Facultad de Humanidades y Artes | UNR 1

Gestión Cultural | Taller de escritura I

Ejercicio 9: Parcial

CONSIGNA

Redactar una reseña bibliográfica de entre 800 y 1.200 palabras sobre un

ensayo temáticamente afín a la carrera que incluya:
a. Una cita en estilo directo.
b. Una cita en estilo indirecto.
c. Al menos 10 marcadores textuales.
d. Referencias bibliográficas.

ESPECIFICACIONES

● El ensayo y/o libro tiene que ser reciente (publicado en los últimos
cinco años).
● La cita en estilo directo debe tener como mínimo 10 palabras y no
cuenta en la suma final.
● Los marcadores textuales tienen que estar identificados con negrita.

● Todos los artículos y libros mencionados en el cuerpo del texto deben

estar correctamente citados (según las normas APA o MLA) y figurar
en el apartado “Referencias bibliográficas”.
● Las referencias bibliográficas no cuentan en la suma final de palabras.

CONDICIONES DE PRESENTACIÓN

1) El parcial debe realizarse de manera individual.

2) La fecha de entrega se hará a través del aula virtual en formato PDF
en la fecha estipulada.
3) No se aceptarán entregas fuera de término.
4) El documento debe cumplir con el siguiente formato:
a. Fuente: Times New Roman/Arial 12.
b. Interlineado: 1,5 puntos.
c. Cuerpo del texto justificado.
d. Tamaño de hoja: A4.
e. Márgenes: Normal (superior e inferior: 2,5 cm; izquierdo y
derecho: 3 cm).

5) Estructura del trabajo (todo en un mismo archivo):

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a. Carátula (ver en punto 6).

b. Desarrollo de la consigna.
c. Referencias bibliográficas.

6) Consignar en la carátula los siguientes datos:

a. Universidad Nacional de Rosario
b. Facultad de Humanidades y Artes
c. Carrera
d. Taller de escritura I (Comisión X)
e. Ejercicio 9: Parcial
f. Cátedra: nombre titular y JTP
g. Apellido y nombre
h. Número de legajo

LECTURAS FUNDAMENTALES

CASSANY, Daniel (1995): “Lección magistral” y “El termómetro de la

puntuación”, La cocina de la escritura. Barcelona: Anagrama.
CONDITO, Vanesa (2012): “Impacto de la puntuación en la escritura
académica”, en Pérez, Liliana y Patricia Roggieri (coords.), Retóricas del decir.
Lenguaje, verdad y creencia en la escritura académica. Rosario: FHUMYAR
Ediciones.
CORIA, Marcela (2012): “Estrategias de citación en trabajos universitarios.
Acerca de cómo, cuándo y por qué citar la bibliografía”, en Pérez, Liliana y
Patricia Roggieri (coords.), Retóricas del decir. Lenguaje, verdad y creencia en
la escritura académica. Rosario: FHUMYAR Ediciones.
DIB, Jimena (2007): “Cómo leer la dimensión argumentativa de los textos
académicos”, en Klein, Irene (coord.), El taller del escritor universitario.
Buenos Aires: Prometeo Libros.
GARCÍA NEGRONI, María Marta (2011): “Usos de los signos de puntuación”,
Escribir en español: claves para una corrección de estilo. Buenos Aires:
Santiago Arcos Editor.
KLEIN, Irene y Ruth Alazraki (2007): “Escribir a partir de otros textos”, en
Klein, Irene (coord.), El taller del escritor universitario. Buenos Aires:
Prometeo Libros.
MARTÍ, María Eugenia (2012): “Control del discurso en la escritura
académica: la operación retórico-discursiva de la reformulación” y
“Relaciones lógicas y relaciones temporales en la conexión discursiva”, en
Pérez, Liliana y Patricia Roggieri (coords.), Retóricas del decir. Lenguaje,
verdad y creencia en la escritura académica. Rosario: FHUMYAR Ediciones.
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NARVAJA DE ARNOUX, Elvira (2004): La lectura y la escritura en la

universidad. Buenos Aires: Eudeba. Capítulos 5, 6, 7, 12, 13 y 14.
NAVARRO, Federico y Ana Luz ABRAMOVICH (2012): “La reseña
académica”, en Lucía Natale (coord.), En carrera: escritura y lectura de textos
académicos y profesionales. Buenos Aires: Universidad Nacional de General
Sarmiento.
REYES, Graciela (1995): “Los procedimientos de la cita: estilo directo y estilo
indirecto”, en Gómez Torrego, Cuadernos de Lengua Española. Madrid: Arco
Libros.
ROICH, Paula (2007): “Exponer, explicar y argumentar”, en Klein, Irene
(coord.), El taller del escritor universitario. Buenos Aires: Prometeo Libros.