GUIA PARA ELABORAR UN ARTICULO CIENTIFICO

Dr. Fidel Ramón González Avila

Correo:fidelgonzalezsar@gmail,com
0412-5798248
La Guiara- Estado Vargas- Venezuela

PROLOGO

Los artículos cientificos publicados en revistas académicas son el medio más

tradicional para la divulgación científica, es el conjunto de actividades para hacer
accesible el conocimiento científico a la sociedad. Para la American Psychological
Association (2010) “una publicación está completa sólo cuando los
resultados se comparten con la comunidad científica” (p. 9), es decir que la
publicación hace parte del proceso investigativo y de la producción académica.
Aunque existen varios tipos de artículo, esta guía presenta recomendaciones
concretas para la escritura de un artículo científico que reporta una investigación.
Elaborar artículos científico es parte de la producción intelectual donde se brindan
los conocimiento y las experiencia de las investicaiones.

CONCEPTUALIZACIÓN

Un artículo científico es fundamentalmente una producción intelectual

original, inédita y creativa. Es un instrumento textual que tiene fundamentalmente
dos formatos utilizados para dar a conocer:

1. los resultados, análisis y conclusiones de un trabajo de investigación,

bibliográfica, documental o de campo (artículo de investigación científica),

1
 2.- Los resultados de un trabajo intelectual creativo en un área del
conocimiento científico (Artículo de conocimiento científico), apoyado con la
investigación bibliográfica, experiencias y conocimientos del autor, en ambos tipos
de artículos, se analizan, critican, sintetizan y se resumen, hechos o actividades
pasadas, presentes y puede llegar a presuponer hechos futuros y factibles,
partiendo de datos e informaciones comprobadas.

Es producto de un trabajo reflexivo y creativo con el reporte de una situación

concreta que se utiliza como insumo para explicar, interpretar, o proponer ideas o
acciones para corregir una situación, establecer correctivos y tomar decisiones.

OBJETIVOS DEL ARTÍCULO

La primera consideración es sobre qué va a escribir:
a. Determine exactamente la tarea que ha de realizar.
b. Antes debe tener claramente el objetivo y obtener instrucciones
precisas.
c. Fórmese una idea clara del tema y conozca el alcance.

Además de los objetivos de la investigación existen objetivos del artículo,

referidos a: Exponer el problema, la teoría y la información de forma general o
detallada, Exponer ideas y posiciones personales, Justificar procedimientos
metodológicos o acciones, Evaluar resultados, Presentar conclusiones, Hacer
recomendaciones.
Conviene plantearse reflexiones antes de iniciar el artículo, entre otras como
las siguientes:
a. ¿Quiénes van a leer?
b. ¿Qué desea escribir?
c. ¿Qué desea que conozcan?
d. ¿Cómo enriquecer los conocimientos?
e. ¿Qué terminología emplear?

2
 f. ¿Qué estilo de redacción es adecuado?

El proceso de elaboración de un artículo de investigación debe realizarse a

través de la aplicación de un método coherente. El autor debe facilitar al receptor,
mediante un estilo claro, preciso y conciso, una secuencia congruente que permita
visualizar el objetivo, desarrollo y las conclusiones de la investigación científica o
del artículo científico.

ESTRUCTURA GENERAL DEL ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA O DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

El cuerpo de los artículos sobre investigaciones científicas, debe

contener básicamente los componentes: a. los hechos, b. la observación c.
los resultados y la demostración, y d. el análisis y conclusiones, con los aportes al
conocimiento y/o el área institucional.

En la organización de datos que serán utilizados en la construcción, es

necesario tomar en cuenta, los propósitos u objetivos, los lectores, los usos y el
material a ser incluido en el informe. Estos componentes afectan el orden,
vocabulario, longitud de frases y párrafos, número y grado de cuadros, tipo y
detalle de ilustraciones, apéndices y anexos y referencias.

En esta estructura general se encuentran fases fundamentales, que se

reducen a una demostración, apoyada en los hechos, de la que resultan
proposiciones. El informe debe estar redactado de forma objetiva, por lo tanto
debe basarse realmente en lo que constituye acopio, selección, y comprobación o
verificación de datos o información.

1) PRESENTACIÓN: identificación institucional y personal, resumen en

español e inglés, descriptores, índice de contenido.

2) INTRODUCCION: Propósito y objetivos del artículo, breve iniciación del

3
 área temática, breve explicación de los contenidos que tendrá el artículo.
Sirve para facilitar el proceso de comunicación. En esta parte, el autor debe
aclarar exactamente sobre el tema que escribe, por qué debe leerse el informe de
la investigación, lo que contienen las páginas que siguen. Considerar los
siguientes aspectos: propósitos del informe, elementos teóricos básicos,
especificaciones, limitaciones y alcance del informe, métodos y procedimientos,
principales conclusiones.

3) DESARROLLO Y CUERPO DEL ARTÍCULO: Identificado por cada uno

de los temas y subtemas o por las partes estructurales de la investigación que se
expone en el discurso.
Expone en forma ordenada y coherente los pasos de la investigación para
llegar a las conclusiones y recomendaciones. Dependiendo del tipo de
investigación, el cuerpo o desarrollo puede incluir: problema, objetivos,
justificación, antecedentes, bases teóricas, legales, filosóficas, diseño, población,
muestra o fuente de datos, unidades de análisis, hipótesis, variables o
dimensiones, técnicas de recolección, instrumentos, validez, confiabilidad,
credibilidad, audibilidad, procedimientos metodológicos, técnicas de análisis, de
frecuencias, descriptivo, explicativo, comparativo, de discrepancias, de contenido.
Resultados obtenidos, con su respectiva decisión o evaluación, campo o área en
el que se inserta el trabajo, hechos, informaciones, descripción del estado actual
de situaciones analizadas.

4) CONCLUSIÓNES: Se presentan las conclusiones de conformidad con lo

que realmente se trabajó en el desarrollo y objetivos del artículo, así como las
recomendaciones en el caso de que sean pertinentes.
Premisas a las cuales se llega después del análisis de los datos e
informaciones manejadas en el desarrollo del informe. Las conclusiones deben
referirse al cuerpo de hipótesis, y a los objetivos que se pretenden alcanzar con la
tesis.

4
 5) RECOMENDACIONES: se basan en las conclusiones y están referidas a
las sugerencias que el autor ofrece a la organización con respecto al tema o
aspecto desarrollado en el informe de la investigación.

6) BIBLIOGRAFÍA: es la lista de publicaciones que están incluidas y/o

relacionadas con los temas que se cubren en el texto.

7) ANEXOS: Parte que complementa el informe. Contiene anexos que

apoyan y sustentan las afirmaciones, explicaciones o desarrollo expuestos en el
cuerpo principal del documento.

FUENTES DE LOS CONTENIDOS DEL ARTÍCULODE INVESTIGACIÓN

En una fase inicial es recomendable la lectura de artículos científicos de
diferentes formatos, en revistas arbitradas, indexadas o solo revistas internas de
las facultades, decanatos o instituciones públicas o privadas, donde puedan
observarse estilos, estructuras, esquemas y áreas científicas o de interés social
para las ciencias de la educación o las ciencias gerencia. Un artículo científico
puede contener descripción, exposición, interpretación, explicación, demostración,
combinación de propósitos u otras acciones discursivas, pero en todo caso debe
prevalecer la coherencia interna, relevancia para el área del conocimiento y la
originalidad.
El texto expositivo del artículo se limita a exponer o narrar una situación tal
como es, sin que en su elaboración intervenga ningún proceso analítico o
interpretativo, ni en modo alguno se sienten conclusiones o se hagan
recomendaciones. Un texto de este tipo debe empezar resumiendo la situación
previa, ya que esa visión de conjunto ayudará al lector o receptor a captar los
pormenores ulteriores con más comprensión y a seguir, los con más interés. El
texto Interpretativo del artículo es aquel que sirve para traducir, representar y
aclarar el alcance, significado y sentido de conceptos, principios, funciones,
hechos y acciones. El redactor del artículo hace el examen pertinente y las
conclusiones v recomendaciones que se deriven de dicho análisis.

5
 El texto demostrativo del artículo es esencial probar determinadas
afirmaciones, es preciso que el lector conozca con toda exactitud la
argumentación que pretende establecer el articulista. Este tipo de texto precisa
que se fije una distinción entre los hechos, las citas y su comentario, y el mismo
debe escribirse de tal manera que el lector no tenga que estar averiguando si se
trata de un hecho real o de una simple opinión. Es muy importante que se
presenten con toda claridad todos los pasos que hayan permitido al escritor llegar
a sus principales proposiciones. Se considera el material a ser incluido en el
artículo, las fuentes de información y las formas de obtenerla. La observación, la
lectura, el intercambio con otras personas y la investigación son recursos válidos,
se recomienda:

1. Recurrir al hecho e ideas, observar, probar, leer, mantener conversaciones

y consultas, fichas bibliográficas, análisis de lo escrito sobre el tema.
2. Obtener información de la experiencia, lecturas o conversaciones, de
observaciones y de la investigación documental, tomar notas completas y claras,
señalando las fuentes de información.
3. Investigar y escribir acerca de lo que se tiene algún dominio, se cuenta
con apoyos de recursos documentales, bibliográficos, humanos o se sabe cómo
acceder a ellos.
4. Anotar hechos o ideas, dejando espacio para cualquier información
adicional. Conviene recoger exactamente los datos.
5. Adoptar un sistema de abreviaturas, hacer dibujos, esquemas y diagramas
que puedan ser útiles.

Cuando el tema tenga una serie de subdivisiones, puede dedicarse notas y

una sección del texto a cada una de ellas. En cada sección deben agruparse los
contenidos referidos a esa área con la debida coherencia, evitando repeticiones
innecesarias, lenguaje coloquial, anecdótico, metafórico.

Las notas permiten seleccionar y ordenar las ideas y hechos, poner en orden

6
los puntos que integran cada sección, sintetizar en breves resúmenes. Trabajar
con palabras o frases claves para finalizar y enlazar nuevos párrafos, cuidando la
coherencia temática del contenido intrapárrafo e ínterpárrafo cuando redacte el
borrador. El autor del artículo y su respectiva tutoría deben estar de acuerdo en
cuanto al propósito, posibles lectores, material a incluir y usos que se le intenta
dar forma a lo previamente planificado sobre:

Bosquejo del artículo: Contiene: título preliminar, estructura preliminar y

estructura final:
Título preliminar: El título preliminar deberá estar relacionado con el
propósito general (Objetivo) del artículo de la investigación, el título provisional
será útil para mantener el propósito mientras se escribe el primer borrador.
Estructura preliminar: Para el primer borrador debe esbozarse la extensión
del texto y un esbozo de las secciones principales, las estructuras del artículo
deberán hacerse con detalle conforme a las normas de presentación de la
institución a la cual se presentará. Primero deben determinarse las secciones,
títulos y subtítulos, que incluirá el artículo de la investigación. Se agregan en
orden en cada uno de los títulos y subtítulos principales (segundo), los de tercero y
cuarto orden, que sean adecuados para presentar toda la información. Se debe
conservar flexible el orden de los detalles.
Estructura final: Para el borrador final se procede a determinar el orden y
significación de los distintos contenidos del artículo: texto, cuadros, gráficos e
ilustraciones. La estructura final indica la forma en que se utilizarán cada uno de
los contenidos. Se requiere ser consistente y uniforme en el uso de las normas
(American PsychologicalAssociation, (APA), Universidad Pedagógica Experimental
Libertador, (UPEL), Normas de la UNEFA.

SUGERENCIAS PARA LA REDACCIÓN DEL ARTÍCULO

Son condiciones esenciales que deben caracterizar el Artículo: La coherencia

lingüística, precisión temática, y capacidad analítica-sintética.

7
 Coherencia lingüística: se refiere a la forma discursiva que el escritor
expone el desarrollo del tema, en cuanto a la coherencia intrapárrafos
(Coherencia lógica y racional dentro del párrafo), y coherencia interpárrafo
(Coherencia lógica y racional del párrafo antecedente y siguiente). Está
relacionada con dos grandes componentes de la comprensibilidad del texto escrito
(El escritor) y comprensión lectora (El lector): a.- la redacción y b.- el hilo
conductor, a través de los cuales se interconectan las partes contentivas del
Artículo.

Precisión temática: está en relación con la pertinencia y relevancia del

tema, debido que el artículo generalmente debe ser monotemático, se decir
disertar sobre un tema principal, que exige en el uso preciso del lenguaje. La
utilización de términos inequívocos, que se ajusten al significado adecuado de lo
que queremos decir, es esencial para evitar una idea equivocada del mensaje. La
precisión está relacionada también con la ortografía, sintaxis y normas
gramaticales, y con la forma constructiva y la extensión de las frases, oraciones,
párrafos y citas bibliográficas o electrónicas.

Capacidad analítica-crítica-sintética: está relacionada con los aspectos

anteriores. Indica el nivel de conocimiento y experiencia sobre el tema que posee
el redactor del artículo. Al conocer el tema se puede hacer:
Análisis: (descomponer el tema en subtemas según su estructura),
Crítica: (Fijar posición y argumentar sobre los acuerdos y desacuerdos con
autores, y acciones reales),
Síntesis:(composición y unión de las diferentes partes en forma original y
creativa del escritor del artículo).

Al elabora el articulo hay que tener en cuenta el contexto Académico y de

Publico general al cual se dirige. El contexto Académicoestá constituido por los
investigadores, docentes, alumnos, evaluadores, colegas, compañeros de estudio,

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y lectores de alto nivel educativo, interesados en el tema en el área específica de
conocimiento del que trate. El Publico general, está constituido por todas la
personas interesadas en el tema, sin que sean miembros de un cuerpo
académico.

Se debe evitar siempre incluir afirmaciones, argumentos, explicaciones y

todo tipo de información ya conocidas, o que se encuentran en documentos,
literatura, es decir, lugares comunes que todos conocemos, o se pueden conocer
fácilmente por ser muy obvios o de simple sentido común. Solo en casos
necesarios se debe incluir este tipo de información sobre el “Deber ser”,
establecido y citar las fuentes, argumentando las razones de su inclusión.

Todo dato o información debe ser seleccionado sobre una base objetiva,
suprimiendo de la selección de dichos datos, aquellos que no se pueden
sustentar en referencias teóricas reconocidas y citas de autores calificados, o que
no van directamente con el objeto del estudio. La presentación de datos e
informaciones debe hacerse adecuadamente en forma clara, organizada y
coherente, igual prescripción para un análisis de estas informaciones de acuerdo
con las recomendaciones.

La redacción del artículo de la investigación comienza, en atención a la

importancia, se agrupan los datos según una clasificación pertinente al objeto del
estudio. El alcance del artículo, debe indicar las limitaciones de la investigación, de
la información recibida y de las conclusiones, con un objetivo común, transmitir
los datos, informaciones y recomendaciones.

En esta dirección se sugiere:

1. Escribir en forma directa, en función del propósito que se ha fijado, evitar
en el documento puntos innecesarios.
2. Analizar los hechos e ideas, y la subdivisión previa del tema, eliminar todo
material superfluo o que no contribuya directamente al logro del propósito

9
establecido e incluir nuevos puntos que se consideren importantes.
3. Ordenar el material integrante de cada sección o capítulo.
4. Es recomendable que la escritura se haga con un enfoque deductivo, que
lleve al receptor gradualmente de lo conocido a lo nuevo, y de lo general a lo
particular, para esto el material deberá estar clasificado y ordenado en forma
adecuada.
5. Las conclusiones y recomendaciones a incluir se deben ajustar a los
hechos investigados.
6. Analizar el título preliminar del artículo y el de cada uno de los capítulos.
Los títulos deben ser breves y precisos.
7. Revisar las ilustraciones y cuadros seleccionados, así como su ubicación
en el texto del artículo.
8. Los diagramas y gráficos se deben incluir cuando se desea ilustrar las
ideas. 9. Las leyendas, notaciones y codificación, y toda expresión similar que
acompañen a estas representaciones deben ser breves.

ESTILO DE REDACCIÓN

El artículo de la investigación es una exposición descriptiva, analítica,

comparativa, explicativa o interpretativa, de hechos que incluyen conclusiones y
recomendaciones, para ser leído o para consulta. El estilo del redactor debe ser
directo, con estilo natural, con parsimonia y sindéresis, con lenguaje técnico,
científico y objetivo. La redacción de un artículo informe debe ser impersonal y se
debe evitar lugares comunes y personalismos, así como manifestación de
emocional ismo.
La expresión, dentro de la naturalidad y objetividad, debe ser precisa y
directa, clara y equilibrada, natural y lógica. El redactor debe procurar un estilo
agradable para los lectores, y que sus sentencias u oraciones tengan lógica y
secuencia, que estén perfectamente concatenadas y manifiesten coherencia, sin
redacción confusa y reiterativa.
El estilo debe ser equilibrado y técnico, ya que el artículo de investigación es

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un documento en el que se razona, y se concluye con recomendaciones y
sugerencias, ante realidades concretas. En la redacción de un artículo de
investigación se debe tener:
Sobriedad. Objetividad. Imparcialidad. Fundamentación. Síntesis. Redacción
en tercera persona. Evitación de abreviaturas, siglas y contracción de palabras.
Ortografía y gramática correcta. Uso adecuado de la sintaxis en tiempos verbales,
presente indicativo, género y número. Concreción del tema desde el comienzo en
cada párrafo, sin recursos explicativos de otros temas y momentos.
Se recomienda evitar: La omisión, exageración, falseamiento y mala
interpretación de los hechos. La deformación de hechos por exclusión de algún
pormenor. La equivocación de datos, términos o citas. Las demostraciones
matemáticas no convenientes. La confusión de los hechos con opiniones. Las
contradicciones, discrepancias e incoherencias. El desarrollo incompleto de algún
punto. La disposición de secciones o párrafos en forma desordenada. Las
oraciones excesivamente largas y complicadas o extremadamente cortas. Las
repeticiones innecesarias de palabras o giros. El abuso de tecnicismos y el uso de
regionalismos, modismos etc. Las descripciones vagas. Las conclusiones
infundadas y las recomendaciones irrealizables.

AUTOEVALUACIÓN DEL ARTÍCULO

En esta parte se trata de dar algunas ideas para que el escritor pueda
autoevaluar su artículo antes de consignarlo, la Autoevaluación comprende: la
revisión y el control del impacto causado por el artículo, para la retroalimentación
del informe, a través de auto evaluación constante del autor y evaluación del tutor,
quien hace modificaciones al discurso. También se logra mediante entrevistas
con la persona o personas a quienes se presentará el artículo de investigación.
De esta consulta surgen sugerencias, opiniones y recomendaciones útiles para
ajustar el documento a las expectativas y propósitos reales de quien lo recibirá.
Durante la construcción del articulo informe la revisión también está presente
y se logra a través de la opinión de personas conocedoras del tema, así como de

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especialistas en gramática, composición y estilo. Una vez concluido el manuscrito,
éste debe ser revisado nuevamente, con miras a determinar tanto la validez como
la comprensibilidad de la totalidad del mensaje.
Al finalizar la labor de trascripción y procesamiento del texto, se hace
indispensable una última revisión. Un trabajo minucioso y adecuadamente
redactado puede desmeritarse por su mala trascripción, impresión tipográfica. En
ambos casos, debe revisarse e insistir en que cada corrección se haga
cuidadosamente. Se recomienda que esta última revisión sea hecha por una
persona responsable, quizás especializada (corrector), o por el propio autor. Este,
por lo general lee de memoria y fija su atención en la idea, pero no en la grafía ni
en la puntuación, donde más comúnmente se ubican los errores.
El control del impacto es un aspecto igualmente importante y decisivo en la
evaluación del artículo. En este caso, referida fundamentalmente a contenido e
intencionalidad del mensaje. El autor puede controlar el impacto de su artículo de
investigación.
Acompañar la entrega del artículo con una solicitud de retroalimentación
sobre el mismo. Se puede hacer de manera formal, organizando un instrumento
con preguntas concretas relativas a los distintos aspectos del informe (contenido,
tratamiento del tema, factibilidad, validez, redacción, presentación, etc.).También
se logra de manera menos formal, dejando en libertad al receptor para que oriente
sus opiniones de acuerdo con sus intereses y expectativas.
Solicitar una reunión o junta para la presentación del artículo. De esa manera
puede escuchar directamente, luego de su exposición, los comentarios y
argumentos de los asistentes. Así mismo -y esto es de gran importancia- observar
sus reacciones y captar sus mensajes no verbales.
Hacer un seguimiento de la utilidad de su trabajo, en el sentido de comprobar
si sus recomendaciones han sido consideradas en la toma de decisiones relativas
al problema, situación o aspecto tratado en su informe de investigación.

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 MODELO
ELABORACIÓN DE UN ARTÍCULO CIENTÍFICO DE INVESTIGACIÓN
RESEARCH SCIENTIFIC ARTICLE:
Dr. Fidel Ramón González Avila
Correo:fidelgonzalezsar@gmail,com
0412-5798248
La Guiara, Estado Vargas Venezuela

RESUMEN
El artículo presenta la forma de redactar correctamente un artículo científico
como reporte de una investigación, contempla cada una de las etapas que debe
contener para su aprobación. Se sugiere la forma de redactar desde el título hasta
la bibliografía, en un lenguaje comprensible y científico. Enfatiza en cómo deben
ser presentados los resultados obtenidos para su mejor comprensión de la
comunidad científica. Palabras
claves: Artículo científico, producción, investigación.

ABSTRACT
This article introduces ways of writing correctly an article as a research report.
It includes every step that has to be taken into account for its approval. The
authors provide suggestions of the report writing going from the title to the
references, both, in a comprehensive and scientific language. It emphasizes on
how the results must be presented for a better understanding of the scientific
community.
Keywords: Scientific article, production, research

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 INTRODUCCIÓN

El objetivo del presente artículo es guiar a quienes se inician en la escritura

científica, paso a paso en sus etapas, destacando los aspectos más relevantes. La
etapa final de una investigación es comunicar los resultados, de manera que éstos
permitan integrar los conocimientos a la práctica profesional, es decir, se basa en
los hallazgos de estudios científicos que deben tener validez, importancia,
novedad y utilidad para el quehacer profesional. En relación a las publicaciones
científicas, existe una serie de mitos: se cree, por ejemplo, que si una revista es de
prestigio, publicar en ella es signo de validez o que si el autor es prestigioso la
publicación será de gran valor; se piensa que si un autor ha publicado con
anterioridad un muy buen trabajo, ello es garantía futura de validez científica o que
está libre de prejuicios y de sesgos. Esto no es tan cierto, en el trabajo
investigativo y sus resultados pesan muchos otros elementos que se presentan en
este artículo. Esta etapa final es similar a la etapa inicial en el grado de dificultad
que involucra. Para interpretar y comunicar los resultados de un estudio se
requiere experiencia, conocimiento de la estadística y capacidad de análisis para
realizar los comentarios pertinentes relacionándolo con otros hallazgos de
investigaciones similares, incluyendo creatividad del autor o autores,
compenetración intelectual, razonamiento lógico y sensibilidad frente a las
interpretaciones que se pueden dar.
Generalmente, finalizado un estudio se tienen sólo números, que es el
resultado de los datos obtenidos pero que no tienen un significado claro si no son
interpretados por el autor; y es el investigador el que tiene que imprimirle esta
connotación, es decir, buscar el significado y transcendencia de éstos. Se deben
considerar los objetivos o hipótesis planteados en el proyecto con el análisis de los
resultados, existiendo una clara concordancia entre ellos. Idealmente se debe
tener una teoría que sustente la interpretación de los resultados.

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 Éstos deben definirse con claridad y de acuerdo a quienes serán los usuarios
o receptores de los hallazgos. Existen principalmente dos contextos a los cuales
pueden presentarse: a) Contexto académico b) Contexto no académico En el
primer caso los resultados se presentan a un grupo de profesores-investigadores,
alumnos de una institución de educación superior, lectores con niveles educativos
elevados o miembros de una agencia de investigación o con perfil similar. En el
contexto no académico, los resultados pueden ser presentados con fines
comerciales o a público en general. La diferencia radica en la naturaleza y
extensión del reporte; sin dejar de mencionar el objetivo, dónde se realizó el
estudio, cuándo, aspectos metodológicos, resultados y conclusiones que se
obtuvieron. En esta etapa es fundamental que los estadísticos elegidos para el
procedimiento analítico sean claros y que se hayan aplicado correctamente para el
nivel de medición de los datos y analizados en relación a los objetivos del estudio.
En el caso de las variables estudiadas, éstas deben presentarse en grupos
lógicos. Una vez que se tiene claridad de lo que se va a comunicar, generalmente
surge el artículo para ser presentado en una revista.
Las etapas que debe incluir el informe de un artículo científicos son:
I. Introducción
II. Metodología
III. Resultados
IV. Discusión y conclusión
V. Bibliografía

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 DEL TÍTULO

Se inicia con el nombre del artículo, que debe claramente indicar el contenido
del estudio, es decir, el problema de investigación y variables principales; debe ser
claro, fácil de entender, conciso no más de 15 palabras, debe contener las
palabras claves o descriptores del estudio, no utilizar abreviaturas, usando tiempo
afirmativo. No debe ser partido, es decir, no separar en frases, usar un lenguaje
sencillo, términos claros y directos, no contener sobreexplicaciones.

DE LOS AUTORES

Destacar si es autoría múltiple o individual, justificada, responsable; los

nombres deben ser completos y sin iniciales. Es necesario poner al margen
instituciones de trabajo, sin incluir grados académicos o posiciones jerárquicas,
además de la dirección postal o electrónica del investigador encargado de la
correspondencia.

DEL RESUMEN

Este breve contenido debe permitir identificar el aspecto básico del informe
de forma rápida y exacta, fácil de entender, conteniendo el objetivo o hipótesis en
el primer párrafo. La metodología está presente en el segundo párrafo, allí se
describe claramente el diseño. En el tercer párrafo se deben presentar los
resultados principales y, en el cuarto, las conclusiones. La extensión del resumen
no debe ir más allá de 250 palabras. Se sugiere además que los resultados sean
con valores numéricos, ya sea en números, ta- 19 sas, porcentajes o
proporciones; no usar abreviaturas, ni siglas. El texto no debe incluir tablas,
gráficos ni figuras. En resumen, debe ser autoexplicativo.

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 INTRODUCCIÓN

En ésta se presenta claramente el qué y el porqué de la investigación,

incluye el planteamiento del problema, objetivo y preguntas de la investigación, así
como la justificación del problema, el contexto general de investigación, cómo y
dónde se realizó, las variables de la investigación y sus definiciones, así como las
limitaciones de ésta. Se puede incluir el marco de referencia o revisión de la
literatura. Debe captar la atención del lector desde el primer párrafo introductorio,
invitando e interesando al lector a seguir leyendo el documento, con un estilo
directo sin dejar espacio a otras interpretaciones. El tema general se presenta
prontamente, para luego pasar al problema de investigación, que es el fenómeno
específico de interés que debe ser actual, susceptible de observación y de
medición, es decir, factible de investigar. Debe existir una amplia revisión
bibliográfica de lo que se sabe actualmente en función de lo publicado sobre el
problema, la que debe ser relevante y reflejar la información sobre antecedentes
del problema necesario para apoyar la justificación del estudio. Las referencias
citadas en el texto deben estar bien documentadas y actualizadas.

METODOLOGÍA

a) Diseño En este capítulo es importante que el diseño haya sido el

apropiado para el objetivo de estudio. Éste debe describirse suficientemente,
caracterizando la dimensión de la intervención del Investigador, es decir, cómo él
manipuló la/las variables independientes en función de los objetivos que se
planteó. Además debe explicar la dimensión temporal, como el momento y número
de veces que fueron necesarios para la recolección de la información. Debe estar
presente la unidad de análisis, con casos, serie de casos, muestra o población
total, indicando además el nivel de análisis de la investigación (correlación,
causalidad o inferencia y no análisis). Es de importancia señalar si el diseño
corresponde al paradigma epistemológicometodológico (cuantitativo-cualitativo)

17
con los datos que se han obtenido, respaldados por el nivel de conocimiento
disponible y actualizados sobre el problema de investigación. Finalmente es
conveniente recordar que el diseño garantiza un grado de control suficiente, pues
contribuye así a la validez interna del estudio. Se debe presentar el criterio de
exclusión e inclusión. Resumiendo el diseño debe contener el escenario en que se
desarrolló la investigación, el o los sujetos, el tamaño muestral, bajo qué
condiciones se trabajó, los métodos de recolección de la muestra y cómo fueron
analizados los datos.
b) Población y muestra Debe estar identificado y descrito con claridad el
segmento de la población total con la que se trabajó (población diana), luego la
población accesible al estudio y explicar si se utilizó un muestreo aleatorio
probalístico o un muestreo no probalístico. En caso de muestreo aleatorio, se debe
explicar el procedimiento: aleatorio simple, aleatorio estratificado, aleatorio por
conglomerado o aleatorio sistemático. Si en el muestreo se utilizó el procedimiento
no aleatorio, debe explicarse el muestreo de conveniencia, de cuota o intencional,
es decir, al tamaño de la muestra se informa a la luz del objetivo del estudio, del
diseño, del método de muestreo y del análisis estadístico de los datos.
Elaboración de un artículo científico de investigación.
Resumiendo, la muestra nos debe indicar cuán representativa es la
población diana a la cual se le generalizan los resultados, por lo que la muestra
debe ser suficiente para garantizar la validez externa del estudio . En caso de
grupos de estudio y control, debe estipularse con claridad el método de selección
y asignación de sujeto.
c) Consideraciones éticas Debe estar descrito cómo se obtuvo el
consentimiento informado y la constancia de la revisión de la investigación por un
consejo o comité de ética de la institución patrocinante, describiendo los riesgos
potenciales de los sujetos participantes del estudio, si lo amerita. La constancia del
anonimato y confidencialidad de los participantes del estudio es fundamental.
Además, debe quedar estipulada la dirección postal o electrónica de un miembro
del equipo de investigación, para responder alguna consulta referente al
consentimiento informado.

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 RESULTADOS

Es lo más importante del informe, no dede contener comentarios, ni juicios de

valor, ni justificaciones. Los resultados deben presentarse en el orden que fueron
planteados los objetivos, de lo más importante a lo menos significativo. En la
presentación adquiere más importancia el texto que los gráficos y tablas, debiendo
ser claro, conciso, preciso y con una secuencia lógica. a) Recolección de los datos
Mencionar la razón fundamental de la elección del instrumento utilizado,
describiendo su validez y confiabilidad. Se debe describir claramente los pasos en
el procedimiento de recolección de los datos. b) Análisis de los datos Debe reflejar
que los procedimientos estadísticos utilizados fueron los correctos para el nivel de
medición de los datos y que se analizan en relación con los objetivos de estudio.
Si éste tiene hipótesis, debe quedar claramente estipulado la aprobación o
rechazo de ella. El análisis estadístico debe considerar el nivel de medida para
cada una de las variables: nominal, ordinal o intervalo. Si la investigación
contempló grupos de estudio y de control, éstos deben ser comparados, indicando
con precisión la duración del estudio (seguimiento) para ambos. Se debe
considerar si los datos fueron analizados por técnicas cualitativas, cuantitativas o
ambas y señalar los pasos que se siguieron para validar los resultados. c)
Presentación de los datos Se debe focalizar hacia los hallazgos pertinentes y
respondiendo a la pregunta de investigación y/o a la prueba de hipótesis. Los
datos deben presentarse en forma específica, sin comentarios ni argumentos. El
texto comanda la presentación en forma clara, precisa y concisa. Los resultados
se presentan en forma ordenada siguiendo el orden de los objetivos / hipótesis. Se
inician con los hallazgos más importantes, dejando las asociaciones negativas
para el final de la sección, considerando el riesgo relativo y del intervalo de
confianza. Se deben utilizar términos estadísticos en su relato (significación,
aleatorio, muestra, correlación, regresión, etc.). Las tablas y gráficos deben ser
simples, autoexplicativos y autosuficientes, incluyendo datos numéricos.

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 Las tablas y los gráficos complementan el texto y ayudan a una comprensión
rápida y exacta de los resultados, clarifican la información, ponen énfasis en los
datos más significativos, establecen relaciones y resumen el material de los
hallazgos. Las tablas se utilizan cuando los datos tienen resultados exactos y con
decimales con encabezamiento de filas y columnas; nunca deben presentarse
cortadas. No es necesario la fuente de la tabla ya que es producto del trabajo que
se realizó. Los gráficos se usan cuando se quiere mostrar el comportamiento de
una variable en un período de tiempo. Presentando con más claridad que una
tabla, una tendencia. Se recomienda la enumeración de las tablas y gráficos para
facilitar su consulta.

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

El estilo de la discusión debe ser argumentativo, haciendo uso juicioso de la

polémica y debate por parte del autor, para convencer al lector que los resultados
tienen validez interna y externa. Esto contrasta con el estilo descriptivo y narrativo
de la introducción, material y método y resultado. Se sugiere discutir en primera
instancia los resultados propios y los más importantes, luego se comparan los
resultados propios con los de otros estudios similares publicados, de acuerdo a la
revisión bibliográfica; es factible incluir las implicaciones teóricas y prácticas,
recomendando sobre posibles futuras investigaciones relativas al tema. Las
conclusiones deben ser presentadas claramente como respuesta a la interrogante
que originó el estudio y a los objetivos planteados, por lo tanto debe haber tantas
conclusiones como objetivos. Es conveniente dejar en claro las limitaciones que el
estudio presentó y la forma como pudieron afectar las conclusiones. Resumiendo,
una buena discusión no comenta todos los resultados, no los repite de capítulos
anteriores, sin confundir hechos u opiniones, sin hacer conjeturas. Además, no
generaliza, no infiere, ni extrapola en forma injustificada y no plantea
comparaciones teóricas sin fundamento.

20
 BIBLIOGRAFÍA

Fundamental es tener las referencias adecuadas; en este sentido los

descriptores del título del artículo deben coincidir con los descriptores de las
referencias; éstas deben ser actualizadas y corresponden a un 50% de los últimos
5 años, el resto puede ser de no más de 5 años antes y por excepción se aceptan
referencias de publicaciones “clásicas” de más años. Deben presentarse no
menos de 30 referencias en un artículo científico de una investigación, siendo el
50% de éstas publicaciones de tipo primario. Cada revista tiene exigencias
particulares, pero en general las referencias deben incluir: autor, título, lugar de
publicación, editorial y año, en caso de libro; autor, título, nombre de revista,
volumen y páginas, en caso de revista.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (2010). Manual de

publicaciones de la American Psychological Association (3ª ed.) (Guerra, M.
trad.). México D.F.: Manual Moderno.

BOBENRIETH ASTETE, M.A. (1998). “Escritura y lectura crítica de

artículos científicos”. En: Burgos Rodríguez R. Metodología de investigación y
escritura científica en clínica. Parte IV. Granada. Escuela Salud Pública.

BOBENRIETH ASTETE, M.A. (2000). “Mitos y realidades en torno a la

publicación científica”. Medicina Clínica, 114: 339-341.

BOBENRIETH, M. (2000). Curso actualización en escritura científica.

Nivel avanzado, pp. 7-22. BOBENRIETH, M. (2000). Curso actualización en
escritura científica. EASP. Granada, pp. 2-29.

21
 CANALES, F. et al. (1994). Metodología de la Investigación OPS - OMS,
2da edición.

COSSETE, P. (2011). Diez reglas de publicación en una revista

académica: ¿Cómo llegar a ser un investigador convincente? (Bruckner, T.
Trad). Bogotá: Universidad de los Andes, Facultad de Administración; Ediciones
Uniandes

HERNANDEZ, R. et al. (1998). Metodología de la investigación Ed. Mc.

Graw-Hill, 2da edición. POLIT, D. et al.(1998). Investigación científica en ciencias
de la salud. Ed. Mc. Graw-Hill, 4ta edición.

RECOMENDACIONES GENERALES

La claridad y la precisión son condiciones fundamentales en la escritura de

un artículo científico. Para lograr que su texto cumpla estas características
asegúrese de:
1. Presentar las ideas de manera ordenada y fluida: use oraciones breves y
establezca sus relaciones de manera específica.
2. Ser preciso, es decir, comunicar de manera directa únicamente lo que
necesita ser dicho.
3. Evitar el lenguaje coloquial y los recursos literarios, pues todas las
expresiones deben tener un único significado.
4. Reconocer constante y sistemáticamente la propiedad intelectual, además
de resolver otras consideraciones éticas del estudio.
5. Determinar una extensión y estructura necesaria que comunique
eficazmente los hallazgos del estudio: use los subtítulos necesarios.
6. Apegarse a las normas gramaticales del español, o del idioma en el que
publicará el texto.
7. Seguir el proceso de escritura: planee, escriba, revise, reescriba, pula y

22
presente el texto; aquí incluya la lectura y crítica de otras personas.

Elija la revista para publicar su artículo y consulte los requisitos de

publicación. Esta guía debe ser adaptada a los requerimientos editoriales de cada
revista.
A continuación se presenta el contenido general de un artículo científico.
Seguir estos estándares le permitirá presentar la información de manera precisa y
reportar un estudio con rigurosidad científica. Título Sintetice la idea principal de
manera sencilla. El título debe contener el tema, las variables o los aspectos
teóricos a investigar y la población. Tenga en cuenta que no se deben usar
abreviaturas y que la extensión recomendada es de máximo 12 palabras. Por
ejemplo, un buen título es: Relación entre violencia doméstica y uso de
anticonceptivos en mujeres colombianas, porque da cuenta del contenido del texto
e incluye el tema, las variables de estudio y la población. Autores Escriba el
nombre de los autores en el orden en el que desea que aparezca en la citación.
Se recomienda omitir los títulos (Dr., Prof.,) y los grados académicos (PdD, PsyD),
así como usar el mismo prototipo para todas las publicaciones a lo largo de la
carrera del investigador (por ejemplo, siempre usar S. C. Sánchez en lugar de
intercambiar el nombre del autor con S. Sánchez y Sharon Sánchez).
Adicionalmente, identifique a cada autor con su afiliación institucional, es decir, el
lugar en el que los autores efectuaron la investigación. Si se requiere, puede
indicar el correo electrónico del investigador principal. Por ejemplo, una Elija la
revista para publicar su artículo y consulte los requisitos de publicación. Esta guía
debe ser adaptada a los requerimientos editoriales de cada revista. buena
identificación del autor es: S. C. Sánchez, Centro de Español, Universidad de los
Andes.

RESUMEN
Es una síntesis del contenido del artículo. A menudo es el párrafo más
importante del texto porque presenta el documento al lector. Incluso, en las
revisiones de literatura, los artículos se seleccionan a partir del contenido del

23
resumen. Un buen resumen tiene entre 150 y 250 palabras e incluye las palabras
clave del estudio. Tenga en cuenta que esta sección informa, no evalúa,
concretamente el objetivo y contenido del texto; es breve y emplea un lenguaje
claro y conciso.

INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta sección es presentar el problema específico del estudio;
es decir, expone la evidencia anterior y argumentos necesarios para explicar la
pertinencia social o científica de la investigación. En el último párrafo suele
encontrarse, de manera explícita, el objetivo general de la investigación, cuya
escritura debe iniciar por un verbo en infinitivo. En general, una buena introducción
resuelve, de manera concreta, las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es importante el problema?
 ¿Cómo se relaciona el estudio con las investigaciones anteriores del
área?
 ¿Cómo se relaciona el estudio con la teoría?
 ¿Cuáles son las implicaciones teóricas y prácticas del estudio?
 ¿Cuáles son los objetivos y las hipótesis del estudio?

METODOLOGÍA
Esta sección describe detalladamente cómo se realizó el estudio y las
definiciones operacionales de las variables. El objetivo de la metodología es
brindar la información necesaria para que el lector juzgue la validez y confiabilidad
de los resultados; así como para que los investigadores interesados repliquen el
estudio. Se recomienda emplear subtítulos para rotular los elementos de la
metodología. Una buena metodología debe informar sobre:
 La definición operacional de las variables.
 Las características de los participantes: características demográficas,
criterios de inclusión y exclusión.
 La recolección de información: medidas, instrumentos y
procedimientos.

24
  La selección y características de la muestra: tamaño, potencia y
precisión.  El diseño de investigación.
 Las manipulaciones experimentales o intervenciones, cuando el
diseño las incluya.
 El análisis de datos: procedimientos, estrategias y pruebas.

RESULTADOS
En esta sección se resumen los datos recopilados y el análisis de datos que
es relevante para justificar las conclusiones. Es importante que mencione todos
los datos resultantes, incluso los que van en contra de lo esperado. En general, en
esta sección debe presentar los resultados del análisis que describió en la
metodología. Asegúrese de reportar los datos resultantes de cada uno de los
objetivos específicos de su investigación. En esta sección se requiere sintetizar
gran cantidad de información en un espacio restringido sin afectar la coherencia
del texto. Para facilitar la visualización de estos datos se suele usar tablas y
figuras. En particular, las tablas organizan la información por columnas y filas;
mientras que las figuras son las ilustraciones que no son tablas. Si usa estos
elementos gráficos, asegúrese de que la cantidad y el contenido sean óptimos
para la comunicación eficaz de los resultados. Así mismo, recuerde numerar y
nombrar cada una de las tablas y figuras, así como mencionarlas, por su número,
en el lugar exacto del texto en donde el lector requiere ampliar la información.

DISCUSIÓN
En esta sección se clasifican e interpretan los resultados encontrados, se
hacen inferencias y se establecen conclusiones. Para ello, explique los resultados
a partir de la teoría y compárelos con los resultados de estudios previos. Inicie la
discusión con la sustentación para las hipótesis del estudio, incluso si estas no
fueron comprobadas. Luego, proporcione explicaciones alternativas y reconozca
detalladamente las limitaciones del estudio. Finalmente, exponga de manera
razonada las implicaciones teóricas y prácticas de los hallazgos. Esta última parte
puede incluir las preguntas que siguen sin resolver u otras que surgieron de la

25
investigación. Referencias bibliográficas Liste las publicaciones usadas en el
estudio y proporcione toda la información necesaria para que el lector las localice.
Las referencias que liste aquí deben ser las mismas que ha citado en el texto y
deben seguir las normas de estilo requerido por los lineamientos editoriales de
cada revista (por ejemplo: APA, Chicago, MLA). Es recomendable usar
únicamente la bibliografía pertinente y fiable para el área de conocimiento.

PARA MAYOR INFORMACIÓN CONSULTAR:

American Psychological Association (2010). Manual de publicaciones de la
American Psychological Association (3ª ed.) (Guerra, M. trad.). México D.F.:
Manual Moderno.
Cossete, P. (2011). Diez reglas de publicación en una revista académica:
¿Cómo llegar a ser un investigador convincente? (Bruckner, T. Trad). Bogotá:
Universidad de los Andes, Facultad de Administración; Ediciones Uniandes.

“Señor Vargas, el mundo es de los valientes.”

“No, el mundo es del hombre justo. Es el hombre de bien, y no del
valiente, el que siempre ha vivido y vivirá feliz sobre la tierra y seguro
sobre su conciencia.”

“La corrupción del alma es más vergonzosa que la del cuerpo”.

Dr. José María Vargas

"Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una

oportunidad para penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber".

Albert Einstein

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