Derecho Procesal Del Trabajo - Orientación Pedagógigca Asíncrona Nro. 05

NIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO
TÍTULO DEL PROYECTO: CHARLA INFORMATIVA SOBRE DERECHOS QUE

TIENEN LAS PERSONAS CON CAPACIDADES
DIFERENTES PARA HACER FRENTE A LAS
ADVERSIDADES DE LA COVID-19
ASIGNATURA : DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO
DOCENTE TUTOR : WUILBE JAIME GONZALES SANTOS
ALUMNO: LA TORRE ORMEÑO EDUARDO
CICLO VI
CAÑETE – AYACUCHO – HUARAZ
2022
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FILIAL CAÑETE
RESPONSABILIDAD SOCIAL VI
1.-TÍTULO DEL PROYECTO:
“CHARLA INFORMATIVA SOBRE DERECHOS QUE TIENEN LAS PERSONAS
CON CAPACIDADES DIFERENTES PARA HACER FRENTE A LAS ADVERSIDADES
DE LA COVID-19”
2.- EQUIPO DE TRABAJO

DOCENTE TUTOR:
WUILBE JAIME GONZALES SANTOS
ESTUDIANTE RESPONSABLE: LA TORRE ORMEÑO EDUARDO
3.- DURACIÓN DEL PROYECTO

Fecha de inicio: 28 de junio de 2022.
Fecha de término: 20 de octubre de 2022.
4.- PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

La Uladech católica en cumplimiento a su filosofía institucional de formar profesionales
con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y ciudadanos comprometidos con el
bien común, y conforme a la ley universitaria 30220, estatuto, reglamento general, de
responsabilidad social, reglamento de servicio social universitario y demás normativa, promueven
en los estudiantes, docentes, administrativos y autoridades, la responsabilidad social m la misma
que se gestiona a través de proyectos de extensión cultural, proyección social y de servicio social
universitario.
El presente proyecto desarrolla actividades de prestación de servicio social universitario,
el cual se articula en asignaturas de responsabilidad social presentes en los proyectos educativos
de los programas de estudios de la universidad, con la finalidad de resolver situaciones
Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

Teléfono: (043)343444
Web Site: www.uladech.edu.pe
problemáticas que afecten el desarrollo de la comunidad mostrando solidaridad, proactividad,
asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la comunidad se toma como
referencia la ISO 26000, los ODS y la investigación, el desarrollo y la (I+D+i) como política de
transformación social; empleando las tecnologías de la información. El presente proyecto aporta
al ODS Nº 11: lograr que los ciudadanos y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros,
resistentes y sostenibles.
4.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD:
Ámbito Internacional
La pandemia global desencadenada por el coronavirus ha sido una prueba para las
sociedades, las personas, las familias, los gobiernos y las organizaciones supranacionales
e internacionales; ha sido todo un desafío para el mundo y para toda la humanidad sin
distinciones. Se trata de una crisis sin precedentes que ha sometido a una tensión extrema
los principios inspiradores del discurso de los derechos humanos.
El coronavirus afloro la solidaridad y ha reconocido el valor de los servicios
públicos, como la parte sanitaria, pero también ha sacado el rostro más amargo de las
sociedades poniendo por encima de la gente, como han manifestado algunos líderes
internacionales, la salvaguarda de la economía de los Estados. En efecto, la humanidad ante
esta crisis, se ha estado cuestionando los derechos humanos de las personas en situación de
vulnerabilidad, no cabe duda que en este contexto de exclusión y de negación estructural
de derechos, se encuentran a nivel mundial las personas con capacidades diferentes y
también sus familias. Un escenario que se ha visto agravado por una pandemia que las ha
situado en un estado de excepcionalidad y las ha castigado sin culpa; puesto que mujeres y

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hombres están sintiendo de forma desproporcionada los efectos más lacerantes de esta
emergencia sanitaria, comprometiendo su salud y por ende sus propias vidas. En este punto
cabe señalar que desde aproximadamente quince años que la Convención Internacional
sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad veía la luz, como el gran hecho
internacional sobre las capacidades diferentes y los elementos de más valor que ha
producido la comunidad mundial en relación con este grupo humano.
Ámbito Nacional
La pandemia ha representado a los largo de los últimos dos años, un desafío de gran
trascendencia para la sociedad, además de afectar la salud y de quitar la vida a millones de
personas alrededor del mundo, ha generado la controversia sobre los derechos con los que
cuentan las personas con capacidades diferentes ante las adversidades generadas por esta
pandemia, presentándose de un momento a otro un cambio radical para las personas con
capacidades diferentes afectando de esta manera sus actividades diarias. En su mayoría
estas personas han enfrentado malestares ocasionada por la falta de protocolos que los
consideren por ejemplo en los ingresos de los establecimientos comerciales, las rampas
para personas con sillas de ruedas, los servicios higiénicos adaptados para personas con
discapacidades entre otras, todo esto desnudo la realidad sobre los derechos que tienen las
personas con capacidades diferentes en nuestro país y más aún en estos tiempos de
pandemia, lo cual se ha venido regulando con el paso de os meses en nuestro país.
En la actualidad venimos aun atravesando por los estragos de la pandemia en el
Perú y en el mundo, ello a causa de la Covid-19. En nuestro país con el decreto legislativo
N°044-2020, el presidente Martin Vizcarra, declaró el estado de emergencia a nivel
nacional, lo cual ha venido extendiéndose hasta la actualidad, y buscando cada vez darles

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a los ciudadanos sus derechos que por le les corresponde.
Una manera ideal y adecuada para lograr evitar las discriminaciones y
desigualdades que vive nuestra sociedad, es a través de los conocimientos de nuestros
derechos, por ello se viene trabajando este proyecto con la finalidad de dar a conocer los
derechos fundamentales de las personas con discapacidades, así como los avances en la
información que en la actualidad han dado al surgimiento de nuevos derechos.
A través del Decreto Legislativo N. º 1468 publicado en el diario oficial El Peruano,
el Gobierno estableció parámetros de prevención y protección a las personas con
capacidades diferentes ante la emergencia sanitaria ocasionada por el Covid-19. El objetivo
primordial de este decreto es garantizar los derechos de las personas con discapacidad a la
salud, seguridad, no discriminación, al libre desarrollo y bienestar, información, integridad,
autonomía, educación, trabajo, participación, en condiciones de igualdad, asegurando su
debida atención en los distintos niveles de Gobierno, durante el estado de emergencia por
el Covid-19.
Por otro lado, el estado peruano ha puesto principal énfasis en la prohibición de
cualquier tipo de discriminación por motivos de discapacidad, a través de consultas de
salud mental y otras especialidades médicas, rehabilitación y entrega oportuna de
medicamentos vinculados con sus condiciones de salud preexistentes. Las personas con
capacidades diferentes que se encuentran institucionalizadas, deben adoptar medidas de
acciones, con la finalidad de prevenir el contagio al Covid-19. El Ministerio de Salud a lo
largo de la pandemia ha venido realizando el descarte de contagio, a las personas con
discapacidad que se encuentren en estado de desprotección y a los usuarios que ingresan a
los diversos servicios a los cuales han venido acudiendo.

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Tenemos también que, mediante norma, el Consejo Nacional para la Integración de
la Persona con Discapacidad conocido como Conadis, debía brindar asistencia técnica para
la implementación de redes de apoyo comunitario, a través de las municipalidades
provinciales y distritales para garantizar la atención oportuna que requieren durante el
estado de emergencia.
Del mismo modo, se dispuso que las personas con capacidades diferentes podrían
desplazarse durante el estado de aislamiento obligatorio, ellas y ellos podían realizar salidas
breves, siempre que sea estrictamente necesario, y respetando todas las medidas de
seguridad sanitaria previstas por el gobierno. Las personas con capacidades diferentes que
se encontraban en situación de riesgo, desprotección o abandono en los albergues del
MIMP y las Municipalidades continuarán recibiendo alimentación, salud y cuidado
personal en el marco del estado de emergencia sanitaria.
En cuanto a la parte educativa, el Estado, dispuso que el servicio educativo aprendo
en casa, se brinden en los formatos y medios accesibles, con la finalidad de garantizar que
las y los estudiantes con capacidades diferentes cuenten con todos los mecanismos
educativos para continuar con su etapa escolar. De igual modo, para asegurar que las
personas con discapacidad o los familiares que se encuentren a cargo de su cuidado puedan
continuar con sus labores, se prevé el acceso al trabajo remoto o el acceso a la licencia
remunerada con cargo a compensación, culminada la emergencia sanitaria. Por otro lado,
el Conadis pondría disponer que las instituciones de salud cuenten con acceso a la
información de los bancos de datos que contienen información de personas con
discapacidad, durante la emergencia sanitaria ocasionada por el Covid-19, con el objetivo
de garantizar su protección y derechos.

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El Conadis facilito el uso de la Plataforma de Atención Virtual para personas con
capacidades diferentes con problemas auditivos o personas sordas, a efecto que las personas
estas se comuniquen con las entidades públicas o privadas que brindan servicios públicos
esenciales a través de los mecanismos de atención durante el estado de emergencia por el
Covid-19
4.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
En el presente proyecto de difusión virtual: “Charla sobre derechos que tienen las
personas con capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la COVID-19”,
organizado por los estudiantes de ULADECH católica, tiene como finalidad concientizar a
los pobladores, sobre la importancia que tiene la el conocer los derechos que tenemos todos
como personas y sobretodo las personas con capacidades diferentes durante la pandemia,
ya que este virus nuevo al cual nuestro sistema inmune jamás ha estado expuesto; teniendo
en cuenta diferentes puntos de vista queremos dejar en claro que la información será clara
y precisa sobretodo manifestando lo que muchas personas no pueden por sus diferentes
habilidades , las cuales en muchos de los casos se han visto apartados o discriminados
incumpliendo las normas y leyes que el gobierno peruano a indicado se cumplan. Nosotros
sabemos que el porcentaje de personas con habilidades diferentes va en crecimiento y eso
nos da un indicador que se tienen que tomar medidas urgentes para no seguir exponiendo
la dignidad de cada persona, por tal motivo aplicaremos la “Charla sobre derechos que
tienen las personas con capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la
COVID-19” en el presente año 2022.
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO
OBJETIVO GENERAL:

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Identificar a la población beneficiaria para el proyecto de “Charla informativa sobre
derechos que tienen las personas con capacidades diferentes para hacer frente a las
adversidades de la covid-19”.
OBJETIVO ESPECÍFICO
1. Diagnosticar la realidad social sobre “Charla informativa sobre derechos que tienen las
personas con capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la covid-19”.
2. Diseñar el proyecto de “Charla informativa sobre derechos que tienen las personas con
capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la covid-19”.
3. Ejecutar el proyecto de “Charla informativa sobre derechos que tienen las personas con
capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la covid-19”.
4. Evaluar y proponer el plan de mejora al proyecto de “Charla informativa sobre derechos
que tienen las personas con capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de
la covid-19”.
6. METAS:
La meta es de 55 personas beneficiarias. Y Nuestra meta que tenemos como grupo es
lograr que nuestra población objetiva participe en el proyecto. Y como equipo lograr cumplir, con
los cuatros objetivos y lograr el 100%.
7.- MARCO REFERENCIAL:
7.1 ¿Qué es la Covid-19?
Los coronavirus son una familia de virus que generalmente causan infecciones leves
del tracto respiratorio superior, pero las mutaciones en las proteínas de la superficie del
virus pueden conducir a infecciones graves del tracto respiratorio inferior, como el

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Síndrome Respiratorio del Medio Oriente (MERS-CoV) y el Síndrome Respiratorio Agudo
Severo (SARS-CoV). Actualmente, una nueva versión de un coronavirus está causando
epidemiasde enfermedades graves y muerte en humanos. Como se ha demostrado para otras
epidemias virales, esta es otra zoonosis, infecciones transmitidas de animales a personas.
7.2. Estado de Emergencia Nacional
En el Perú según el Decreto Supremo N.º 008-2020-SA, publicado en el diario
oficial El Peruano el 11 de marzo de 2020, se declaró la Emergencia Sanitaria a nivel
nacional por el plazo de noventa (90) días calendario, y se dictaron medidas para la
prevención y control para evitar la propagación del COVID-19
7.3. Aislamiento social

Con la finalidad de enfrentar una emergencia sanitaria ocasionado por un virus, los
Gobiernos de turno establecen el aislamiento social obligatorio, esto es, una medida que
ordena a la población permanecer en sus viviendas.
7.4. Estado de Pandemia
Para que se declare el estado de pandemia se tienen que cumplir dos criterios: que
el brote epidémico afecte a más de un continente y que los casos de cada país ya no sea
importados sino provocados por trasmisión comunitaria. La Organización Mundial de la
Salud (OMS) ha calificado, con fecha 11 de marzo de 2020, el brote del COVID-19 como
una pandemia al haberse extendido en más de cien países del mundo de manera simultánea.

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MARCO TEÓRICO
7.1.1. Proteger los derechos de las personas con discapacidad ante el COVID-19.
Asegurar el acceso a la información y a servicios esenciales para quienes están expuestos
a mayores riesgos.
Human, R. (2020). Afirma que, En Nueva York, los riesgos que presenta la
enfermedad COVID-19 son particularmente graves para muchas personas con
discapacidad en todo el mundo. Y los gobiernos deberían realizar esfuerzos
adicionales para proteger los derechos de las personas con discapacidad en su
respuesta a la pandemia.
Buchanan, J. (2020). Señalo que “Las personas con discapacidad están entre las
más marginadas y estigmatizadas del mundo, incluso en circunstancias normales”.
Asimismo, para la subdirectora de derechos de las personas con discapacidad Human, R.
(2020). Indica que “Si los gobiernos no toman medidas rápidas para incluir a las personas
con discapacidad en su respuesta al COVID-19, seguirán expuestas a graves riesgos de
contagio y muerte a medida que la pandemia se propague”.
En todo el mundo, más de 1000 millones de personas –aproximadamente, un 15 %
de la población mundial– tienen algún tipo de discapacidad. Las personas mayores, las
personas con enfermedades crónicas o las personas con discapacidad —que, por ejemplo,
afecten su capacidad respiratoria— pueden estar expuestas a un particular riesgo de
enfermedad grave o muerte a causa de la infección por COVID-19.
Para otras personas, la discapacidad en sí misma no implica un mayor riesgo de
contagio, pero están en peligro debido a la discriminación y a los obstáculos para el acceso
a información, servicios sociales, atención médica, inclusión social y educación.

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En una pandemia que evoluciona rápidamente, la información es esencial para que
las personas tomen decisiones sobre cómo protegerse y cómo acceder a necesidades y
servicios durante la cuarentena y el aislamiento voluntario. Los gobiernos en todos los
niveles deben brindar información sobre la enfermedad, métodos de prevención y servicios
en forma precisa, accesible y oportuna.
Para asegurar que las personas con discapacidad no queden sin acceso a
información clave para salvar su vida, las estrategias de comunicación deberían incluir
interpretación profesional con lenguaje de señas para los anuncios de televisión, sitios web
accesibles para personas con diferentes discapacidades y servicios telefónicos para
personas sordas o con hipoacusia. Las comunicaciones deben adoptar un lenguaje simple
para asegurar la máxima comprensión.
Human Rights Watch entrevistó a Karen McCall, que tiene ceguera conforme a
criterios legales y cumple cuarentena voluntaria en su vivienda en Ontario, Canadá,
después de haber tenido un posible contacto con una persona que tuvo un resultado positivo
en la prueba de COVID-19. Dijo que había tenido dificultades para acceder a información
del Ministerio de Salud de Ontario, dado que una presentación de diapositivas que
publicaron en internet sobre cómo mantenerse saludable durante el brote de COVID-19 no
era compatible con la tecnología de lectura de pantalla o agrandamiento de imagen con que
ella cuenta.
Los gobiernos también deberían considerar las necesidades específicas de las
personas con discapacidad al desarrollar estrategias de prevención. Por ejemplo, deberían
formularse pautas para el lavado de manos especiales para personas con discapacidad que

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no pueden lavarse las manos con frecuencia o no pueden hacerlo solas, o que no tienen
acceso a suficiente agua para higienizarse.
El COVID-19 se propaga con rapidez y es especialmente peligroso para personas
que viven muy cerca de otras en entornos cerrados. Millones de adultos y niños con
discapacidad viven en residencias apartadas y, a menudo, atestadas, donde pueden sufrir
abandono y abusos, y no recibir atención médica suficiente. Human Rights Watch ha
documentado situaciones de trato abusivo y condiciones deficientes en instituciones del
ámbito estatal y privado en Brasil, Croacia, Kazajistán, India, Rusia y Serbia. Decenas de
miles de otras personas se encuentran encadenadas y encerradas en centros religiosos o
estatales en Ghana, Indonesia, Nigeria y Somalilandia.
Los gobiernos deberían tomar medidas urgentes para trasladar a las personas con
discapacidad (en los casos en que sea seguro hacerlo) fuera de las instituciones cerradas y
otros centros similares, y disponer que se interrumpa el ingreso de personas nuevas. Los
niños y niñas con discapacidades que se encuentran en internados deberían volver a vivir
con sus familias siempre que sea posible.
7.1.2. Los gobiernos deberían brindar a los adultos con discapacidad apoyo social y
servicios para vivir en la comunidad.
Dentro de las instituciones, las autoridades deberían seguir estrictas pautas de
higiene y distanciamiento físico, y deberían crear políticas para las visitas que equilibren
la protección de los residentes y el personal con las necesidades de mantener la conexión y
los vínculos familiar.

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Las personas con discapacidad que viven en sus hogares suelen recurrir a servicios
sociales comunitarios para satisfacer sus necesidades diarias básicas, incluso en lo referente
a comidas e higiene. Existe fuerte preocupación entre las organizaciones de derechos de
las personas con discapacidad por la interrupción de estos servicios. Las personas que
brindan asistencia no cuentan con los equipos de protección personal necesarios para
minimizar la exposición o la propagación de la infección, o ellas mismas se están
contagiando y deben cumplir una cuarentena.
7.1.3. Las políticas para contener la propagación del coronavirus requieren el
aislamiento social, y esto puede hacer que las personas con discapacidades
psicosociales, como ansiedad o depresión, puedan sufrir un profundo malestar.
En estos casos, puede resultar útil reforzar los servicios de apoyo para la salud
mental. De hecho, en general, el aislamiento y la cuarentena podrían generar angustia a la
mayoría de las personas. Las políticas gubernamentales deberían asegurar que continúe la
prestación de servicios comunitarios y que los programas de orientación para situaciones
de crisis sean accesibles para todas las personas. La interrupción de los servicios
comunitarios no debería dar como resultado la institucionalización de las personas con
discapacidad ni de las personas mayores.
En muchos países, los niños y niñas con discapacidad enfrentan obstáculos para
acceder a una educación inclusiva y de calidad. A medida que los gobiernos cierran
escuelas, muchas están implementando la instrucción en línea. Los niños y niñas con
diferentes discapacidades pueden quedar excluidos si la instrucción en línea no se diseña
de un modo accesible para ellos, por ejemplo, a través de materiales y estrategias de

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comunicación adaptados y accesibles. Los gobiernos también deberían asegurar que los
alumnos que no tienen acceso a internet puedan contar con materiales y planes de clases
accesibles. Sin el apoyo gubernamental, es posible que los padres y cuidadores no puedan
brindar los servicios que los niños y las niñas podrían recibir en las escuelas.
En El Líbano, por ejemplo, las escuelas públicas y privadas han cerrado sus puertas
y las clases se imparten de modo virtual. Amer Makarem, de la Youth Association of the
Blind, dijo a Human Rights Watch que, en general, las clases virtuales y la asignación de
las lecciones no son accesibles para estudiantes ciegos o con baja visión.
7.1.4. Consecuencias catastróficas en lugares como campamentos de refugiados u
otros campamentos temporales, en los cuales las personas viven en muy estrecho
contacto y, a menudo, sin acceso a servicios básicos.
Las personas con discapacidad en lugares como estos enfrentan graves obstáculos
para poder acceder a servicios básicos como albergue, agua, servicios sanitarios y atención
médica, por ejemplo, en países como Bangladés, Camerún, República Centroafricana,
Grecia, Siria y Yemen.
De conformidad con el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y
Culturales y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD),
los gobiernos deben garantizar los derechos a la información, la salud, la educación y a un

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estándar de vida básico. La CDPD exige que los gobiernos aseguren la accesibilidad y
ajustes razonables para las personas con discapacidad, y que puedan vivir en la comunidad
de manera independiente, con el apoyo que sea necesario.
“Una de las cosas más importantes que los gobiernos pueden hacer para
proteger a las personas con discapacidad durante la pandemia del coronavirus es
consultarlas periódicamente para cerciorarse de que las políticas sean acordes a sus
necesidades”, señaló Buchanan. “Se avecinan otras catástrofes si millones de
personas quedan excluidas de la respuesta al COVID-19”.

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8.- METODOLOGÍA
CRONOGRAMA
OBJETIVO ACTIVIDAD RESPONSABLE META INDICADOR SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
IDENTIFICACION DE LA POBLACION BENEFICIARIA

01 1.-Conformación de equipo de trabajo Todo el grupo 11 Tarea colaborativa 2 X X
2.-Identificación de la población Todo el grupo 55 Tarea colaborativa 3 X
beneficiaria
3.-Evidenciando la población beneficiaria Todo el grupo 11 Trabajo colaborativo3 X X
4.-Identificación de medios y materiales Todo el grupo 11 Tarea colaborativa 5 X
PLANIFICACION DEL PROYECTO
02 5.- Planificación del proyecto Todo el grupo 11 1 planificación X

6.-Taller de elaboración del proyecto Todo el grupo y docente 11 2 talleres X
7.-Simulación del proyecto Todo el grupo y docente 11 1 simulación X
8.-Entrega del proyecto Un integrante 1 Tarea colaborativa 7 X

EJECUCION DEL PROYECTO
VIRTUAL
03 Coordinación con la población Todo el grupo 11 Todo el grupo X
beneficiaria
Preparación del material educativo Todo el grupo 11 6 materiales educativos X
Difusión de campaña Todo el grupo 11 1 difusión X
Ejecución de la campaña Todo el grupo 55 1 ejecución X
Aplicación del cuestionario de salida Todo el grupo 55 55 cuestionarios X
Tabulación del cuestionario Todo el grupo 11 4 tabulaciones X
EVALUACION E INFORME FINAL DEL PROYECTO
04 Identificar logros Todo el grupo 11 Logros X

Evaluar debilidades Todo el grupo 11 Debilidades X
Proponer el plan de mejora Todo el grupo 11 11 propuestas de mejora X

Redactar el informe final Todo el grupo 11 11 integrantes X
Entrega del informe final Todo el grupo 11 11 integrantes x
9.- RECURSOS:
RECURSOS HUMANOS :
 Docente Tutor Dr. Garro Ayala Máximo Sabino:
Guía a través del proyecto durante la primera unidad
 Estudiantes (Integrantes). Función:
1. CARPIO TASAYCO ANGIE (Planteamiento de proyecto)

2. CORTEZ CHUMPITAZ LEONEL (Adjuntar las referencias)
3. LA TORRE ORMEÑO EDUARDO (Metas)
4. ONCOY PINEDA JOSE (Metodología)
5. ORE LUNA CECILIA (Objetivos)
6. ORE LUNA CRISTINA (marco)
7. QUISPE RIVERA ROSALINDA (Marco referencial)
8. SACSA ZAMUDIO ISABEL (Adjuntar todo el trabajo)
9. VALDIVIESO LUNA LUIS (Recursos)
10. VARGAS MATOS ANDREA (Justificación de la realidad)
11. VILCHEZ SANTOS JOSE (Anexos)
MATERIALES
- Papel bond
- Lapiceros
- Tinta de impresión
- Equipo computo
- Internet

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10. PRESUPUESTO
Denominación del bien Cantidad Costo unitario Costo total
Papel bond 50 00.20 10.00
Lapiceros 5 2.00 10.00
Tinta de impresión 4 58.00 232.00
Equipo computo 1 2700.00 2700.00
Internet 1 plan 80.00 80.00
Total presupuesto $/ 3032.00
11. FINANCIAMIENTO
El financiamiento para llevar a cabo este presente proyecto de responsabilidad social, es a
través de la economía del integrante del equipo de trabajo de RS-VI. Con un aproximado de $/
3032. para ejecutar el proyecto de: Charla informativa sobre derechos que tienen las personas
con capacidades diferentes para hacer frente a las adversidades de la covid-19.

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REFERENCIAS:
Definición y frases (2020, 20 marzo). ¿Qué es una Pandemia? CORONAPEDIA.
https://www.coronapedia.org/base-conocimiento/que-es-unapandemia-definicion-yfases/
Ministerio de Salud. (2021). Conoce qué es el coronavirus COVID-19. Gobierno del Perú.
https://www.gob.pe/institucion/minsa/campa%C3%B1as/699-conoce-que-
eselcoronavirus-covid-19
R. (2020). COVID-19; la pandemia. UNDP.
https://www.pe.undp.org/content/peru/es/home/coronavirus.html

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ANEXOS:
ANEXO 1: POBLACIÓN BENEFICIARIA
N° NOMBRE Y APELLIDO DNI DIRECCIÓN

1 Carpio Villarrubia Renzo 40091950 Quilmana
2 Tasayco Pérez Victor 72651436 Quilmana
3 Sánchez Campos Milagros 76281450 Lunahuaná
4 Tasayco Solís Mily Elisa 43400150 Quilmana
5 Zamudio Cavero Antoni 72936415 Quilmana
6 Cifuentes Sánchez Rodrigo 71189034 Ramos Larrea Mz. A Lt 4 Imperial
7 Cortez Chumpitaz Pedro 15453990 Urbanización San Isidro labrador Mz a Lt 2
8 Bonifacio García Luis 45393013 Av. 28 de julio 675 Sv
9 Torres coronel Jesús Luis 45298617 Cps P23105 Cañete Perú
10 Cortez Chumpitaz Daniela 72422143 Urb. San Isidro labrador
11 Jahaira Brigitte Raquel Arteaga León 73980489 San Antonio - Cañete
12 Giovanna Emperatriz Espinoza 45260645 Herbay Bajo San Vicente de Cañete
Hernández
13 Ashley Jazmín Ramos Campos 74415757 Asia - Cañete
14 María Francisca Marallano Peves 41441127 San Vicente de Cañete
15 Cristhian Alexander León Cárdenas 41086642 Imperial - Cañete
16 Cochachin Huamán Roger 72680289 Pro Simón Bolívar
17 Delgado Tahua Grimalda 45983305 Huaraz

18 Norabuena Chuecas Pamela Milagros 763086640 Antonio Raymondi
19 Ventocilla Milla Juan Carlos 74612375 Huaraz
20 Oncoy Robles Miguel Angel 75749932 Barrio de Billón Bajo Psj. San Juan
21 Cañas Ayala Jair Ademir 74944272 Urb: Villa Cañete - San Vicente
22 Martínez Suarez Yessenia 72422147 Urb. Libertad- las acacias MZ Lt 6
23 Pino Hernández Flavianna Cristell 73374094 Asociación Popular- EL SOL

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24 Sierra Manuel Anthony Alexis 70069436 Nuevo Imperial – Cañete

25 Vicente Reynoso Jean Franco 72842761 Jr. Rizo Patrón 359- Nuevo Imperial
26 Junior Giomar Barragán Quiroz 74882728 Av. Mariscal Benavides #194
27 Diego Omar Espinoza Guerrero 76872985 Jr. oghins 350

28 Castillo Manco, Roberto Carlos 70200731 Av Panamericana -Pasaje Los Olivos (Mala)
29 Santivañez Soriano Kevin 76392683 Urbanización Los reyes
30 Henry Josemaría Villar Sotelo 72799675 Urb Santa Rosa de Hualcará
31 Almanza Huashuayo, Sandi 70107934 Ayacucho

32 Arcela Neyra, José Angel 00374163 Trujillo
33 Castillo Cuadrado, Gabriela Katheryn 47519452 Lima
34 Tolentino Lino, David 71061201 Lima
35 Valencia Tineo, River Yuri 44557771 Ayacucho
36 Barrios Navarro Maricarmen Leonisa 76923104 Playa Hermosa- Mz. D. Lt.22.
37 Morales Tasilla, David 73328666 Playa Hermosa- Mz. E. Lt.12.

38 Sánchez ramos Mayra Jacqueline 76428933 Playa Hermosa- Mz. Q. Lt.20.
39 Yataco Lévano, Carmen Rosa 15439123 Mz. O. Lt.13.
40 Zamudio Benavente, Janet Arlene 15356761 El porvenir-Mz. C. Lt 02
41 Flores Lázaro Miguel 44208137 Cañete
42 Luna Llerena Lucha Josefina 17908636 Cañete
43 García Reyes Martha Paola 42085166 Cañete
44 Gil Mansilla José María 70611226 Cañete
45 Sánchez Ávila Renzo 70786588 Ciudad de Lima
46 David Junios Gutiérrez Benites 74138004 Imperial MZ A LT 01
47 Luis Alejandro Herrera Cassano 45260645 Av. 28 julio con Jr. Huancayo #448
48 Yanco Erick Neira Ayllón 75110367 3er Mundo
49 Fabrizio Andree García Claux 70248514 Jirón Bellavista
50 Kiara Alexandra Sánchez Bruno 73828775 Av. Grau cuadra 3

Teléfono: (043)343444
51 Vilchez Cortez Sheyla Jung 81028688 Centro poblado los Ángeles Av. San Pedro
52 Rodríguez Quispe Ana Julieta 80672793 Ilo
53 Quispe Santos Guísela Shirley 40492912 Sánchez Carrión 285- Independencia
54 Vilchez Santos Naida 09792741 Los Ángeles Quilmana
55 Sánchez Diaz Naida Diana 21884029 Chincha
ANEXO 2: LUGARES TURISTICOS
CAÑETE

Teléfono: (043)343444
AYACUCHO
HUARAZ

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Derecho Procesal Del Trabajo - Orientación Pedagógigca Asíncrona Nro. 05

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NIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

CARRERA PROFESIONAL DE DERECHO

TÍTULO DEL PROYECTO: CHARLA INFORMATIVA SOBRE DERECHOS QUE

ASIGNATURA : DERECHO PROCESAL DEL TRABAJO

DOCENTE TUTOR : WUILBE JAIME GONZALES SANTOS

ALUMNO: LA TORRE ORMEÑO EDUARDO

CAÑETE – AYACUCHO – HUARAZ

1.-TÍTULO DEL PROYECTO:

“CHARLA INFORMATIVA SOBRE DERECHOS QUE TIENEN LAS PERSONAS

CON CAPACIDADES DIFERENTES PARA HACER FRENTE A LAS ADVERSIDADES

2.- EQUIPO DE TRABAJO

WUILBE JAIME GONZALES SANTOS

ESTUDIANTE RESPONSABLE: LA TORRE ORMEÑO EDUARDO

3.- DURACIÓN DEL PROYECTO

Fecha de término: 20 de octubre de 2022.

4.- PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO

con responsabilidad social, espíritu humanista y cristiano, y ciudadanos comprometidos con el

bien común, y conforme a la ley universitaria 30220, estatuto, reglamento general, de

responsabilidad social, reglamento de servicio social universitario y demás normativa, promueven

en los estudiantes, docentes, administrativos y autoridades, la responsabilidad social m la misma

El presente proyecto desarrolla actividades de prestación de servicio social universitario,

el cual se articula en asignaturas de responsabilidad social presentes en los proyectos educativos

de los programas de estudios de la universidad, con la finalidad de resolver situaciones

Jr. Tumbes 247 – Chimbote, Perú

problemáticas que afecten el desarrollo de la comunidad mostrando solidaridad, proactividad,

asertividad y espíritu de servicio. En el proceso de intervención en la comunidad se toma como

transformación social; empleando las tecnologías de la información. El presente proyecto aporta

4.1. DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD:

los principios inspiradores del discurso de los derechos humanos.

El coronavirus afloro la solidaridad y ha reconocido el valor de los servicios

internacionales, la salvaguarda de la economía de los Estados. En efecto, la humanidad ante

vulnerabilidad, no cabe duda que en este contexto de exclusión y de negación estructural

de derechos, se encuentran a nivel mundial las personas con capacidades diferentes y

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producido la comunidad mundial en relación con este grupo humano.

trascendencia para la sociedad, además de afectar la salud y de quitar la vida a millones de

capacidades diferentes afectando de esta manera sus actividades diarias. En su mayoría

pandemia, lo cual se ha venido regulando con el paso de os meses en nuestro país.

En la actualidad venimos aun atravesando por los estragos de la pandemia en el

N°044-2020, el presidente Martin Vizcarra, declaró el estado de emergencia a nivel

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a los ciudadanos sus derechos que por le les corresponde.

Una manera ideal y adecuada para lograr evitar las discriminaciones y

desigualdades que vive nuestra sociedad, es a través de los conocimientos de nuestros

información que en la actualidad han dado al surgimiento de nuevos derechos.

A través del Decreto Legislativo N. º 1468 publicado en el diario oficial El Peruano,

el Gobierno estableció parámetros de prevención y protección a las personas con

capacidades diferentes ante la emergencia sanitaria ocasionada por el Covid-19. El objetivo

salud, seguridad, no discriminación, al libre desarrollo y bienestar, información, integridad,

autonomía, educación, trabajo, participación, en condiciones de igualdad, asegurando su

Por otro lado, el estado peruano ha puesto principal énfasis en la prohibición de

cualquier tipo de discriminación por motivos de discapacidad, a través de consultas de

salud mental y otras especialidades médicas, rehabilitación y entrega oportuna de

capacidades diferentes que se encuentran institucionalizadas, deben adoptar medidas de

acciones, con la finalidad de prevenir el contagio al Covid-19. El Ministerio de Salud a lo

largo de la pandemia ha venido realizando el descarte de contagio, a las personas con

discapacidad que se encuentren en estado de desprotección y a los usuarios que ingresan a

los diversos servicios a los cuales han venido acudiendo.

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Tenemos también que, mediante norma, el Consejo Nacional para la Integración de

la implementación de redes de apoyo comunitario, a través de las municipalidades