ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO

FACULTAD: MECÁ NICA

CARRERA:

GUÍA DE LABORATORIO DE FÍSICA I

PARALELO:

PRÁCTICA No. 10 DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS

1. DATOS GENERALES:

NOMBRE: (estudiante(s) CODIGO(S): (de estudiante(s)

Chicaiza Alexis 7579

Fernando Silva 7622

Toapaxi Kevin 7627

Ñauñay David 7604

GRUPO No.: 8

FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA:

2023/06/14 2023/06/14

2. OBJETIVO

Verificar las reglas de composició n y descomposició n de dos o má s fuerzas producidas

por un peso y su resultante de tres fuerzas concurrentes y paralelas
 3. INTRODUCCIÓN

Para resolver muchos problemas sobre fuerzas, tanto grá fica como analíticamente,
hay que saber descomponer una fuerza en otras dos orientadas segú n los ejes de
coordenadas (x e y), cuyos efectos sumados sean iguales a la fuerza que estamos
descomponiendo.

4. MATERIALES

- 5 tuercas universales - 1 Hilo nylon

- 2 varillas lisas 100cm - 1 graduador

- 1 varilla lisa 50cm - 1 flexó metro o cinta métrica

- 1 varilla con ranuras 25cm - 1 regla graduada (escuadra)

- 2 soportes en V ó mordazas de mesa ó - 3 dinamó metros (5N)

bases rectangulares.
- 1 Argolla
- 2 masas (100, 200)g

5. INSTRUCCIONES.

 Instale el equipo como se muestra en la figura.

 6. ACTIVIDADES POR DESARROLLAR
A. Determinar la descomposición de la fuerza que produce el peso.
 Armamos los soportes como indica la figura 1, colocamos las nueces una en cada
soporte, a la misma altura. Medimos la distancia de separació n de los soportes.

Figura 1. Fuerzas que produce el peso.

 Colocamos en cada nuez un dinamó metro.

 Unimos los dos extremos libres de los dinamó metros.
 En los extremos unidos de los dinamó metros y con la ayuda de un hilo
suspendemos de esto masas de 100g, 200g, 300g. Tomamos la lectura del
dinamó metro, medimos el á ngulo que forman los dinamó metros con la
perpendicular a los soportes que pasa por el punto de unió n de los dinamó metros
y la altura. Completamos la tabla 1

Tabla 1.

m(g) F1(N) F2(N) θ(°)

100 0.75 0.75 100
200 1.5 1.5 90
300 2 2 80

 Procedemos a armar los soportes como indica la figura 2, colocamos las nueces a
diferentes alturas, del hilo que se halla colocado en la unió n de los dinamó metros
suspendemos masas totales de 100g, 200g, 300g. tomamos lectura de las fuerzas
producidas, así como de los á ngulos y alturas. Completamos la tabla 2.
 Figura 2. Fuerzas que produce el peso a diferentes alturas.

Tabla 2.

m(g) F1(N) F2(N) θ1 (° ) θ2 (° )

100 0.5 1 70° 35°
200 1 2 65° 35°
300 1.5 2.5 60° 30°

B. Determinación de la resultante de tres fuerzas concurrentes.

 Armamos los soportes como indica la figura 3. Colocamos las nueces a diferentes
alturas, en la parte inferior de los soportes colocamos una barra en esta barra
colocamos una tercera nuez y un dinamó metro.

L1 L2

h1 h3

h2

L3

Figura 3. Fuerzas concurrentes.

 Unimos los tres dinamó metros entre sí, obtenemos así un sistema de fuerzas,
tomamos las lecturas de los dinamó metros, medimos á ngulos para cada fuerza y
alturas. Completamos la tabla tres.

Tabla 3.

m(g F1(N F2(N F3(N θ1 (° ) θ2 (° ) θ3 (° )

) ) ) )
C. Determinación
100 1.7 2.5 2.5 40° 35° 15°
de fuerzas 5 paralelas.
 Armamos los 200 3.5 2.5 1.7 35° 40° 20° soportes como
indica la figura 5 4. Colocamos las
nueces a300 3.5 2.7 1.5 40° 45 ° 25 ° diferentes alturas
y en cada nuez 5 colocamos un
dinamó metro, en la parte inferior del soporte colocamos una barra esta contiene
un tercer dinamó metro.

Figura 4. Fuerzas paralelas.

 Sobre los extremos libres de los dinamó metros que se encuentran en cada soporte
colocamos una barra, el extremo libre del tercer dinamó metro lo colocamos en la
barra que se halla sobre los extremos de los otros dos dinamó metros. Movemos
este tercer dinamó metro hasta encontrar un punto tal que la barra superior
quede completamente horizontal. Tomamos lectura de los dinamó metros,
medimos también la distancia de un extremo del primer dinamó metro hasta el
extremo del tercer dinamó metro y lo mismo la distancia del tercer dinamó metro
hasta el extremo del segundo dinamó metro. Complete la tabla 4.
Tabla 4.

m(g) F1(N) F2(N) F2(N) AC(cm) CB(cm)

100 2.5 2 1.5 1 14
 200 3 1.5 1.5 7 8
300 3.5 1 2 7 9

7. RESULTADOS OBTENIDOS

 Con los datos obtenidos en la tabla 1 demuestre y verifique si se cumple la

relació n:
m∗g
F 1=F2=
2 cosθ
MASA DE 100 G
100∗0.001 kg
=0.1 kg
1g

0.1∗9.8 m/s 2
0.75=0.75= =−2.82 N
2cos (100)

MASA DE 200 G
100∗0.002 kg
=0.2 kg
1g

2
0.2∗9.8 m/ s
1.5=1.5= =5.64 N
2 cos (80)

MASA DE 300 G
0.003 kg
100∗¿ =0.3 kg
1g

2
0.3∗9.8 m/ s
2=2= =4.29 N
2 cos (70)
 Con los datos obtenidos en la tabla 2 demuestre y verifique si se cumple la
relació n:

F 1∗sen θ 1=F 2∗sen θ 2

F 1∗cos θ1 =F 2∗cos θ2

 Con los datos obtenidos en la tabla 3 demuestre y verifique si se cumple la

relació n:

F 1+ F 2 + F3 =0
 Con los datos obtenidos en la tabla 4 demuestre y verifique si se cumple la
relació n:

R1=F 1 + F2 R1=2.5+ 2R1=4.5

R2=W + F2 R2=0.1+ 2R2=2.1

0=R1 + R20=4.5+2.10=6.6

AC F 2 1 2
= =
CB F 1 14 2.5

0.071=0.8

 Realice conclusiones referentes a la prá ctica realizada.

8. CONCLUSIONES
Como conclusión se puede decir que en la práctica se pudo observar la descomposición de las
fuerzas, las mismas que dependían de la ubicación de los dinamómetros.

Finalmente se deduce que al colocar los dinamómetros conectados entre sí la fuerza que puede
ser comprensada al aplicar una masa.

9. RECOMENDACIONES
Se recomienda ser cuidadosos con la manipulación de los instrumentos del laboratorio para no
deteriorarlos y evitar también accidentes al momento de realizar la práctica.

Se sugiere ser lo más preciso posible en la medición de datos del experimento para

que así el margen de error sea mínimo

10. ANEXOS
 APORTE DE INTEGRANTES AL GRUPO #8 JEFE DE
GRUPO: KEVIN TOAPAXI
Integrantes Código Asistencia Desempeño Aporte en
%
David Ñauñay Si Unir todo (llenar las tablas 1 y 2 100%
7604 digitalmente, Conclusiones,
Recomendaciones, Rubrica, anexos.)

Alexis Chicaiza Si Desarrollo de los puntos 1 y 2 100%

7579

Kevin Toapaxi Si Desarrollo del punto 3 100%

7627

Fernando Silva Si Desarrollo de los puntos 4 y 5 100%

7622
-----------------------------------------------

NOMBRE Y FIRMA DEL PROFESOR

DE LA ASIGNATURA