Experiencia de Aprendizaje N° 08

“REFLEXIONAMOS SOBRE LAS TECNOLOGÍAS PARA EL BUEN VIVIR”

”

SEMANA 22
Las tecnologías de la información y la comunicación en nuestras vidas

I. DATOS GENERALES:
N° de la actividad N° 03 Fecha 22 – 09 - 2021
Título de la actividad “Conocemos el funcionamiento de las antenas de telecomunicación”
Área Ciencia y Tecnología Grado y sección Quinto “D”

Nuestro Propósito
Hoy aprenderás sobre el funcionamiento de las antenas de
telecomunicación y algunas enfermedades del uso excesivo de los
equipos tecnológicos.

II. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Esta actividad ha sido preparada para que tú seas protagonista de tu aprendizaje y eso lo vas a lograr
mostrando tu interés y curiosidad para procesar las actividades que se te plantean.
Adopta, Adapta, crea y comparte tu conocimiento.

Lee el siguiente caso. Luego, comenta y responde:

Paty piensa mucho en lo que ha conversado con su papá sobre cómo, a pesar de la distancia, funcionan
los celulares y las tabletas sin estar conectados por cables; sin embargo, aún tiene otras dudas. ¿Qué
te parece si ayudamos a Paty?

Paty recuerda que su mamá se comunica

constantemente con su abuelita, que vive en
Amazonas, en la comunidad de Yamakenza. A pesar de
la distancia, en ocasiones y días especiales hacen
videollamadas. Ella ha escuchado que las antenas de
telecomunicación ayudan a la conectividad en las zonas
más alejadas del país. ¿Será verdad?

• ¿Qué tipo de señal permite la comunicación a través de celulares, tabletas y computadoras?

• ¿Cómo llegan las señales de telefonía e internet a las zonas más lejanas del país?

A. FORMULAMOS UN PROBLEMA O PREGUNTA DE INDAGACIÓN:

¿Cómo funcionan las antenas de telecomunicación en los equipos tecnológicos?

¿Qué haré para responder a la pregunta de indagación? (Plan de acción)
• ¿Dónde obtendré información? …
• ¿Qué fuentes de información debería buscar? …
• ¿Qué debo anotar de la información obtenida? ...

Observa el siguiente video: https://youtu.be/4jS0IsWkOtU

B. NOS INFORMAMOS:
 ¿Cómo funcionan las antenas de telecomunicación?

Hoy en día, la mayoría de las personas puede acceder a teléfonos móviles y comunicarse
a larga distancia. ¿Alguna vez se han preguntado cómo nuestra voz y nuestros mensajes
viajan miles de kilómetros y llegan al lugar indicado?

Una comunicación a través de teléfonos móviles es aquella en la que dichos aparatos no

están conectados físicamente mediante cables. El medio de transmisión es el espacio
a través de ondas electromagnéticas.

Las ondas electromagnéticas son generadas por partículas eléctricas y

magnéticas moviéndose a la vez. Cada partícula genera lo que se llama un
campo, por eso se dice que es una mezcla de un campo eléctrico con un
campo magnético. Estas radiaciones electromagnéticas generan unas
ondas que pueden viajar por el aire e incluso por el vacío.

Las ondas de telecomunicaciones móviles son capaces de atravesar paredes y algunos objetos
no metálicos, pero, en su viaje hasta tu teléfono celular, la señal se deteriora y la cobertura
se debilita. Para que las señales lleguen eficientemente a tu dispositivo, las antenas deben
encontrarse relativamente cerca, a una altura elevada y sin obstáculos cercanos.

Una onda es dispersada cuando, en su camino, encuentra elementos de

tamaño similar a su longitud de onda que la desvíen o cuerpos con
moléculas polares que interactúen electromagnéticamente con la señal,
debilitándola o distorsionándola. Por ejemplo, el agua es una molécula
polar.

Por otro lado, la telefonía celular debe su nombre a la forma en que se divide el área de servicio del operador, una
serie de hexágonos que, al ser unidos entre sí, forman una figura de celdas similar a un panal. En cada celda, hay
una estación base que cuenta con un transmisor y un receptor de radio de baja potencia. Cada estación cubre una
determinada área geográfica. La unión de varias de ellas forma la red celular, a través de la cual se pueden
establecer comunicaciones, no solo con abonados del servicio celular, sino también con aquellos que emplean la
telefonía fija.
 Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación sobre la salud

En esta época de pandemia, las personas han tenido que innovar y aprender a usar mejor los equipos
tecnológicos. La necesidad de continuar con nuestras actividades desde casa ha generado que las niñas
y los niños reciban clases virtuales y los padres realicen teletrabajo. Los niños y adolescentes menores
de 18 años representan, aproximadamente, uno de cada tres usuarios de internet en todo el mundo.

Fuente: Unicef. (2017). Estado Mundial de la Infancia 2017. Niños en un mundo

digital (p. 3). https://www.unicef.org/media/48611/file

ALGUNAS ENFERMEDADES SOBRE EL USO EXCESIVO DE LOS EQUIPOS TECNOLÓGICOS

Síndrome del túnel

Sobrepeso y Enfermedades
carpiano Daños en la audición Riesgos de adicción
obesidad oculares

Ocurre cuando el nervio que Si estás mucho tiempo Estos riesgos derivan en
con audífonos puestos, te Cuando las personas pasan Cuando permanecen
va desde el antebrazo hasta enfermedades catalogadas
arriesgas a sufrir mucho tiempo sentadas mirando por horas las
la mano se presiona o se por los especialistas. Como
problemas de audición. frente a la computadora y pantallas de una
atrapa dentro del túnel la nomofobia (miedo a no
comen continuamente son computadora, celular,
carpiano, a nivel de la tener a la mano el celular),
más proclives al tableta o televisor, se
muñeca, causando la portatilitis (molestias y
sedentarismo y, por ende, reduce el parpadeo de los
entumecimiento, dolor, dolores musculares por usar
a padecer sobrepeso y ojos, lo que puede
hormigueo y debilidad en la y cargar portátiles en
obesidad, diabetes, ocasionar problemas de
mano afectada. Se exceso), la ciberadicción
enfermedades en el sequedad de la córnea y (adicción al internet), entre
desarrolla en personas con
sistema circulatorio, fatiga visual, casos de
actividades manuales por el otras.
entre otros. miopía, cuando se emplea
uso excesivo del celular,
el dispositivo sin
tabletas y juegos
considerar una distancia
electrónicos.
adecuada.

¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos puede afectar nuestra salud?

¿Sabías que…?
En los adolescentes, el abuso de
aparatos electrónicos los lleva a
acostarse de madrugada,
alterando su ciclo normal de
sueño y vigilia, que se encuentra
regulado por su reloj biológico y
cuya función es iniciar y
finalizar el sueño,
provocándoles una ‘inversión del
sueño’; es decir, duermen
durante el día y están
despiertos por la noche,
teniendo como consecuencia
alteraciones del estado de
ánimo, baja concentración y
rendimiento escolar,
principalmente.
file:///C:/Users/usuario/Desktop/Aprendo%20en%20Casa%202021/exp8-primaria-5y6-exploramos-act2.pdf
 APLICO LO APRENDIDO

1. Observa el siguiente video: https://youtu.be/dbXrzhHD-wE

Cuando pensamos en la palabra "onda", normalmente imaginamos los

círculos que se forman cuando tiramos una piedrita en el agua en
reposo. En física, una onda es una perturbación que viaja por el
espacio y la materia, transfiriendo energía de un lugar a otro. Es
importante recordar que transfieren energía, no materia.

“Experimento con las ondas”

Materiales:
a. Un plato pequeño
b. Un hilo
c. Pedazo de papel aluminio
d. Un imán de cualquier tipo
Completo el cuadro:
PLAN DE ACCIÓN
¿Qué puedo hacer para saber...? ¿Qué utilizaré? ¿En qué y cómo
¿Cómo se propagan las ondas de Escribo los nombres registraré los
telefonía en el aire? de los materiales en datos
cada paso. observados?
Antes: • En una tabla
• Coloco un poco de agua en el plato. de
• Armo con papel de aluminio un vasito. observaciones.
• Amarro el hilo en la parte superior del • Dibujaré y
imán. escribiré lo
Durante: que ocurre.
• Dibujo y anoto lo observado en mi
tabla de observaciones.
• Coloco el vaso de papel de aluminio
sobre el plato con agua.
• Levanto el imán con el hilo, lo
suspendo en el aire y, con cuidado y
despacio, lo muevo con la mano para
que gire.
Después:
• Introduzco el imán dentro del vaso,
teniendo cuidado de que no choque
con sus paredes. Anoto en mi tabla de
observaciones.
 Antes
Dibujo ¿Qué observo?

Durante ¿Qué observaste que pasó con el vaso de aluminio al colocar el imán en el centro?
Dibujo ¿Qué observo?

Después
Dibujo ¿Qué observo?

2. ¿Pudiste identificar la presencia de las ondas?

NO SI

3. ¿Cómo relacionas lo sucedido en la experiencia con lo que ocurre en las antenas de

telecomunicación?
a) No se relacionan porque son diferentes.
b) El campo magnético funciona solo con las antenas.
c) Se interactúan gracias al campo magnético.
d) El flujo magnético no produce una fuerza.

4. ¿Cómo el uso de los equipos tecnológicos puede afectar nuestra salud?

a) Repercute directamente sobre nuestra salud física y mental, como también
disminuye la capacidad de lenguaje y socialización.
b) Los equipos electrónicos generan un campo magnético que produce una
contaminación peligrosa para el cerebro.
c) La exposición abusiva a la tecnología disminuye la cantidad de sodio en la corteza
cerebral y el hipotálamo.
 d) Todas son verdaderas.

5. La nomofobia (miedo a no tener a la mano el celular), la portatilitis (molestias y dolores

musculares por usar y cargar portátiles en exceso), la ciberadicción (adicción al
internet), entre otras. Se refiere a:
a) Síndrome del túnel carpiano
b) Daños en la audición
c) Enfermedades oculares
d) Riesgo de adicción
e) Sobrepeso y obesidad