SESIÓN DE APRENDIZAJE N°03

TITULO DE LA SESIÓN: Dios se manifiesta en la Creación

I. DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA FECHA GRADO Y SEC. EDA HORAS DOCENTE
Ed. Religiosa 24 de abril 1° B-C-D 01 02 EUGENIO LLANTO GRISELA

II.- PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS:

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIOS DE
EVALUACIÓN

Del área Construye su identidad Conoce a Dios y Conocer la finalidad Explica el origen y Plantea 5 acciones Argumenta la
como persona humana, asume su identidad de la obra finalidad de la responsables y presencia de Dios
amada por Dios, digna, religiosa como maravillosa que creación expresando solidarias para en la creación como
libre y trascendente, persona digna, libre Dios nos regaló su asombro por esta fomentan el alguien cercano al
comprendiendo la y trascendente maravillosa obra, cuidado del medio ser humano, que lo
doctrina de su propia para fortalecer su fe ambiente busca, interpela y
religión, abierto al y ser agradecido con acoge
diálogo con las que le Dios.
son cercanas.
Transversal Se desenvuelve en • Personaliza entornos virtuales. Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de
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ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque orientación al bien Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en
común. situaciones comprometidas o difíciles

III.- SECUENCIA DIDACTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES

-La docente saluda a los y las estudiantes.

-Los y las estudiantes oran, a través, de la oración verbal o cantada.
VER -La docente pregunta a las y los estudiantes ¿Cómo les el fin de semana? ¿Qué actividades realizaron en familia?
20´ ---La docente muestra un regalo a los estudiantes y pregunta ¿En qué fechas recibes regalos? ¿Qué te gustaría recibir de regalo? ¿Qué
sientes cuando alguien no valora tu regalo? ¿Cuál fue el regalo más preciado que Dios te dio?
---Los y las estudiantes responden a las preguntas
¿Cuál será el regalo más preciado que Dios dio a la humanidad? Explica brevemente tu respuesta (Conflicto cognitivo)
La docente comunica el propósito de la sesión: Reconocer la presencia de Dios en la creación como alguien cercano al ser humano, que lo
busca y acoge (Propósito)

JUZGAR Antes de la lectura Bíblica

-Los o las estudiantes realizan dinámicas de integración: El inquilino en la casa o conejera. Luego servir para la ubicación de sus asientos
60´ en el aula de clase (Motivación)
Durante la lectura Bíblica
Génesis 1:1-13 (La Creación)
-Los y las estudiantes escuchan y reflexionan el texto bíblico. (que la/el docente lee). Luego, conversan y buscan interpretar la cita
bíblica.
-La docente retroalimenta (Acompañamiento)
-Se reflexiona lo que dice la Palabra de Dios ¿Qué te dice la Palabra de Dios?
Después de la lectura de la Bíblica
-Los y las estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Por qué decimos que Dios nos creó por amor? ¿Qué tarea da Dios al hombre y a
la mujer en la creación? ¿Por qué crees que es importante cuidar la creación? ¿Por qué te encuentras en la creación y que esperará Dios de ti?
ACTUAR Los y las estudiantes elaboran sus “compromisos” (cuaderno). Que lo practicaran durante toda la semana.
10´ -La docente pregunta a las y los estudiantes ¿Qué aprendieron hoy sobre la creación? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Para qué les sirve lo que
aprendieron hoy?
MATERIAL Biblia Latinoamericana
Y/O RECURSO