COLEGIO LOS ROBLES

Gua de Problemas de Fsica 2010

Nombre y Apellido: (en imprenta) 4 ao Div: E - H Fecha: .........................

Firma del Profesor: ............................................................................... Los problemas propuestos en esta gua sern resueltos en el pizarrn, por el Ing. Roberto Fratantoni durante el transcurso del ao. El alumno deber copiar la resolucin a continuacin de los enunciados. Los enunciados fueron copiados del libro Fundamentos de Fsica Volumen 1 Serway / Vuille 8 edicin. Este libro es el que usaremos este ao 2010. Los problemas no resueltos en clase, por falta de situaciones imprevistas, debern ser resueltos por los alumnos en sus casas y las dudas se debern consultar en clase. Es indispensable que cada alumno tenga sta gua resuelta y completa para aprovechar al mximo las clases de Fsica. Aquellos alumnos que les interese reforzar la ejercitacin, pueden recurrir a la Gua de Problemas de Fsica 2009, que tambin fue resulta por m, el ao pasado. La pueden fotocopiar de cualquier alumno del 2009.
Captulos a desarrollar del libro: Cap 1 - Introduccin; Sistemas de coordenadas; Trigonometra. Cap 2 - Movimiento en una dimensin Cap 3 - Vectores y mov. en dos dimensiones Cap 4 Leyes del movimiento Cap 5 - Energa Cap 10 Fsica trmica Cap 11 Energa en procesos trmicos Cap 12 Leyes de la termodinmica Esta gua se ofrece en forma gratuita, en pdf.
Se sugiere imprimir en hojas A4 y luego anillarla

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Programa anual de Fsica de 1 ao (2010)
Prof. Ing. Roberto Fratantoni
Unidad 1: Unidades - Cantidades Fsica Vectores Serie de unidades Conversin de unidades Cifras significativas Notacin cientfica Magnitudes escalares y vectoriales Componentes de vectores Vectores unitarios - Operaciones con vectores Suma y resta de vectores. Unidad 2: Movimiento en Lnea Recta

Desplazamiento Tiempo Velocidad media e instantnea Aceleracin media e instantnea Movimiento con aceleracin constante Cuerpos en cada libre. Unidad 3: Movimiento en dos y tres dimensiones

Vector posicin; vector velocidad; vector aceleracin Movimiento de proyectiles - Unidades Unidad 4: Leyes del Movimiento de Newton

Fuerza Primera ley de Newton - Segunda ley de Newton Masa y peso - Tercera ley de Newton Unidades - Diagrama de cuerpo libre - Fuerzas de friccin - Sistemas en equilibrio - Momento de torsin Condiciones de equilibrio. Unidad 5: Trabajo - Energa Mecnica

Trabajo y energa cintica. Fuerzas conservativas y no conservativas. Energa potencial gravitatoria; energa potencial elstica Fuerzas conservativas y no conservativas. Unidad 6: La energa en el mundo cotidiano

La energa en los distintos campos de la fsica: energa cintica, potencial. Fuentes energticas. Ordenes de magnitud y unidades de energa involucradas en distintos procesos (nucleares, elctricos, trmicos, y mecnicos). Potencia. Ejemplos de procesos de transformacin. Nocin de trabajo mecnico. El aprovechamiento de la energa a lo largo de la historia. El desarrollo econmico-social y la energa. Unidad 7: La energa en el Universo Fsico

Generacin natural de energa. La energa generada en la estrellas. El ciclo p-p (protn- protn) de las estrellas. Fusin y fisin. Radiactividad natural. Energas microscpicas y su aprovechamiento. Energa microscpica: energa hidroelctrica. Energa elica. Energa solar. Energa geotrmica. Energa mareomotriz. Energa nuclear. Aceleradores de partculas. Radioterapia. Unidad 8: La energa elctrica

Fuentes de voltaje, pilas. Circuitos elctricos. Potencia disipada en fuentes y resistencias. Conservacin de la energa en circuitos elctricos. Usos domiciliarios. Consumo domiciliario de distintos artefactos. Ahorro de energa. Transformacin de energa mecnica y trmica en energa elctrica. Centrales hidroelctricas, nucleares y elicas. Ubicacin en la Argentina.

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Unidad 9: La energa trmica: Intercambios de energa Transporte de energa: conduccin, conveccin, radiacin. Generacin de energa gracias a avances cientficos: efecto fotoelctrico, celdas fotovoltaicas, celdas combustibles. El calentamiento global. Formas de intercambio trmico en seres vivos. Regulacin de la temperatura en animales de sangre caliente. Metabolismo basal. Energa y alimentacin. Unidad 10: La energa y la termodinmica:

Energa, calor y trabajo. Energa interna, calor y trabajo. Nociones de energa interna. Primer principio de la Termodinmica. Conservacin de la energa. Procesos reversibles e irreversibles. Procesos espontneos, procesos reversibles e irreversibles. Los procesos naturales. Segundo principio de la termodinmica.

Mtodo de desarrollo de las clases de Fsica: 1) 2) 3) 4) 5) explicacin de la teora en clase. estudiar la teora en casa con el libro, basndose en los temas dados en clase. resolucin de problemas en clase. aclaracin de dudas en clase. evaluacin escrita en clase.

Cmo estudiar - Conceptos y Principios Primero y ms importante, mantenga una actitud positiva hacia la materia. Al igual que aprender un idioma, la fsica toma tiempo. Quienes se dediquen a estudiar diariamente pueden esperar alcanzar la comprensin, ampliar su mente para estudiar otras materias y triunfar en el curso. Tenga en cuanta que la fsica es la ms fundamental de todas las ciencias naturales. Otros cursos de ciencias que continan, usarn los mismos principios fsicos, as que es importante que entiendan y puedan aplicar los diversos conceptos y teoras que se discuten en el texto recomendado. Usualmente los estudiantes intentan hacer su tarea sin estudiar primero los conceptos bsicos. Es esencial que entiendan los conceptos y principios bsicos antes de intentar resolver los problemas asignados. Esta meta la puede logar mejor, al leer cuidadosamente el texto antes de asistir a su clase acerca del material tratado. Cuando lea el texto, debe anotar aquellos puntos que no son claros para Ud. Recuerde que para entender, hay que hacer un esfuerzo diligente. Durante las clases, no tome nota de todo lo que dice el profesor como si fuese un dictado, solo escriba las ideas principales. Recuerde que debe estudiar en su casa con el libro y hacer las consultas del tema desarrollado, la clase siguiente. Recuerde que tambin deber leer el tema que se va tratar, antes de la clase. No se sabe algo hasta que no se lo practica. El alumno no debe engaarse al pensar que entiende un problema simplemente porque observ cmo se resolvi en clase. Deber resolverlo por su cuenta y tambin resolver problemas similares. El libro tiene tambin problemas resueltos que sirven de referencia.

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Para resolver un problema, primero deber leer el ejercicio varias veces hasta que est seguro que entiende lo que se pregunta. Busque cualquier palabra clase que le ayude a interpretar el problema y que le permita hacer suposiciones correctas. Su habilidad para interpretar una pregunta de manera adecuada es parte integral de la resolucin del problema. Segundo: escriba los datos que lee en el enunciado y diga cuales son las incgnitas que debe calcular. Siga el mtodo de resolucin que se uso en clase. Lo guiar a ser ordenado y le facilitar la resolucin. La materia Fsica no se compone de compartimentos estancos. Cada vez que pase a un captulo nuevo, se basa en los conocimientos de los captulos anteriores.

Tiempo de estudio Como regla general, debe dedicar dos horas de tiempo de estudio por cada hora de clase. Por lo tanto deber estudiar cuatro horas por semana la materia Fsica. Si a pesar de las consultas en clase sigue con dificultades, deber recurrir a algn compaero con ms conocimiento que Ud. Piense que aquel que tiene ms dificultades en el aprendizaje le deber dedicar ms tiempo a la materia para ser exitoso. Otra recomendacin: es preferible estudiar cuatro horas por semana durante un mes que diecisis horas seguidas, antes de un examen. Apndices del libro Recomiendo, muy especialmente, hacer un repaso de matemtica, algebra, geometra y trigonometra, leyendo el apndice A que est una pgina despus de la 496.

Nomenclatura Este libro de texto es estadounidense pero impreso en Mxico. Por lo tanto hay que tener en cuenta que cuando aparece un numero, la coma decimal significa el punto de miles y cuando aparece el punto significa que es una coma decimal. Ejemplo si aparece escrito 5,023.51 equivale al nmero 5.023,51 para el sistema mtrico decimal. Claro que en Ciencias, no se usa el punto por lo cual finalmente el nmero se escribira as: 5 023,51

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VECTORES - CAPTULO 1 (Pg. 19 y siguientes) 1-1 El perodo de un pndulo simple, definido como el tiempo necesario para una oscilacin completa, se mide en unidades de tiempo y se proporciona mediante la ecuacin: T 2 l g Donde l es la longitud del pndulo y g la aceleracin de gravedad. Muestre que esta ecuacin es dimensionalmente correcta.

1-7 Un pescador atrapa dos rbalos rayados, el ms pequeo de los dos tiene una longitud de 93,46 cm y el pez ms grande tiene una longitud de 135,3 cm. Cul es la longitud total de los peces?

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1-8 Una placa rectangular tiene una longitud de (21,3 0,2) cm y un ancho de (9,8 0,1) cm. Calcular el rea de la placa y su incertidumbre.

1-10 La rapidez de la luz se define como 2,997 924 58 x 108 m/s. Exprese la rapidez de la luz: (a) con tres cifras significativas. (b) con cinco cifras significativas. (c) con siete cifras significativas. (d) en km/s.

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1-14 Utilice una calculadora con notacin cientfica con redondeo adecuado, para hallar: (a) el valor de (2,437 x 104) (6,521 1 x 106) y (b) el valor de (3,141 59 x 102) (27,01 x 104) / (1 234 x 106)

1-35 Se ubica un punto en un sistema de coordenadas polares mediante las coordenadas r = 2,5 m y = 35. Hallar lar coordenadas cartesianas x e y de ese punto, suponiendo que los dos sistemas tienen el mismo origen.

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1-36 Se selecciona cierta esquina de una habitacin como origen de un sistema de coordenadas rectangulares. Si una mosca repta sobre una pared adyacente en un punto que tiene coordenadas (2,0 ; 1,0) m, Cul es la distancia que hay entre el origen (esquina) y la mosca.

1-37 Exprese la ubicacin de la mosca del problema 36, en coordenadas polares.

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1-39 Se conocen dos puntos por sus coordenadas polares (r1 , 1) = (2,00 m ; 50,0) y (r2 , 2) = (5,00 m ; -50,0). Calcular la distancia entre ellos.

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1-41 Para el tringulo que se muestra, calcular: (a) la longitud del lado desconocido, (b) la tangente de y (c) el seno de ?

1-43 Una fuente se ubica en centro de un estanque circular como se muestra en la figura. Sin mojar sus pies, un estudiante camina alrededor del estanque y mide la circunferencia de 15,0 m. Por medio de un transportador mide el ngulo que hay desde el borde del estanque hasta la parte superior del chorro de agua, y es de 55,0. Cul es la altura de la fuente?

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CINEMTICA - MOVIMIENTOS EN UNA DIMENSIN - CAPTULO 2 (pg. 49 y siguientes)

Si no se dice lo contrario, desprecie el rozamiento con el aire en todos los ejercicios de cinemtica.
2-3 Una persona viaja en auto, de una ciudad a otra con rapidez constante pero diferente entre las dos ciudades. Esta persona viaja pro 30 min a 80,o km/h, 12,0 min a 100 km/h y 45,0 mina 40,0 km/h y gasta 15,0 min en almorzar y cargar nafta. (a) calcule la rapidez promedio para el viaje. (b) calcule la distancia entre las ciudades.

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2-6 En la figura se muestra la grafica de pa posicin en funcin del tiempo para un movimiento particular a lo largo del eje x. Determine la velocidad promedio en los intervalos de tiempo: (a) 0 a 2 s ; (b) 0 a 4,00 s ; (c) 2,00 a 4,00 s ; (d) 4,00 a 7,00 s y (e) 0 a 8,00 s

Foto sacada del Jewett

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2-24 La grfica muestra la velocidad en funcin del tiempo, para un objeto que se mueve sobre una trayectoria recta. (a) Determine la aceleracin promedio del objeto durante los intervalos de tiempo, 0 a 5 s; 5,0 a 15 s y 0 a 20 s. (b) determine la aceleracin instantnea en 2,0 s; 10 s y 18 s.

Foto sacada del jewett

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2-26 Un auto viaja hacia el este a 25,0 m/s. (a) si su aceleracin es constante y de 0,750 m/s2 hacia el este, determine su velocidad despus de 8,50 s. (b) Si su aceleracin es constante de 0,750 m/s2, hacia el oeste, calcular la velocidad despus de transcurridos 8,50 s.

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2-45 Se lanza una pelota verticalmente hacia arriba con una rapidez de 25,0 m/s. (a) a qu altura se eleva? (b) Cunto tarda en lograr la altura mxima. (c) Cunto tarda en lograr su punto ms alto? (c) Cunto tarda la pelota en tocar la superficie de la tierra despus de que logra su punto mas alto? (d) cual es su velocidad, cuando llega a tierra?

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2-46 Se dispara una bala a travs de un tablero de 10,0 cm de espesor de tal manera que la lnea de movimiento de la bala es perpendicular a la cara del tablero. Si la rapidez inicial de la bala fue de 400 m/s y emerge por el otro lado del tablero con una rapidez de 300 m/s, determine (a) la aceleracin de la bala cuando pasa a travs del tablero. (b) el tiempo total de la bala en contacto con el tablero.

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CINEMTICA MOV. EN DOS DIMENSIONES - CAPTULO 3 (pg. 76 y siguientes) 3-1 El vector A tiene una magnitud de 29 unidades y apunta en direccin y positiva. Cuando el vector B se suma al A, el vector resultante A + B apunta en la direccin negativa con una magnitud de 14 unidades. Determine la magnitud y direccin de B.

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3-10 La magnitud de un vector A es de 35 unidades y si direccin es de 325, en sentido contrario a las manecillas de un reloj, a contar desde x positivo. Calcule las componentes x e y del vector.

3-20 (3-31-6) Calcular la fuerza resultante que ejercen estos dos chicos y la fuerza que debera hacer la mula para que no la muevan de su lugar.

Fig. P3-25

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3-24 Un halcn peregrino es el ave ms rpida, volando con una rapidez de 200 millas/h. La naturaleza la ha dotado para lograr tal rapidez colocndole deflectores en su nariz para evitar la entrada de aire y disminuir su velocidad. Adems, los ojos de las aves ajustan su enfoque ms rpido que los ojos de otras criaturas, de tal modo que el halcn puede concentrase rpidamente en su presa. Considere que un halcn peregrino se mueve horizontalmente con su rapidez mxima a una altura de 100 m sobre la tierra cuando pliega las alas a sus costados e inicia su cada libre. Qu distancia vertical caer el ave mientras recorre una distancia horizontal de 100m?

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3-45- Veloc. relativa: Cunto tiempo le toma a un auto viajando en carril izquierdo de una autopista a 60,0 km/h alcanzar a otro auto que viaja en el carril derecho a 40,0 km/h cuando las defensas delanteras de los autos inicialmente estaban separadas 100 m. Considere a los autos como partculas o sea que no debe considerar las dimensiones que tienen.

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3-58- Un jugador de de bsquetbol de 2,00 m de altura est de pie a 10,0 m del aro de la canasta. Si lanza la pelota con un ngulo de 40,0 respecto a la horizontal, con qu rapidez inicial debe lanzar la pelota de manera tal que pase a travs del aro sin golpear el tablero. La canasta esta a una altura de 3,05 m

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LEYES DEL MOVIMIENTO - CAPITULO 4 (Pg. 111 y siguientes) 4-3 Un objeto se 6,0 kg se somete a una aceleracin de 2,0 m/s2. (a) Cul es la magnitud de la fuerza resultante que acta en l? (b) si esta misma fuerza se aplica a un objeto de 4,0 kg, Qu aceleracin se produce?

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4-19 Una pequea bolsa de cemento de 150 N est soportada por tres cables. Determine la tensin en cada uno de los cables (T1; T2; y T3). Datos 1 = 60; 2 = 30.

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4-28 Dos objetos, m1 = 10,0 kg y m2 = 5,00 kg, estn conectadas mediante una cuerda ligera que pasa por una polea sin friccin. La caja de 5 kg se encuentra sobre el plano inclinado que tiene un ngulo = 40,0 con la horizontal. Determine la aceleracin del sistema.

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4-53 Determine la aceleracin del sistema si el coeficiente de friccin cintica entre m2 = 7,00 kg y el plano es de 0,250. m1 = 12 kg. El ngulo = 37.

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TRABAJO - ENERGA - CAPTULO 5 (pg. 153 y siguientes) 5-1 Un levantador de pesas levanta un conjunto de pesas de 350 N desde el nivel del suelo hasta una posicin sobre su cabeza, una distancia vertical de 2,00 m. Cunto trabajo hace el levantador de pesas, suponiendo que mueve las pesas con rapidez constante

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5-5- Partiendo del reposo, un bloque de 5,00 kg se desliza 2,50 m hacia abajo sobre un plano rugoso inclinado 30,0. El coeficiente de friccin cintica entre el bloque y el plano es k = 0,436. Determine (a) el trabajo hecho por la fuerza de gravedad. (b) el trabajo que hace la fuerza de friccin entre bloque y el plano inclinado. (c) el trabajo que hace la fuerza normal.

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ENERGA CINETICA Cap. 5 5-10 Una bola de boliche de 7,00 kg se mueve a 3,00 m/s. qu tan rpido debe moverse una pelota de ping-pong de tal manera que las dos tengan la misma energa cintica

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5-11 Un objeto de 5,75 kg est inicialmente en movimiento de tal manera que su componente x de velocidad es 6,00 m/s y su componente y de velocidad es de -2,00 m/s. (a) Cul es la energa cintica en ese momento? . (b) determine el cambio de energa cintica del objeto si su velocidad cambia de modo que su nueva componente x es 8,50 m/s y su nueva componente y es 5,00 m/s.

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ENERGA POTENCIA Y RESORTES CAP. 5 5-19 Determine la altura desde la que tendra que dejar caer una pelota de tal modo que tuviera una rapidez de 9 m/s justo antes de incida contra el piso.

5-24 Un pequeo de 3,50 x 102 N est en un columpio unido a unas cuerdas de 1,75 m de largo. Determine la energa potencial gravitacional asociada al pequeo relativa a su posicin ms baja cuando: (a) las cuerdas estn horizontales. (b) la cuerda hace un ngulo de 30 con la vertical. (c) el pequeo est en la parte inferior de un arco circular.

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SISTEMAS DE CONSERVACIN DE LA ENERGA. CAP.5 5-32 Una saltadora con garrocha de 50 kg salta sobre la barra. Su rapidez, cuando est por encima de la barra es de 1,0 m/s. Ignorando la resistencia del aire, as como cualquier cantidad de energa absorbida por la garrocha, determine su altitud cunado cruza la barra.

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5-47 Un esquiador parte del reposo en la parte superior de una colina que est inclinada 10,5 con respecto a la horizontal. El flanco de la colina es de 200 m de largo y el coeficiente friccin entre la nieve y el patn es 0,075. En la parte inferior de la colina, la nieve est a nivel y el coeficiente friccin no cambia. Hasta dnde se desliza el esquiador a lo largo de la parte horizontal de la nieve antes de llegar al reposo?

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dem 73 7.9 (SZ) Una piedra pequea de 0,20 kg se libera desde el reposo en el punto A, en el borde de un tazn semiesfrico de radio R = 0,50 m (ver figura). La piedra se la puede tratar como una particular. El trabajo efectuado por la friccin entre los puntos A y B es de -022 J. Qu rapidez tiene la piedra al llegar a B?

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POTENCIA CAP. 5 5-52 Mientras una persona corre disipa casi 0,60 J de energa mecnica pro cada paso por kilogramo de masa en el cuerpo. Si una persona de 60 kg desarrolla una potencia de 70 W durante una carrera, qu tan rpido est corriendo la persona?. (Considere un paso de carrera de 1,5 m de longitud)

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5-54 Cuando un auto se traslada con rapidez constante en una autopista, la mayor parte de la potencia desarrollada por el motor, se utiliza para compensar la energa mecnica causada por las fuerzas de friccin ejercidas por el aire y el camino. Si la potencia desarrollada por un motor es 175 hp, evale la fuerza de friccin total que acta en el automvil cuando se est moviendo con una rapidez de 29 m/s. Un hp es igual a 746 W.

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