EVALUACIÓN SUMATIVA

MATEMÁTICA 5° AÑO
PROFESOR GERSON FIGUEROA
Martes 25 de Abril 2023
Pje Ideal 22 puntos
NOMBRE: _____________________________________
Ptje Real:____

Oa1. Representar y describir números de hasta más de 6 dígitos y menores que 1.000 millones.
Oa2. Aplicar estrategias de cálculo mental para la multiplicación.
Oa3. Demostrar que comprende la multiplicación de dos dígitos por dos dígitos.

1. ¿Cuál expresión es equivalente a 204 • 2?

A. 200 • 2 • 4.
B. 4 + 200 • 2.
C. 200 • 2 + 4.
D. (200 • 2) + (4 • 2).

2. En un momento, durante la emisión de la Teletón 2012 se

dio a conocer el siguiente cómputo. ¿Cuánto dinero se había
reunido hasta ese minuto?

A. Más de mil millones de pesos.

B. Menos de mil millones de pesos.
C. Exactamente mil millones de pesos.
D. Más de nueve mil millones de pesos.
3. Romina corre 12 km diariamente. Al cabo de 48 días,
¿cuántos km ha recorrido Romina, aproximadamente?
A. Casi 500 km.
B. Más de 500 km.
C. 500 km exactos.
D. Menos de 500 km.

4. Un auto recorre aproximadamente 75 km desde Los Andes

hasta Santiago. ¿Cuál operación permite calcular el número
aproximado de km recorridos en 34 viajes?
A. 70 • 40.
B. 70 • 30.
C. 80 • 40.
D. 80 • 30.

5. ¿Cuál de las siguientes frases numéricas demuestra la

propiedad distributiva de la multiplicación?
A. 9 = 9 x 1. 
B. 9 x (3 x 6) = (9 x 3) x 6.
C. 7 x (5 + 3) = 7 x 5 + 7 x 3.
D. 96 x 9 = 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9. 

6. ¿Cuál expresión es igual a la que observa en la imagen?

A. 6 • 16.
B. 16 • 12.
C. 32 • 12.
D. 16 • 32.
7. En la siguiente secuencia de números falta el tercer término,
¿cuál es el valor del tercer término si la suma del tercer y sexto
término es 560?

A. 280
B. 260
C. 160
D. 210

8. ¿A cuál número corresponde la siguiente expresión? 

 6 • 1.000.000 + 3 • 100.000 + 6 • 10.000 + 6 • 1.000 + 2 • 100 + 6 • 10 + 7 • 1

A. 6.636.276.
B. 6.636.267.
C. 6.366.267.
D. 6.366.726.

9. ¿Cuál de los siguientes números representa la expresión

que se muestra en el recuadro?

A. 353 234.
B. 523 433.
C. 253 433.
D. 235 433.

10. Para calcular 845 • 50 se puede:

A. Multiplicar 845 por 5 y agregar un cero al resultado.
B. Multiplicar 845 por 10 y sumar 5 al resultado
C. Agregar un cero a 845.
D. Sumar 5 veces 845.
11. La recta numérica que se muestra a continuación está
dividida en partes iguales. Si C = 10 000 y D = 12 000, ¿cuál
es el valor de A?

A. 4 000.
B. 2 000.
C. 6 000.
D. 8 000.

12. Observa la recta numérica:

¿Cuál número NO se puede intercalar entre 10.000 y 10.004?

A. 10.040.
B. 10.003.
C. 10.002.
D. 10.001.

13. Una de estas multiplicaciones es incorrecta, ¿cuál es?

A. 25 • 48 = 1.200.
B. 20 • 60 = 1.200.
C. 12 • 10 = 1.200.
D. 30 • 40 = 1.200.

14. En una frutería hay 10 cajas con frutas. En cada caja hay
40 frutas. ¿Cuántas frutas hay en total?
A. 40
B. 400
C. 4.000
D. 40.000

15. Observa la imagen:

¿Cuál de los siguientes números es mayor que el número

representado?

A.

B.

C.

D.

16. En la figura se tiene una ficha M que vale 100, una ficha N
que vale 500, una ficha P que vale 100 000 y una ficha Q que
vale 50, ¿cuántas fichas se deben tener para formar un
número igual a 500 650?

A. 1 ficha N + 6 fichas M + 1 ficha Q.

B. 5 fichas P + 1 ficha N + 1 ficha M + 1 ficha Q.
C. 5 fichas P + 1 ficha N + 1 ficha Q.
D. 1 ficha N + 1 ficha P + 1 ficha M + 1 ficha Q.

17. Dos decenas de mil equivalen a:

A. 200 decenas.
B. 200 centenas.
C. 200 unidades.
D. 2.000 unidades.

18. ¿Cuál número es menor?

A.

B.

C.

D.
19. Observe el proceso para aproximar una multiplicación.
¿Cuál es valor obtenido al aproximar la multiplicación de 77
por 83?

A. 5 600
B. 6 500
C. 6 000
D. 6 400

20. La recta numérica que se muestra a continuación está

dividida en partes iguales.
Si A = 20 000 y C = 40 000, ¿cuál es el valor de E?

A. 50 000
B. 60 000
C. 45 000
D. 70 000

21. ¿Cuántos números de 1.000 en 1.000 se pueden intercalar

entre 55.000 y 60.000?

A. 4
B. 10
C. 100
D. 1000
22. ¿Cuál número es menor que el representado en la
imagen?
A. 7.988.994.
B. 899.659.
C. 9.999.
D. 6.998.