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PROYECTO PRACTICO UNIDAD II

CONCEPTOS, CLASIFICACIÓN y COMPORTAMIENTO DE


LOS COSTOS
En los últimos años, las empresas demandan cada vez más profesionales
competitivos e innovadores de primera línea para que afronten los problemas
que se vayan presentando, para convertir sus instituciones en emergentes y
poderosas; para lo cual deben tener el instrumental adecuado, siendo uno de los
pilares la Contabilidad y sus aplicaciones Administrativas.

ACTIVIDAD- 1
Realizar un test de preguntas y respuestas, mínimo dos preguntas por cada
tema del contenido.
-Anexarlo al proyecto.
-Debatir el test en Teams en el siguiente encuentro.
1. ¿Cuáles son los objetivos de la contabilidad de costos?

1. Generar informes para medir la utilidad, proporcionando el costo de


ventas correcto.
2. Valuar los inventarios.
3. Proporcionar reportes para ayudar a ejercer el control administrativo.
4. Ofrecer información para la toma de decisiones.
5. Generar información para ayudar a la administración a fundamentar la
estrategia competitiva.
6. Ayudar a la administración en el proceso del mejoramiento continuo,
eliminando las actividades o procesos que no generan valor.

2. ¿A qué se le llama costo- perdida?


Es la suma de erogaciones que se efectuó, pero que no generó los ingresos
esperados, por lo que no existe un ingreso con el cual se puede comparar el
sacrificio realizado. Por ejemplo, cuando se incendia un equipo de reparto
que no estaba asegurado

3. ¿Que son los costos de producción?


Son los que se generan en el proceso de transformar la materia prima en
productos terminados.
4. ¿Que son los costos inevitables?
Son aquellos que no se suprimen, aunque el departamento o el producto
sean eliminados de la empresa; por ejemplo, si se elimina el departamento
de ensamble, el sueldo del director de producción no se modifica.

5. Mencione las diferencias de un costo fijo y un costo variable:

Costo fijo:
- Todos los costos fijos son controlables respecto a la duración del
servicio que prestan a la compañía.
- Está relacionado con la capacidad instalada para realizar alguna
actividad, pero no se ven afectados por ésta.
- La estimación de muchos costos fijos es fruto de decisiones
específicas de la administración, y va- riar en función a ellas (costos
fijos discrecionales).
- Largo o mediano plazo.
- Fija.
- Variable.

Costo Variable:

- Son controlables a corto plazo.


- Fluctúan en proporción a una actividad, más que a un periodo
específico.
- Muchos de los costos variables pueden ser modificados por
decisiones administrativas.
- Corto plazo, en función del cambio, en una actividad.
- Variable.
- Fija.

6. ¿Porque es importante el análisis del comportamiento de costos?


Porque sin él es imposible efectuar una administración que propicie el
diseño de estrategias que permitan a la empresa crear valor y así ser capaz
de competir y permanecer en el largo plazo.

7. ¿Que son los métodos de estimación directa?


Estos métodos se aplican en ciertos casos específicos, concretos, y
generalmente no son adaptables a partidas ordinarias. Cabe destacar que
estos métodos son aplicables en casos específicos, como por ejemplo,
cuando existe alguna partida que por su naturaleza no puede estar sujeta a
análisis estadístico; cuando se crean nuevos departamentos que originen
costos; cuando se adquiere nuevo equipo o maquinaria que origine un
costo; o cuando se producen cambios en los métodos.

8. ¿En que se basa el método de punto alto –punto bajo?


Se basa en la estimación de la parte fija y de la parte variable de un costo en dos
diferentes niveles de actividad, las cuales son calculadas a través de una
interpolación aritmética entre los dos diferentes niveles. Re- tomando la ecuación
de costos semivariables CSV 5 a 1 bx, esta interpolación nos dará como resultado
la pendiente de la línea que representa la tasa de costos variable (o sea, b) y la
parte en que dicha línea intercepta el eje Y (costo fijo o a)

Casos Prácticos.

Ejercicio 1.

1. Clasifique las siguientes partidas de costos de acuerdo con la función en la que se


incurren (costos de producción, gastos de administración, gastos de venta).
Cuando se trate de costos de producción, especifique qué elemento del costo es:

a) Supervisión: Gastos administrativos


b) Honorarios de auditores: Gastos administrativos
c) Sueldos de oficinistas: Gastos administrativos
d) Sueldos de secretarias de producción: costos de producción (indirectos de fabricación)
e) Lubricantes: costos de producción (indirectos de fabricación)
f) Mantenimiento y reparación: Costos de producción (indirectos de fabricación)
g) Publicidad: gastos de venta
h) Luz: costos de producción (indirectos de fabricación)
i) Atención a clientes: gastos de venta
j) Fletes por venta: gastos de venta
k) Sueldos de ejecutivos de ventas Gastos administrativos
l) Materia prima utilizada costo de producción (costos de materia prima)
m) Partes para ensamblad costo de producción (costos de materia prima)
n) Artículos para muestra: gastos de venta
ñ) Superintendencia: Gastos administrativos
o) Salarios de obreros: costo de producción (costos de materia prima)
p) Honorarios de abogados: Gastos administrativos
q) Comisiones de vendedores: gastos de venta
r) Papelería: Gastos administrativos
s) Depreciación de muebles de oficina: Gastos administrativos
t) Fletes por la compra de materiales: De producción (indirectos de fabricación).

Ejercicio 2.

1. Determine cuáles partidas son controlables por el gerente de producción y cuáles


no lo son, utilizando C para las controlables e In para las incontrolables:

a) Depreciación de edificio: para las incontrolables.


b) Desperdicios de materia prima: para las controlables.
c) Costos de embarque: para las controlables.
d) Pagos por tiempo extra: para las controlables.
e) Energéticos: para las incontrolables.
f) Precio de adquisición de la materia: para las incontrolables.
g) Cuotas del Seguro Social: para las incontrolables.
h) Materia prima utilizada: para las controlables.
i) Salario de los obreros: para las controlables.
j) Sueldos del supervisor: para las controlables
k) Sueldo del gerente de producción: para las controlables
l) Estudios de investigación y desarrollo: para las incontrolables.

2. Costos de Oportunidad
Joaquín Soto trabaja individualmente como contador público. Disfruta de su trabajo, es muy
hábil y muy solicitado.
Soto ha aumentado sus honorarios considerablemente durante los dos últimos años, pero no
puede aceptar a todos los clientes que desean sus servicios contables. Ha trabajado un promedio
de nueve horas diarias, seis días a la semana, por cuarenta y ocho semanas al año. Sus
honorarios promedian $125 por hora. Sus costos variables pueden ser ignorados para propósitos
de decisión. Ignore los impuestos a la utilidad.

Se pide:
a) Soto quiere reducir sus horas. Está considerando no trabajar los sábados, sino
trabajar diez horas diariamente de lunes a viernes. ¿Cuál sería su utilidad anual si
continuara trabajando en el mismo horario, y cuál si adoptara el nuevo horario?

Horario Salario por hora Horas Días Semanas


Anterior $125 9 6 48
Nuevo $125 10 5 48

- Utilidad anual mismo horario.


Horas/años X honorarios prom/hora
Horas al año = (9 horas) (6 dias) (48 sem) = 2, 592 horas/ año
Utilidad anual mismo horario= 2,592 X 125 = $ 324,000 anual

Utilidad anual nuevo horario= horas/ año X honorarios prom/ hora


Horas al año = (10 horas) (5 dias) (48 sem) = 2, 400 horas/ año
Utilidad anual mismo horario= 2,400 X 125 = $ 300,000 anual

b) ¿Cuál sería su costo de oportunidad por el año si no trabajara las horas extra?

Costo de oportunidad= 324,000-300,000


Costo de oportunidad= RD$ 24,000

Se puede observar que sacrificaría de su sueldo RD$ 24,000 en caso de no trabajar los sábados
ya que ese sería el costo de disfrutar un fin de semana largo.

Ejercicio 3.
1. Clasifique los siguientes costos como V -Variables, F -Fijos SV -Semivariables

En términos de su comportamiento con respecto al volumen o nivel de actividad.


a) Impuestos sobre propiedad: F
b) Mantenimiento y reparación: SV
c) Servicios públicos: SV
d) Sueldos de los vendedores: F
e) Materiales directos: V
f) Seguros: F
g) Depreciación en línea recta: F
h) Comisión de los vendedores: V
i) Depreciación por kilometraje recorrido de un automóvil: SV
j) Alquiler: F

2. Clasifique los siguientes costos como : Costos del producto o Costos del periodo

a) Peras de un coctel de frutas: Costos del producto


b) Prima por tiempo extra de obreros: Costos del periodo
c) Comisiones legales: Costos del periodo
d) Seguro en equipo de oficina: Costos del periodo
e) Gastos de publicidad: Costos del periodo
f ) Gastos de viaje: Costos del periodo

3. ¿Cómo deben clasificarse las partidas anotadas abajo, correspondientes a una


embotelladora de refrescos?
¿Cómo materiales directos al producto?
¿Cómo materiales indirectos para el producto?
Materiales directos / Materiales indirectos
a) Jarabes: Materiales directos
b) Agua carbonatada: Materiales directos
c) Botellas no retornables: Materiales indirectos
d) Corcho lata: Materiales indirectos
e) Canastilla de seis botellas: Materiales indirectos

3. Suponga que el punto alto de un renglón de costo es de $50 000 con producción de
20,000 unidades, y el punto bajo es de $20 000 con 5 000 unidades.

a) ¿Qué diferencia hay en el costo?


b = C máx. - C min. = 50,000 – 20,000 = 30,000
X Máx. - x Min. = 20,000 – 5,000= 15,000$
¿De cuánto es la diferencia en costos en cada nivel?
30,000 diferencia de costo y $ 15,000 de costo en cada nivel

c) ¿Qué diferencia hay en el volumen de producción?


Es de 15,000 unidades

d) ¿Cuál es la de volumen?
Es de $ 2.00

c) ¿Cuál es el costo variable de cada unidad fabricada?


b = C máx. - C min. = 50,000 - 20,000 = 30,000= 2
X Máx. - x Min. = 20,000 – 5,000 =15,000

e) ¿Cuál es el costo variable cuando se fabrican 20 000 unidades?


Es de $ 5,000.

e) ¿Cuál es el costo fijo?


a =C máx. -b (X Máx.)
a = 50,000 - (2) (20,000)
a = 10,000
Se Requiere:

Página de presentación

Introducción y Conclusión

Utilizar el mismo tipo de fuente: Times New Roman / Arial

Tamaño de Letra 14

Colocar en Negrita los encabezados

Un solo color de fuente

Utilizar imágenes con relación al texto desglosado

Numerar las respuestas

Justificar y alinear el texto

¡Éxitos!

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