HOJA DE TRABAJO N°10: MEDIDAS DE DISPERSIÓN

Apellidos: ………………………..…………
Sección : ………………………..………………...
Nombres: …………………………………….
Docente: Dr. César Fernando Solís Lavado
Fecha: .….. /…… /2021 Duración: 90 min.
Unidad: I Semana: 10
Práctica: Individual (x ) Grupal ( )

Instrucciones: Resolver los siguientes ejercicios en su cuaderno. Utilice calculadora y formulario.

1) Determine el valor de Verdad (V) o Falsedad (F) de las siguientes proposiciones:

a) La unidad de la varianza es similar a las unidad del conjunto original de datos (F)
b) Las medidas de dispersión estudian el distanciamiento o proximidad de los datos. (V)
c) El teorema de Chebyshev se aplica solo a distribuciones normales (F)
d) El rango en algunas ocasiones toma un valor negativo. (F)
e) La regla empírica de la desv. estándar se aplica a una distribución normal de datos (V)
f) Si el coeficiente de variabilidad es 24% se dice que los datos son muy homogéneos. (F)
g) Una medida dispersión grande indica que la media aritmética no es confiable. (V )
2) Salarios de los empledos de un banco: Se tienen los siguientes ingresos diarios de una muestra de
empleados de un banco: s/. 120; s/. 150; s/. 90; s/. 135; s/. 125. Halle e interprete la media aritmética
(𝑥̅ ); la varianza (s2); la desviación estándar (s) y el coeficiente de variabilidad (cv(%)).
Solución
Media aritmética:
120 + 150 + 90 + 135 + 125 620
x̅ = = = 124,00
5 5
𝑥̅ = s/. 124,00

Interpretación: El salario promedio de los cinco empleados del banco es aproximadamente

124,00 soles.
Varianza:

(120 − 124)2 + (150 − 124)2 + (90 − 124)2 + (135 − 124)2 + (125 − 124)2 1970
s2 = =
5−1 4
s2 = 492,50 soles2

Interpretación: La variabilidad de los salarios de los cinco empleados del banco es de 492,50
soles al cuadrado.

Desviación estándar:

s = √492,50 𝑠𝑜𝑙𝑒𝑠 2 = 22,1923

s= s/. 22,19
Interpretación: La dispersión de los salarios de los cinco empleados del banco es de
aproximadamente 22,19 soles, con respecto al sueldo promedio (s/. 124,00).

Coeficiente de variabilidad:

22,19
CV% = x100% = 𝟏𝟕, 𝟗𝟎%
124
 Interpretación: Los salarios de los cinco empleados del banco se caracterizan por ser
regularmente variables, ya que presentan un coeficiente de variabilidad (17,90%) que se
encuentra en el intervalo desde 15% hasta menos de 20%.
Coeficiente de
Grado de Variabilidad
variación (%)
0 ≤ CV < 10 Datos muy homogéneos
10 ≤ CV < 15 Datos regularmente homogéneos
15 ≤ CV < 20 Datos regularmente variables
20 ≤ CV < 25 Datos variables
CV ≥ 25 Datos muy variables

Ahora hallemos con la calculadora: https://www.youtube.com/watch?v=gzIW07hYIwc

𝑥̅ = s/. 124,00 s= s/. 22,19 s2=492,50 soles2

3) Notas examen de subsanación: Los siguientes datos corresponden a las notas que obtuvieron
una población de estudiantes, que por motivos de enfermedad grave, rindieron un examen de
subsanacion de estadística general: 13; 15; 12; 10; 13; 12; 09; 13; 14; 12
Halle e interprete σ2; σ y el CV(%)
Solución
Con la calculadora científica:

Media poblacional: µ= 12,30 puntos

Interpretación: El puntaje medio poblacional de los estudiantes, que por motivos de enfermedad
grave, dieron el examen de subsanación de estadística general es de 12,30 puntos en la escala
vigesimal.

Desviacion estándar poblacional: σ =1,6763~1,68 puntos

Interpretación: La dispersión poblacional de los puntajes de la prueba de subsanación de

estadística general, que dieron los estudiantes por motivo de enfermedad grave, es de 1,68
puntos en la escala vigesimal.

Varianza poblacional: σ2 =2,81 puntos2

Interpretación: La variación poblacional de los puntajes de la prueba de subsanación de
estadística general, que dieron los estudiantes por motivo de enfermedad grave, es de 2,81
puntos al cuadrado.
Coeficiente de variación pobacional:

1,68
CV% = x100% = 𝟏𝟑, 𝟔𝟔%
12,30
Interpretación: Los puntajes de la prueba de subsanación de estadística general, que dieron los
estudiantes por motivo de enfermedad grave, se caracterizan por ser regularmente
homogéneos, ya que presentan un coeficiente de variabilidad (13,66%) que se encuentra en el
intervalo desde 10% hasta menos de 15%.
4) Ejercicio de psicomotricidad: Un psicólogo ha evaluado una muestra aleatoria de 32 niños,
anotando el tiempo (en minutos) necesario que requiere cada niño para lograr desarrollar un
ejercicio de psicomotricidad, obteniéndose los resultados que se muestran en el histograma.
Halle e interprete las medidas de dispersión.

Solución

Media aritmética:
Construimos la tabla a partir del gráfico:
Intervalos xi fi xi.fi (𝐱𝐢 − 𝐱̅)𝟐 . 𝐟𝐢
[ 5 – 8> 6,5 3 19,50 104,78
[ 8 – 11> 9,5 11 104,50 93,15
[11 – 14> 12,5 7 87,50 0,05
[14 – 17> 15,5 6 93,00 57,29
[17 – 20> 18,5 5 92,50 185,44
Total 32 397,00 440,71
397,00
x̅ = = 12,40625
32
𝐱̅ = 12,41 minutos
Interpretación: El tiempo promedio que utilizan los 32 niños para desarrollar el ejercicio de
psicomotricidad es de aproximadamente 12, 41 minutos.
Varianza:
440.71
s2 = = 14,2164
32 − 1
s2=14,22 min2
Interpretación: La variación del tiempo que utilizan los 32 niños para desarrollar el ejercicio de
psicomotricidad es de 14,22 minutos al cuadrado.
Desviación estándar:

s = √14,22 min2 = 3,7709 min

s= 3,77 minutos
Interpretación: La dispersión de los tiempos que utilizan los 32 niños para desarrollar el ejercicio
de psicomotricidad es de aproximadamente 3,77 minutos.
Coeficiente de variación pobacional:
3,77
CV% = x100% = 30,38%
12,41
 Interpretación: Los tiempos que utilizan los 32 niños para desarrollar el ejercicio de
psicomotricidad se caracterizan por ser muy variables, ya que presentan un coeficiente de
variabilidad (30,38%) que es superior al 25% de variabilidad.

Coeficiente de
Grado de Variabilidad
variación (%)
0 ≤ CV < 10 Datos muy homogéneos
10 ≤ CV < 15 Datos regularmente homogéneos
15 ≤ CV < 20 Datos regularmente variables
20 ≤ CV < 25 Datos variables
CV ≥ 25 Datos muy variables

Ahora hallemos con la calculadora: https://www.youtube.com/watch?v=lQBxNAvxIpw

5) Tiempo de servicio: El tiempo de servicio (en años) de todos los trabajadores de una
Municipalidad distrital de Lima se presenta a continuación. Halle con la calculadora la media
aritmética y las medidos de dispersión. Interprete los resultados.
Años No
de servicio empleados
(xi) (fi)
3 14
5 12
7 10
9 8
12 6
15 4
Solución
Nota: Es una población

Con la calculadora: N=54 µ=6,96 años σ=3,6258 ~3,62 años σ2=13,15 años2
3,62
CV% = x100% = 𝟓𝟐, 𝟎𝟏%
6,96
Interpretación:
Media poblacional: µ=6,96 años
El tiempo medio poblacional de servicio de los trabajadores una Municipalidad distrital de Lima
es de aproximadamente 6,96 años.
Desviacion estándar poblacional: σ =3,62 años
Interpretación: La dispersión poblacional del tiempo medio poblacional de servicio de los
trabajadores una Municipalidad distrital de Lima es de 3,62 años, en relación al promedio del
tiempo de servicio (6,96 años).
Varianza poblacional: σ2 =13,15 años2
Interpretación: La variación poblacional del tiempo medio poblacional de servicio de los
trabajadores una Municipalidad distrital de Lima es de 13,15 años al cuadrado.
Coeficiente de variación pobacional: CV%=52,01%
Interpretación: El tiempode servicio de los trabajadores una Municipalidad distrital de Lima se
caracterizan por muy variables, ya que presenta un coeficiente de variabilidad (52,01%) superior
al 25% de variabilidad.
6) Teorema de Chebyshev: Del ejercicio anterior se tiene que µ=6,96 y σ =3,62 años
El gráfico es:

a) ¿Qué porcentaje de trabajadores tienen un tiempo de servicio de 1,53 años a 12,39 años?

𝟏, 𝟓𝟑 − 6,96
= −1,5𝜎
3,62
𝟏𝟐, 𝟑𝟗 − 6,96
= 1,5𝜎
3,62

ntonces: k= 1,5σ luego aplicando la fórmula:

1
1− = 0,5555~0,56~56%
1,52
Interpretación: El 56% de los trabajadores de una Municipalidad distrital de Lima tienen un
tiempo de servicio de 1,53 años a 12,39 años.
b) ¿Qué porcentaje de trabajadores tienen un tiempo de servicio de 2,62 años a 11,30 años?

𝟐, 𝟔𝟐 − 6,96
= −1,20
3,62
𝟏𝟏, 𝟑𝟎 − 6,96
= 1,20
3,62

Entonces: k=1,20 luego aplicando la fórmula:

1
1− = 0,30555~0,30~30%
1,22
Interpretación: El 30% de los trabajadores de una Municipalidad distrital de Lima tienen un
tiempo de servicio de 2,62 años a 11,30 años.
7) Peso de los niños: El polígono de frecuencias permite visualizar el peso de una muestra de niños
que asisten a un centro pediátrico. Elabore la tabla de distribución de frecuencias y halle las
medidas de dispersión con su correspondiente interpretación.

Solución

Media aritmética:
Construimos la tabla a partir del gráfico:
Intervalos xi fi xi.fi (𝐱𝐢 − 𝐱̅)𝟐 . 𝐟𝐢
[7–9> 8 12 96 60,75
[ 9 – 11 > 10 16 160 1,00
[11 –13 > 12 7 84 21,44
[13 – 15> 14 5 70 70,31
Total 40 410 153,63
410
x̅ = = 10,25
40
𝐱̅ = 10,25 kg
Interpretación: El peso promedio de los 40 niños que asisten al centro pediátrico es de
aproximadamente 10,25 kilogramos.
Varianza:
153,63
s2 = = 3,9392
40 − 1
s2= 3,94 kg2
Interpretación: La variación del peso de los 40 niños que asisten al centro pediátrico es de 3,94
kilogramos al cuadrado.
Desviación estándar:

s = √3,94 kg 2 = 1,9849 kg
s= 1,98 kg
Interpretación: La dispersión de los pesos de los 40 niños que asisten al centro pediátrico es de
aproximadamente 1,98 kilogramos.
Coeficiente de variación pobacional:
1,98
CV% = x100% = 𝟏𝟗, 𝟑𝟐%
10,25
 Interpretación: Los pesos de los 40 niños que asisten al centro pediátrico se caracterizan por ser
regularmente variables, ya que presentan un coeficiente de variabilidad (19,32%) que se
encentra en el intervalo desde 15% hasta menos de 20%.

Coeficiente de
Grado de Variabilidad
variación (%)
0 ≤ CV < 10 Datos muy homogéneos
10 ≤ CV < 15 Datos regularmente homogéneos
15 ≤ CV < 20 Datos regularmente variables
20 ≤ CV < 25 Datos variables
CV ≥ 25 Datos muy variables

8) En una prueba de aptitud académica aplicada a una muestra estudiantes universitarios se

obtuvo una media de 70 puntos y una desviación estándar de 5 puntos, ¿El 75% de los estudiantes
entre que puntajes se encuentra su calificación de aptitud académica?
Solución

Se sabe que para k=2, (1-1/k2)%=75% entonces:

𝑥 − 70
= −2
5
x=60
𝑥 − 70
= 2
5
x= 80

Interpretación: El 75% de estudiantes universitarios han obtenido puntajes desde 60 a 70 puntos

en la prueba de aptitud académica.