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Este documento presenta un plan de lecciones sobre la Revolución Mexicana para estudiantes de secundaria. El plan incluye objetivos de aprendizaje como explicar la ideología de los grupos revolucionarios y su influencia en la Constitución de 1917. Cubre temas como los antecedentes de la revolución, los movimientos de Madero, Zapata y Villa, y cómo sus demandas se integraron en la nueva constitución, en particular artículos relacionados con elecciones, reforma agraria y nacionalización del petróleo. El plan
Este documento presenta un plan de lecciones sobre la Revolución Mexicana para estudiantes de secundaria. El plan incluye objetivos de aprendizaje como explicar la ideología de los grupos revolucionarios y su influencia en la Constitución de 1917. Cubre temas como los antecedentes de la revolución, los movimientos de Madero, Zapata y Villa, y cómo sus demandas se integraron en la nueva constitución, en particular artículos relacionados con elecciones, reforma agraria y nacionalización del petróleo. El plan
Este documento presenta un plan de lecciones sobre la Revolución Mexicana para estudiantes de secundaria. El plan incluye objetivos de aprendizaje como explicar la ideología de los grupos revolucionarios y su influencia en la Constitución de 1917. Cubre temas como los antecedentes de la revolución, los movimientos de Madero, Zapata y Villa, y cómo sus demandas se integraron en la nueva constitución, en particular artículos relacionados con elecciones, reforma agraria y nacionalización del petróleo. El plan
Tercero B y G. Tema. LA REVOLUCIÓN MEXICANA. Pág. 135-145. Aprendizaje esperado: Explica la ideología de los diferentes grupos revolucionarios y su influencia en la Constitución de 1917. Objetivo. Revisaras los antecedentes de la Revolución mexicana, identificaras la ideología de los grupos que participaron en la contienda (Maderista, Zapatista, Villista y Carrancista) y reconocerás como sus demandas fueron integradas en diversos artículos de la Constitución de 1917. ACTIVIDADES. Conteste las actividades en su libreta. 1.-Enliste los principales acontecimientos ocurridos en 1910 2. Describa el movimiento armado de Francisco I. Madero el 20 de Nov. De 1910. LOS IDEALES DE MADERO Y EL MOVIMIENTO ARMADO. 3.-Identifique las ideas de “La sucesión presidencial” 4. Como reacciono Porfirio Díaz ante las acciones de Francisco I. Madero. 5. Describa el movimiento Maderista. 6. Describa como organizo Madero su gobierno. 7. Describa el golpe de estado de Victoriano Huerta 8. Copie el cuadro de los artículos pág. 136 137. EMILIANO ZAPATA: “LA TIERRA ES DE QUIEN LA TRABAJA” 9. ¿Cuáles fueron las consecuencias de la gestión fallida? 10. Describa la rebelión de Emiliano Zapata en contra del Gobierno de Madero. 11. Identifique quien conformaba el ejército de Zapata. 12. Identifique el punto principal del Plan de Ayala. 13. Describa la alianza de Zapata y Villa. 14. Describa el asesinato de Zapata. FRANCISCO VILLA: EL CAUDILLO REBELDE. 15. Describa las acciones de Francisco Villa. 16. Identifique como estaba conformado el ejército de Francisco Villa y la División del Norte. 17. Identifique los motivos por los cuales Francisco Villa rompió relaciones con Carranza. 18. ¿En qué año fue asesinado Carranza y quien lo asesino? 19. ¿En qué año fue asesinado Francisco Villa? 20. ¿Que expidió Villa en 1915? y describa el programa de reparto agrario. INFLUENCIA DEL ZAPATISMO, VILLISMO, Y CARRANCISMO EN LA COSTITUCION. 21. Identifique el Derecho consagrado en los artículos 27,3, 11, 24, 83, 89,115 y 123. LA CONSTITUCIÓN DE 1917. 22.-Copie los recuadros de la Constitución de 1917. (pag. 144) CONSTITUCIÓN. ¿PARA QUÉ? 23. ¿Qué es una Constitución?