Actividad 1: Caracterice el objetivo de estudio de la sociología de la educación, a

través de la video conferencia: El mundo rumbo a la colisión. Autor: Manfred Max

Neef.

A. Introducción

Clase magistral: El Mundo en Rumbo de Colisión

Nombre del conferencista: Manfred Max Neef

Nombre de la videoconferencia: El Mundo en Rumbo de Colisión

El Mundo en Rumbo de Colisión

El economista y ambientalista chileno Manfred Max-Neef, en su conferencia “El

Mundo en Rumbo de Colisión”, expone la situación económica actual, sus causas,
crisis, consecuencias, y soluciones, Manfred se enfoca en el cinismo del capitalismo y
los líderes mundiales sobre el tema de la pobreza y el hambre en el mundo.

En esta conferencia Manfred nos propone un modelo económico que se ocupe de las
necesidades de este siglo, actualmente las cifras de hambre mundial aumentan
diariamente, en el mundo en el que vivimos esta acostumbrado, a que, nunca hay
suficiente para los que no tienen nada, pero siempre hay lo necesario para los que lo
tienen todo.

Lastimosamente la realidad en la que vivimos a perdido el respeto por la naturaleza y

por sus componentes, son pocos los que toman conciencia para empezar a generar un
cambio en la sociedad.

B. Resumen crítico breve sobre la clase magistral. Dando importancia a las

siguientes preguntas:

¿Qué postulados propone Manfred?

Los postulados que propone Manfred son 5:

1. La economía está para servir a las personas y no las personas para servir a la
economía.
2. El desarrollo tiene que ver con personas y no con objetos.
3. El crecimiento no es lo mismo que desarrollo y el desarrollo no requiere
necesariamente de crecimiento.
4. Ninguna economía es posible al margen de los servicios que prestan los
ecosistemas.
5. La economía es un subsistema de un sistema mayor que es finito, la biosfera y
por lo tanto, el crecimiento permanente es imposible.
¿Con cuál se identifica Usted?

El postulado con el cual yo me identifico y el que me llama más la atención, es el

postulado número 1, el cual nos indica que, “La economía está para servir a las
personas y no las personas para servir a la economía” a mi parecer esto se refiere a
que en realidad la economía debería ser la que nos beneficie a las personas, no que las
personas beneficien a la economía, la economía se trata de dinero, y el dinero nos
sirve a las personas para sobrevivir.

¿El crecimiento es igual a desarrollo?

Como bien lo dice el postulado número 3, “El crecimiento no es lo mismo que

desarrollo y el desarrollo no requiere necesariamente de crecimiento”.

El crecimiento es una agregación cuantitativa y el desarrollo es una liberación de

potenciales creativos, todos los sistemas vivos crecen hasta un determinado punto en
el que deja de crecer, pero no deja de desarrollarse, mientras el crecimiento tiene
límites el desarrollo no tiene límites.

¿A qué esclavitud se refiere el autor?

El autor Manfred Max Neef se refiere a la explotación de niños, actualmente en el siglo

XXI, hay más esclavos en el mundo que los que existían antes de la abolición de la
esclavitud en el siglo XIX, de los cuales por lo menos 2 tercios son niños, en el mundo
en el que vivimos no le dan importancia a este tema, eso no le preocupa a la prensa ni
a la economía, ya que existen muchas personas que se lucran de la explotación de los
niños.

¿Cuál es la solución que presenta el autor?

Las soluciones que presenta el autor son, nuevos modelos que comiencen a aceptar los
límites de la capacidad de carga de la tierra, pasar de la eficiencia a la suficiencia y
bienestar.

La equidad, reemplazar los valores dominantes de codicia, competencia y

acumulación, por los de solidaridad, cooperación y compasión.

La transición debe ser hacia sociedades que puedan ajustarse a menores niveles de
producción y de consumo, favoreciendo las economías locales y regionales.

¿Dónde está la solución?

La solución que presenta el autor está en los 5 postulados que vimos anteriormente y
en un principio valórico fundamental.

El principio valórico fundamental que propone para sustentar la economía, es que,

ningún interés económico bajo ninguna circunstancia puede ni debe estar por sobre la
reverencia de la vida.
¿Qué otros puntos proponen la clase magistral?

Otros puntos que propones la clase magistral son:

1. La Globalización es el único camino efectivo hacia el desarrollo.

2. Mayor integración a la economía global es buena para los pobres.
3. Las ventajas comparativas son la mejor manera de asegurar la prosperidad.
4. Más Globalización significa más empleo.
5. La Organización Mundial de Comercio es democrática y transparente.
6. La Globalización es inevitable.

C. Crítica del estudiante. Debe presentar su posición, tomando en consideración

lo siguiente:

a. ¿Está usted de acuerdo con las conclusiones del autor? Explique su

contestación, sea esta positiva o negativa.

Si, si estoy de acuerdo, porque, la conclusión que nos da el autor es que, si vivimos
toda la vida haciendo lo que nos conviene, tendremos una vida bastante miserable,
nos dice que nosotros no debemos hacer lo que nos conviene, debemos hacer lo que
tengamos que hacer, eso es lo único que nos dará satisfacción cuando lleguemos a
viejos, haber sido consecuentes con nosotros mismos.

b. Las recomendaciones del autor ¿son apropiadas?

Como investigadora social frente a este tema, creo que las recomendaciones que nos
da el autor son las apropiada, ya que, el consejo es derivar en estado de alerta, y
derivar no es dejarse llevar por la corriente, esto nos quiere decir que, la gente que
sabe exactamente para dónde va, es la que nunca descubre nada, porque se da lo que
el autor llama la obsesión del punto fijo: “ estoy aquí y tengo que llegar allá”, en
consecuencia todo lo que nosotros llamamos obstáculos que debemos superar, en
esos presuntos obstáculos está toda la aventura de la vida.

Bibliografía

El mundo en rumbo de colisión - YouTube. (2013, febrero 24). Lufe Cor. Recuperado 21 de
octubre de 2022, de https://www.youtube.com/watch?v=OvDI2j_2Ai4