.

Ítem Nº 1 Origen y Monto Aporte

Gastos Operacionales
Aporte propio $ Aporte Solicitado $ Total $
Gastos de Alimentación: +$0 +$0 +$0
Gastos de Traslados participantes: +$0 +$0 +$0
Gastos de Traslados equipo: +$0 +$0 +$0
Gastos de Difusión: +$0 +$20.000 +$20.000
Gastos de Materiales: +$500.000 +$1.170.000 +$1.670.000
Otros gastos: +$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
TOTAL: +$500.000 +$1.190.000 +$1.690.000
Corroborar que las sumas totales estén correctas

9.2 GASTOS EN EQUIPAMIENTO

Identifique los gastos destinados a la adquisición de equipamiento, y/o mejoras de bienes

inventariables destinados al proyecto y que resulten indispensables para desarrollar las actividades
previstas y que subsistan después de terminado el proyecto. ​Adicionalmente, es necesario que todo
el gasto presentado en éste ítem, sea justificado en la pregunta 9.6. ​Este gasto no podrá exceder
el 50% de los recursos solicitados al concurso.

Ítem Nº 2 Equipamiento Origen y Monto Aporte

 Aporte Propio Aporte
Total $
$ Solicitado $
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
TOTAL $ = $0 = $0 = $0
Corroborar que las sumas totales estén correctas

9.3 GASTOS EN RECURSOS HUMANOS

Identifique cada integrante del equipo ejecutor que recibirá remuneración por aportar al proyecto,
sean parte del equipo regular de la institución o no. Debe especificar el número total de horas en el
proyecto, el costo por hora de cada integrante, el origen y monto de financiamiento según corresponda, y
el total del costo por cada integrante.

En la tercera columna, se debe identificar las horas totales que los profesionales destinarán al
proyecto, el número de horas que cada persona dedica al proyecto debe ser el resultado de la siguiente
5
regla de cálculo: (N° de horas mensuales dedicadas al proyecto) ​x (N° de meses que participa en
el proyecto) N° de horas dedicadas al proyecto en total.

Recordar que el proyecto permite remuneraciones para los encargados técnico y financiero
de éste, declarados al inicio del formulario.

Este gasto no podrá exceder el 60% de los recursos solicitados al concurso​.

Ítem n 3 N° de horas Costo Origen y Monto Aporte $

RRHH destinadas por hora Aporte
Aporte Propio $ Total
(total) Solicitado $
Encargado (a) de 79 hrs $4.447 +$0. +$351.313 +$351.313
los talleres y
capacitaciones
(Agrónomo)
Coordinador de 143 hrs $3.674 +$0 +$525.333 +$525.333
las actividades en
tanto del colegios
y el municipio
(Trabajador
social)

5
Destacando que los profesionales que participen del proyecto pueden trabajar como máximo 180 horas
mensuales.
 Coordinador 80 hrs $3.125 $0 $250.000 $250.000
Técnico y
Financiero
TOTAL $ 302 hrs $11.246 = $0 = $1.126.626 = $1.126.646

**Salario total de trabajador social y agrónomo incluye movilización según el número de

actividades en el mes. Corroborar que las sumas totales estén
correctas

9.4 GASTOS DE INFRAESTRUCTURA Y OBRAS

Identifique las reparaciones, arreglos y/o construcción de infraestructura, que tienen directa relación
con la naturaleza del proyecto. Deberá acompañar una autorización pertinente para la realización de la
intervención señalada en el proyecto (Anexo N°9) que contemple una duración no inferior a cinco años,
contado desde el momento de la postulación. ​Este gasto no podrá exceder el 30% de los recursos
solicitados al concurso.

Ítem Nº 4 Origen y Monto Aporte

Obras Civiles Aporte Propio Aporte
Total $
$ Solicitado $
Infraestructura Huertos +$0 +$299.220 +$299.220
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
+$0 +$0 +$0
TOTAL $ =$0 =$299.220 = $299.220
Corroborar que las sumas totales estén correctas

9.5 PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO

Registrar el gasto total del proyecto, señalando el origen y monto de los aportes.

Ítem Aporte Propio $

1. GASTOS OPERACIONALES +$500.000
2. GASTOS EN EQUIPAMIENTO +$0
3. GASTOS EN RECURSOS HUMANOS +$0
4. GASTOS EN OBRAS CIVILES +$0
Total $ = $500.000

Ítem Aporte Solicitado $

1. GASTOS OPERACIONALES +$1.690.000
2. GASTOS EN EQUIPAMIENTO +$0
3. GASTOS EN RECURSOS HUMANOS +$1.126.646
4. GASTOS EN OBRAS CIVILES +$299.220.
Total $ = $3.115.866
9.6 JUSTIFICACIÓN DEL PRESUPUESTO DEL PROYECTO
Si dentro de los sub ítems de todo el presupuesto existen gastos de más de 10 UTM ($462.290
aproximadamente), explique cómo éstos se relacionan con la correcta ejecución del proyecto. Indique
una justificación para todos aquellos gastos que sobrepasen el monto señalado y para todos los gastos
de equipamiento (independiente de si estos exceden o no el monto de las 10 UTM (Extensión máxima:
4.000 caracteres). (Extensión máxima: 2.000 caracteres).

Gastos de Materiales:​ En este ítem se tomó en cuenta el punto verde/limpio que va costear la
municipalidad, además de ello, dos puntos limpios de residuos de materiales para ambos colegios, por
lo que el costo se elevó, estos son necesarios para mantener la conciencia del medio ambiente para los
estudiantes además del continuo funcionamiento del taller permanente, ya que de los contenedores se
sacará el material para permitir la elaboración de productos para este y la feria final, manteniendo
siempre la sustentabilidad que es el fin del proyecto.

Recursos Humanos​: En este subítem en relación al trabajador social, el presupuesto es mayor a 10

UTM, ya que realiza la labor de coordinación con los colegios, supervisión de los talleres y el contacto
con la municipalidad, sin este sería imposible la correcta ejecución del proyecto.
 ANEXO N°9: FORMATO AUTORIZACIÓN Y PERMISO PARA OBRAS CIVILES
(Documento obligatorio para proyectos con gastos en infraestructura y obras)

CONCURSO CHILE DE TODAS Y TODOS 2018

AUTORIZACIÓN Y PERMISO PARA EJECUTAR OBRAS

CIVILES UBICADAS EN TERRENOS AJENOS AL
PROPIETARIO DE LA MISMA

Los abajo firmantes se obligan en el presente acto a dar cumplimiento al presente

acuerdo, mediante el cual el propietario del terreno autoriza determinados hechos
y actividades realizadas por parte del ocupante o de sus representantes, de
acuerdo con las siguientes cláusulas:

PRIMERO. Don/Doña Julio Héctor Ahumada Armijo, RUT 12.431.030-1 Con domicilio en
Latorre N° 9701, San Ramon, Santiago acredita ser propietario/a del terreno situado en
calle Almirante Latorre N° 9701, San Ramon, Santiago.

SEGUNDO. Don/Doña Giulisa Donari , RUT 19.892.190-4 acredita ser Representante

legal de Fundación Ambiente Educa.

TERCERO. El primero, en calidad de propietario de Establecimiento Educacional CEM

San Ramón AUTORIZA a Fundación Ambiente Educa a implantar la(s) obras civiles
consistente en Establecimiento Educacional CEM San Ramón como también la
instalación, reparación, mantenimiento y vigilancia de cualquier otra infraestructura que
se encuentre en el terreno. Todo lo anterior durante el periodo que dure la ocupación de
dicho terreno, con una duración no inferior a cinco años a contar de la presente fecha.

CUARTO. Cualesquiera daños o perjuicios que pudieran ocasionarse al terreno con

motivo de la realización de trabajos o derivados de la existencia de la instalación serán
dirimidos por las partes y en su defecto, por los Tribunales Ordinarios, dejando libre de
toda responsabilidad al Ministerio de Desarrollo Social.

Julio Ahumada Giulisa Donari

Nombre y firma Nombre y firma
Propietario Representante legal y ocupante

Fecha 30 de mayo de 2019

Nota 1: El Ministerio se reserva el derecho de solicitar mayores antecedentes que se

requieran para verificar la veracidad de lo informado en esta autorización en caso de que la
institución resultara adjudicada, con anterioridad a la suscripción del respectivo convenio.
 ANEXO N°9: FORMATO AUTORIZACIÓN Y PERMISO PARA OBRAS CIVILES
(Documento obligatorio para proyectos con gastos en infraestructura y obras)

CONCURSO CHILE DE TODAS Y TODOS 2018

AUTORIZACIÓN Y PERMISO PARA EJECUTAR OBRAS

CIVILES UBICADAS EN TERRENOS AJENOS AL
PROPIETARIO DE LA MISMA

Los abajo firmantes se obligan en el presente acto a dar cumplimiento al presente

acuerdo, mediante el cual el propietario del terreno autoriza determinados hechos
y actividades realizadas por parte del ocupante o de sus representantes, de
acuerdo con las siguientes cláusulas:

PRIMERO. Don/Doña Orlando Mellado Lara, RUT 12.571.698-6 con domicilio en

Profesor David Catilao Riveros 8153 (Ex Pac) 8153, San Ramón, Santiago acredita ser
propietario/a del terreno situado en Profesor David Catilao Riveros 8153 (Ex Pac) 8153,
San Ramón, Santiago.

SEGUNDO. Don/Doña Giulisa Donari , RUT 19.892.190-4 acredita ser Representante

legal de Fundación Ambiente Educa.

TERCERO. El primero, en calidad de propietario de Liceo Araucanía AUTORIZA a

Fundación Ambiente Educa a implantar la(s) obras civiles consistente en Liceo Araucanía
como también la instalación, reparación, mantenimiento y vigilancia de cualquier otra
infraestructura que se encuentre en el terreno. Todo lo anterior durante el periodo que
dure la ocupación de dicho terreno, con una duración no inferior a cinco años a contar de
la presente fecha.

CUARTO. Cualesquiera daños o perjuicios que pudieran ocasionarse al terreno con

motivo de la realización de trabajos o derivados de la existencia de la instalación serán
dirimidos por las partes y en su defecto, por los Tribunales Ordinarios, dejando libre de
toda responsabilidad al Ministerio de Desarrollo Social.

Orlando Mellado Giulisa Donari

Nombre y firma Nombre y firma
Propietario Representante legal y ocupante

Fecha 30 de mayo de 2019

ANEXO 2:

CONCURSO CHILE DE TODAS Y TODOS 2018

Declaración Jurada

Organizaciones comunitarias y Asociaciones y comunidades

Indígenas.

En Santiago, 30 de mayo del 2019 declaro que Fundación Ambiente Educa postulante al
Concurso “Fondo de Iniciativas para la Superación de la Pobreza, Concurso Chile de
Todas y Todos – Organizaciones Comunitarias”, se encuentra constituida como
organización comunitaria funcional o territorial regida por la Ley N°19.418, que establece
normas sobre juntas de vecinos y demás organizaciones comunitarias, o como asociación
y comunidad indígena regulada por la ley Nº 19.253, y no persigue fines de lucro.

Además declaro:

- Que la Institución, no posee dentro de sus Directivos, Administradores y/o

Representantes a funcionarios del Ministerio de Desarrollo Social o de sus
Servicios Relacionados.

- Que la Institución, no posee dentro de sus Directivos, Administradores y/o

Representantes, cónyuges, hijos, parientes consanguíneos, hasta el tercer
grado, inclusive, o por afinidad hasta segundo grado inclusive, de funcionarios
Directivos del Ministerio de Desarrollo Social y de los servicios relacionados,
así como del equipo técnico de la Subsecretaría de Evaluación Social.

- La información entregada en la presente postulación es verídica y representa

fielmente los intereses de la Institución.

Nombre: Giulisa Donari

Run: 19.892.190-4

Firma de representante legal:

Santiago. 30 de mayo de 2019

RUT IDENTIDAD:
CARNET DE IDENTIDAD REPRESENTANTE LEGAL:
ANEXOS:
Recursos Humanos
Trabajador Social
Mes Semana N° Actividades N°Horas N° Colegios Total Horas Costo Movilización Salario total
1 1 2 1,5 2 6 $ 18.182 $ 8.000 $ 26.182
2 1 2 1,5 2 6 $ 18.182 $ 8.000 $ 26.182
3 1 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
2 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
4 1 1 1,5 2 3 $ 9.091 $ 4.000 $ 13.091
2 1 1,5 2 3 $ 9.091 $ 4.000 $ 13.091
3 1 3 2 6 $ 18.182 $ 4.000 $ 22.182
5 1 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
2 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
3 1 2 2 4 $ 12.121 $ 4.000 $ 16.121
6 1 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
2 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
3 1 2,5 2 5 $ 15.152 $ 4.000 $ 19.152
7 1 1 5 2 10 $ 30.303 $ 4.000 $ 34.303
2 2 2 2 8 $ 24.242 $ 8.000 $ 32.242
3 2 2 2 8 $ 24.242 $ 8.000 $ 32.242
8 1 1 9 2 18 $ 54.545 $ 4.000 $ 58.545
2 1 9 2 18 $ 54.545 $ 4.000 $ 58.545
3 1 9 2 18 $ 54.545 $ 4.000 $ 58.545
Horas Totales 143 Costo Total $ 525.333
Valor hora
promedio $ 3.674

Agronomo
Mes Semana N° Actividades N°Horas N° Colegios Total Horas Costo Movilización Salario total
1 1 2 1,5 2 6 $ 21.212 $ 8.000 $ 29.212
2 1 2 1,5 2 6 $ 21.212 $ 8.000 $ 29.212
3 1 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
2 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
4 1 1 1,5 2 3 $ 10.606 $ 4.000 $ 14.606
2 1 1,5 2 3 $ 10.606 $ 4.000 $ 14.606
5 1 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
2 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
6 1 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
2 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
3 1 2,5 2 5 $ 17.677 $ 4.000 $ 21.677
7 1 1 5 2 10 $ 35.354 $ 4.000 $ 39.354
2 2 2 2 8 $ 28.283 $ 8.000 $ 36.283
3 2 2 2 8 $ 28.283 $ 8.000 $ 36.283
Horas Totales 79 Costo Total $ 351.293
Valor hora
promedio $ 4.447
Cotización punto limpio residuos reciclables:
Cotización Huerto:

149.610

CROQUIS DEL HUERTO: