Datos del alumno Fecha

Nombres: Marcos Andres 25-06-23

Apellidos: Bulgarin Alvarado

Desarrollo de la Actividad
1. Realice un esquema de la lectura “Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke”.
Nombre de la Institución Educativa

2. Realice un comentario de entre 150 y 200 palabras que relacione la lectura con su contexto cotidiano.
Gracias a este artículo se puede tener una percepción más amplia de la manera de analizar los nombres y su naturaleza, parte de un estudio más
analítico, también se busca da una respuesta a la posible intercambiabilidad propuesta por varios filósofos ante el tema de descripciones y nombres,
se busca dar a conocer como los nombres sirven de soporte para la comprensión y la comunicación de las personas en la vida cotidiana, también
como las referencias y las descripciones complementan y ayudan a entender los nombres y su diferenciación con los nombres propios. Si bien la
proposición tiene una fuerte carga descriptiva, esta se presenta como necesaria en la atribución de significados debido a que constituye, en conjunto,
un referente para poder ubicar el nombre en el uso específico que el interlocutor pretende presentar cabe señalar que estos importantes elementos
de referencia parecen ser principalmente elementos regulares alrededor de los nombres.
Bibliografía:
Cárdenas-Marín, W. (2016). Reflexiones sobre el nombrar a partir de la comprensión del lenguaje de Saul Kripke. Sophia, colección de Filosofía de la
Educación, 20(1), págs. 103-116.

Universidad Politécnica Salesiana

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