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Bibliografía
1. OIT (2005) Qué hacer para liberar a los niños del trabajo infantil minero
2. OIT (2001) Estudio Nacional sobre el trabajo infantil en la minerí artesanal: Niños
que trabajan en Minería Artesanal del Oro en el Perú Programa IPEC/MINERÍA
3.Kuramoto, J. (2001). La minería artesanal e informal en el Perú. Lima: Grupo de
Análisis para el Desarrollo (GRADE).
4. Murillo, J., & Román, M. (2014). Consecuencias del trabajo infantil en el desempeño
escolar. Estudiantes latinoamericanos de educación primaria.
INTRODUCCIÓN
Como sabemos una de las actividades económicas más importantes que se desarrolla en el
Perú es la minería. Ciertamente, esta actividad es valiosa debido a su contribución para
producir mayores divisas e ingresos fiscales mediante impuestos, la creación de empleos
directos e indirectos, y la mejora del crecimiento potencial de la actividad económica, lo
cual hace que este sector sea tan apreciado y considerado por varios grupos de la sociedad
peruana al ser percibido como un motor del crecimiento de la economía nacional. Sin
embargo, parte del sector minero se realiza de manera informal debido a la ausencia de
autoridades fiscalizadoras en las zonas donde se realizan estas actividades extractivas, la
inexistencia de un marco legal y administrativo apropiado para regular esta actividad que se
desenvuelve con una lógica productiva, económica y social distinta al de la gran minería, el
desconocimiento de leyes generales así como dificultades de su aplicación a la minería
ilegal, son algunos de los factores que explican el ambiente de informalidad en que se
produce el crecimiento de esta actividad que a su vez ocasiona distintas formas de
explotación, pues crea un espacio peligroso de posible y fácil acceso para la población
infantil, al presentarse condiciones económicos (carencia de ingresos familiares), culturales
(creencias en las que se concibe que el trabajo cumple un rol esencial que ayudara a la
formación del niño) y legales, explicados anteriormente; que faciliten a los niños a trabajar
de manera informal en estos lugares de extracción minera.
De este modo, en el presente ensayo nos enfocaremos a estudiar y explicar: cuáles son las
consecuencias de la explotación laboral minera en la educación de los niños en el Perú.
Ante esta pregunta consideramos que la explotación laboral minera en la educación de los
niños ocasiona el mal rendimiento académico; la posible deserción escolar al sacrificar
horas para trabajar en vez de estudiar, comprometiendo su futuro al no desarrollar sus
capacidades intelectuales y emocionales; problemas para adaptarse e integrarse a la
sociedad cuando sean adultos debido a que no serán capaces de satisfacer sus propias
necesidades y la posibilidad que se vuelva a repetir el mismo patrón con sus hijos,
perpetuando la condición de pobreza.
-Implementar y hacer cumplir leyes y regulaciones: Los gobiernos establecer deben leyes
claras que prohíban o regularicen el trabajo infantil en la minería y garantizar que se
apliquen de manera efectiva. Además, es necesario establecer sanciones y consecuencias
para aquellos que violen estas leyes.
-Fortalecimiento de las leyes y regulaciones: Los gobiernos deben promulgar y hacer
cumplir leyes más estrictas para proteger a los niños de la explotación laboral en la minería.
Además, deben establecer regulaciones claras para garantizar que las empresas cumplan
con los estándares éticos y laborales adecuados.
- Así también como la educación y, ya que de esta manera no solo podemos evitar o
disminuir la explotación infantil en el ámbito de la minería, sino que con educación
podemos reducir el porcentaje de problemas sociales que existen en nuestro país
-Brindar apoyo a los mineros para adoptar tecnología y prácticas más eficientes: Muchas
veces, la falta de tecnología adecuada y las prácticas inseguras en la minería artesanal
contribuyen a la explotación de los niños.