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1. Aye
Ayerr en llaa tarde,
tarde, mi
mi madre,
madre, llegó
llegó can
cansad
sada.
a.
2. El ni
niño
ño pe
perdi
rdió
ó su bi
bicic
ciclet
letaa en el parq
parque.
ue.
3. El hom
hombre
bre,, pi
pinto
ntorr de casas,
casas, camina
camina nervio
nervioso.
so.
4. Antoni
Antonio
o el más estud
estudioso
ioso escribe
escribe un cuento a Pau
Paula
la en el colegi
colegio.
o.
5. Mi ga
gatit
tito
o Tomás,
Tomás, estuv
estuvo
o cer
cerca
ca de nosot
nosotros
ros..
6. Mi m
mejo
ejor,
r, aamig
migaa del colegi
colegio,
o, vive
vive cer
cerca
ca de la play
playa.
a.
7. Hoy Samuel
Samuel y L
Laur
auraa desper
despertar
taron
on muy tem
tempra
prano.
no.
8. Las ho
horta
rtaliz
lizas
as del hue
huerto
rto crecí
crecían
an rápida
rápidament
mente.
e.
9. Cri
Cristi
stián,
án, un
un buen
buen alumno
alumno,, no ha llleg
legado
ado aún.
aún.
11. Ese ni
niño
ño muy floj
flojo
o obtuvo una ma
mala
la nota
nota..
Naufragio
Marta y María ___ ___ _____________ ___ ___
______ (hacer) un viaje en barco en el cual
___
_____
____
____
____
____
____
____
____
________ (nau
(naufr frag
agar
ar).
). El barc barco
o papasa
saba
ba ce cercrca
a deldel Árti
Ártico
co,, dond
donde e
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____
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__________
__ (habe haberr) mucho uchoss témtémpa
pannos de hiel hielo
o (ic ice
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berrgs
gs)) qu que e
____________
__________________
____________
_______ _ (flot
(flotar)
ar) en el mar. Marta Marta y María
María ______
___________
___________
____________
______
(conseguir) un bote y con él _________________________ (llegar) a una pequeña isla de h hielo.
ielo.
No había nada en la isla, sólo un cajón (box) (box) que ellas __________________________ (traer) en
el bote. El cajó ajón __________ ______
___ ______
________ (ser er)) de madera y Marta se
____________
__________________
__________
____ (sent
(sentar) ar) en él. Las chicas ____ __________
____________
____________
__________ (estar)
temblando de frío, aunque todavía no ______________________ (ser) invierno en el Ártico. Marí María a
____________
_________________
_____ (tener)
(tener) una idea: ella ___________
_______________
____ (romper)
(romper) el cajón donde Mart Martaa
____________________ (estar) sentada y con unos fósforos que ___________________ (tener),
____
____
____
_____
_____
_____
_____
____ (enc
(encen
ende
der) r) un buenbuen fueg
fuegoo co
con
n las tabl tablas
as de dell cajón.
cajón. El fuefuego
go
_____
_________
_______
_____ (te
(tener
ner)) una llama
llama cal calient
ientee y agrada
agradable
ble y un poco de humo. humo. ¡Las chicas
chicas se
___
_____
____
_____
_____
_____
_____
____
__ (pon
(poner
er)) mumuyy cont
contenenta
tas!
s! Per
Pero
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porr el ca
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ego,
o, el hihielo
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r) y ellaellass __
____
____
____
____
____
____
____
____
__ (c (cae
aer)
r) al ma marr dodond
ndee se
____________________ (ahogar) porque no ___________________ (saber) nadar.
IV. Esc
Escrib
ribee la
lass sigui
siguient
entes
es palab
palabras
ras en singul
singular
ar y pon llaa ti
tilde
lde cuando
cuando co
corre
rrespo
sponda:
nda:
Corazones autobuses sofás amistades ademanes
Estaciones Sartenes naciones toneles aviones
Cipreses portugueses
V. Subraya la
la ssíílaba tó
tónica:
Miguel Joaquín Andrés Jesús Isabel cortés conductor
Feliz viviréis catalán andaluz estudió dibujar cantarán
VI. Señale la palabra que considere más adecuada para completa r cada una de las frases
que siguen.
VII. Realiza una copia en tu cuaderno cuidando ortografía y buena letra. (15 líneas)