Guía de visita al Museo de Historia Natural

Nombre: Naulin Fernández Matricula:100697846

Profesor(a)Efrain Tejeda Sec. BB-239 _Fecha 13/5/2023

Sala de los gigantes marinos

I-Conteste
1. ¿Cuáles grupos de mamíferos marinos están representados en la fauna

dominicana?

Ballena jorobada ,ballena sei ,el manatí y los delfines.

2. ¿Cuáles se exhiben en el museo?

Los peces.

3. ¿De qué manera están protegidos legalmente?

La general sobre medio ambiente y recursos naturales ley 64-00.

4. ¿Cuáles factores amenazan seriamente a nuestras poblaciones de delfines?

La contaminación de los mares , la capturas en redes pesqueras y cacerías.

5. ¿Cuál especie de ballena es observable en la bahía de Samaná cada año?

Ballena jorobada en diciembre y marzo.

6. ¿Es semejante la alimentación de la ballena jorobada y el tiburón ballena? ¿en

qué?

Se alimentan de plankton, peces y calamares.

7. ¿Cuáles impresiones dejaron en usted estas exhibiciones?

Me encanto tuve una buena experiencia al igual con las personas que me explicaron de esa are
detalladamente.

II-Escriba sobre la raya el numero correspondiente a la característica

relacionada con la respiración
1. Intercambio de gases por branquia

2. Intercambio de gases por pulmones

Ballena jorobada _2___

Tiburones __1__

Delfines __2__

Tiburón tigre __1__

Ballena sei ___2_

Tiburón ballena _2___

Sala de tierra
I-Complete seleccionando el número correcto de la lista que se ofrece a
continuación
1. Ígneas 2. Metamórficas 3. Sedimentarias 4. Alfred Wegener 5. James Hutton

6. Carl Sagan 7. Clasificación de las rocas 8. Teorías deriva Continental y Tectónica de Placa

___5_ Fundador de la geología moderna

___4_ Autor de la teoría de la Deriva Continental

___3_ Rocas ricas en fósiles

___7_ Influye en la distribución y evolución de los seres vivos

II- Conteste
1. ¿Cuáles condiciones de la tierra hicieron posible el surgimiento de la vida?

Atmosfera

2. ¿Se ha comprobado la existencia de vida en otros lugares del universo?

no

3. ¿En cuál placa tectónica está ubicada nuestra isla? ¿y cuba?

Caribe

Exhibición de fósiles, Ámbar y minerales

I-Conteste
1. ¿Qué es un fósil y como se denomina la ciencia que los estudia?
Son restos de seres vivos y de su actividad conservadora en los sedimentos en la corteza
terrestre. La ciencia que los estudia es la Paleontología.

2. ¿De qué manera esta ciencia es útil a la biología?

Para conocer y reconstruir la historia de la vida.

3. ¿Cuál naturalista dominicano se menciona en relación con los fósiles del valle

del Cibao?

Prof. Eugenio de Jesus Marcano Fondeur en formacion sercado. 1981

4. ¿Cómo se formó el ámbar dominicano?

El ámbar de República Dominicana se originaba de Hymenea, una especie extinta de árboles

tropicales de hojas anchas de la familia de las leguminosas, cuyo pariente más cercano todavía
se encuentra en el este de África. El ámbar está compuesto principalmente por carbono,
hidrógeno, oxígeno (C10H16O).Se forma de una resina vegetal residual de algunos árboles que
existieron hace 25 a 40 millones de años y que con el tiempo sufrió un proceso de fosilización
formando masas irregulares y extensas dentro de los estratos de arenisca y pizarras arcillosas
de la edad terciaria. Los árboles producían la resina como una protección contra enfermedades
e infestaciones de insectos, cuando la corteza de un árbol era herida debido a rotura o a un
ataque por escarabajos de madera u otros insectos o por otras razones.

5. ¿Qué importancia tiene el ámbar para la biología?

La posibilidad de conocer el genoma de numerosas especies o poblaciones extinguidas ayuda a

reflexionar sobre los procesos que dieron origen a la diversidad y la evolución de la vida en la
Tierra. Conserva muestras de vida vegetal y animal de millones de años es una medio perfecto
para conocer mejor y más a fondo especies ya extintas y conservadas de forma fósil en ámbar.

Sala de ecología “Profesor Julio Cicero”

I-Conteste

1.¿Cuáles especies de tortugas marinas hacen presencia en aguas dominicanas?

El carey, la tortuga verde , el tanglar y el caguama.

2. ¿Qué es un ecosistema y cuales están representados mediante los dioramas de

esta sala?

Un ecosistema es un sistema natural que está formado por un conjunto de organismos

vivos(biocenosis) y el medio físico donde se relacionan (biotopo). Los bosques son ecosistemas
que abarcan una gran diversidad biológica. Dentro de los expuestos en el museo se
encuentran: El arrecife de coral, el pinar, el ambiente nocturno, el bosque húmedo, las cuevas,
el Lago Enriquillo, el bosque seco, las lagunas y los manglares, en ellos se presentan su flora y
su fauna características, con las adaptaciones y las interrelaciones correspondientes.
3. ¿Cuál de ellos le gusto más y por qué?

Me encanto el de lago enriquillo porque se pudo encontrar un cocodrilo americano y también

como se ve el lago también que hay reptiles al igual me llamo la atención la manera de
representación como lo tenia

4. ¿Por cuales razones es importante la biodiversidad y de qué manera la

protegemos?

La biodiversidad puede ser definida como "El sistema de soporte de la vida en el planeta ", o
incluso "la acumulación de tres mil millones y medio de años de coexistencia y experiencia de
todas las formas de vida". Se refiere a la variedad de organismos vivos de cualquier tipo. Se
puede medir esta variedad en términos de diferentes especies, de la variabilidad dentro de una
sola especie, o de la existencia de distintos ecosistemas. La biodiversidad es lo que hace que
funcione el planeta, y por ello, es lo que mantiene con vida a nosotros los humanos y a los
demás animales del planeta. Los animales y las plantas nos alimentan, nos dan el oxigeno que
respiramos, materiales que usamos, la naturaleza para deleitarnos, y muchas cosas más - pero
es la diversidad de animales y plantas la que nos da tantos tipos distinos de comida, de
materiales y tanta variedad en la naturaleza.

II-Diga lo que se pide en cada caso

1. Los dos ambientes en que se exhiben el solenodonte y la jutía: ambiente nocturno y bosque
húmedo

2. Ecosistema que domina en las zonas más altas de la isla: bosque seco

3. Dos especies de flora típicas del bosque seco: cactáceas y arbustos

4. Sitio donde se localiza nuestra única población del cocodrilo americano: lago enriquillo

5. Son dos aportes importantes de las lagunas: el nivel y la salinidad de sus aguas

6. Cuales adaptaciones presentan los animales de la costa rocosa: charran

7. Organismos que dependen de los productores para obtener materia y energía:

consumidores

8. Dos beneficios de los insectos: polunizar las plantas y se come la basura al igual que los
insectos que son malos para el medio ambiente

Sala de biogeografía

I-Conteste
1. ¿Qué estudia la biogeografía y en que consiste una región biogeográfica?
2. ¿Cuáles dos científicos pioneros de esta ciencia se mencionan?

Alfred Russel.

3. ¿En cuál de las regiones representadas están ubicadas en nuestra isla?

Neotropical.

4. ¿Qué son especies endémicas?

Aquella exclusiva de un lugar.

5. ¿De cuáles maneras las especies invasoras afectan a las especies nativas?

Se come su alimento y lo desplaza.

II-Complete
1.PEZ LEON y HURON Son especies invasoras.

2.PERICO y COTORRA Son especies endémicas.

3.AUSTRALIANA la región biogeográfica de los canguros.

Sala de Aves
I-Escriba lo que se le pide
1. El ave nacional de la República Dominicana: CIGUA PALMERA

2. Dos adaptaciones evolutivas de las aves: PICO y PLUMA

3. Dos aves migratorias: PATO FLORIDA y DON JUAN

4. Escriba el nombre común y el nombre científico de dos aves representadas en cada

nivel de amenaza (En peligro crítico, en peligro, amenazada, no amenazada).

En peligro crítico:

1. Cotorra de la Española (Amazona ventralis)

2. Carpintero Gigante de Cuba (Campephilus principalis)

En peligro:

1. Cotorra de la Hispaniola (Amazona imperialis)

2. Colibrí de Esmeraldas (Chlorostilbon stenurus)

Amenazada:

1. Cacique Azul (Cacicus cyanocephalus)

2. Cernícalo Americano (Falco sparverius)

No amenazada:

1. Reinita Dominicana (Setophaga dominicana)

2. Ruiseñor Pico de Plata (Luscinia sibilans)

5. Tipo de nutrición de las aves (¿Autótrofa o Heterótrofa?) HETEROTROFA

Generales
1. ¿Qué importancia tiene para el pueblo dominicano, a su juicio, el Museo

Nacional de Historia Natural de Santo Domingo?

El Museo Nacional de Historia Natural de Santo Domingo es un importante centro cultural y
educativo para el pueblo dominicano. Su importancia radica en que promueve la conservación
y estudio de la biodiversidad del país, así como la educación ambiental y la conciencia sobre la
necesidad de proteger los recursos naturales. Además, el Museo es un lugar de encuentro
donde los ciudadanos pueden aprender sobre la historia natural del país y su patrimonio
biológico, geológico y paleontológico.

2. ¿Qué sería necesario para que el Museo pueda cumplir mejor con su misión de

investigar, conservar y educar?

Para que el Museo pueda cumplir mejor con su misión de investigar, conservar y educar, se
requiere de una serie de medidas. En primer lugar, se necesita un aumento en el presupuesto y
el apoyo gubernamental para la institución. Esto permitiría mejorar las instalaciones y los
equipos, así como la contratación de personal capacitado y especializado en diversas áreas.
También sería importante establecer convenios y alianzas con otras instituciones académicas y
científicas nacionales e internacionales para promover la investigación y el intercambio de
conocimientos.

3. ¿Cree usted que el Museo llega efectivamente a la comunidad? ¿Qué haría

falta para fortalecerlo en este sentido?

Aunque el Museo Nacional de Historia Natural de Santo Domingo cuenta con una importante
labor educativa y de divulgación científica, es necesario fortalecer su relación con la
comunidad. Para lograr esto, sería necesario aumentar la presencia del Museo en las
comunidades locales, a través de programas de educación ambiental y visitas guiadas a las
escuelas y otros espacios públicos. Además, se podría establecer un programa de voluntariado
y colaboración con la comunidad, para involucrar a los ciudadanos en la conservación y
protección del patrimonio natural del país. En definitiva, se trata de promover una mayor
interacción entre el Museo y la comunidad, para que la institución sea percibida como un
espacio cercano y accesible para todos los ciudadanos.