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Educacion cultural y
artistica
Nombre : Maria Jose Cueva
Curso : 8vo
Paralelo: E
Lic : Rosa Simbaña
 El teatro
Objetivo. –
Mas allá de un entretenimiento para los espectadores.
Las obras teatrales buscan remover las conciencias
generando un cambio en la mente o la vida de quienes

puedan apreciarlas. Por ello, hay que brindarle un

mayor interés a esta rama, especialmente a lo que el
teatro se refiere, puesto que este campo va má s allá
que solo la representació n de un guion o texto
dramático. Esta razó n, lleva a plantear los principales
objetivos del teatro como á rea de aprendizaje dentro
de las escuelas

Introducción.-
A través del teatro, los alumnos pueden sumergirse en
un mundo en el que podrá n situarse en el lugar de
otros y adquirir una serie de destrezas, habilidades y
conocimientos fundamentales para el correcto
desarrollo cognitivo, social y emocional. Asimismo, el
teatro puede llegar a ser una herramienta excepcional
para encauzar ciertas tendencias educativas que no
han sido efectivas.
Desarrollo.-
¿dó nde se originó el teatro?
El teatro nació en Atenas, Grecia, entre los siglos V y VI Antes
de Cristo. Los atenienses celebraban los ritos en honor a
Dionisio, dios del vino y de la vegetació n. Estas primitivas
ceremonias rituales acaban evolucionando hacia el teatro,
constituyendo uno de los principales logros culturales de los
griegos.

Origen .-
Tiene su origen en las danzas realizadas por el hombre
primitivo alrededor del fuego. Estas escenas tuvieron
repercusión en China, Japón e India. En la coronación de
los faraones se hacían representaciones teatrales
simbólicas. En Grecia nació el edificio público destinado a
la representación.

El teatro se ha utilizado como complemento de

celebraciones religiosas, como medio para divulgar ideas
políticas, para difundir propaganda, como entretenimiento y
como arte. También se conoce como teatro el edificio
donde se representan las obras dramáticas.

¿Qué es el teatro?
El teatro es un género literario, ya sea en prosa o en verso,
normalmente dialogado, pensado para ser representado; las
artes escénicas cubren todo lo relativo a la escritura de la obra
teatral, la interpretació n, la producció n, los vestuarios y los
escenarios.

Características del teatro

Si se considerara al teatro como una rama de la literatura o
só lo como una forma má s de narrativa, se olvidaría gran parte
de la historia del teatro. En algunos periodos o culturas se ha
dado má s importancia a la literatura dramá tica (obras de
teatro), pero en otros hay una mayor preocupació n por los
aspectos de la producció n escénica. En algunas culturas se
valora el teatro como medio para contar historias; en otras,
como religió n, espectá culo o entretenimiento. El teatro se ha
utilizado como extensió n de celebraciones religiosas, como
medio para diseminar ideas políticas, para difundir
propaganda a las grandes masas, como entretenimiento y para
ser utilizada, có mo no, en el á mbito escolar.

Elementos de el teatro
Una representación consta de dos elementos esenciales, básicos:
actores y público. La representación puede ser mímica o utilizar
el lenguaje verbal. Los personajes no tienen por qué ser seres
humanos: los títeres o las marionetas (guiñoles) han sido muy
apreciados a lo largo de la historia. Se puede realzar mucho una
representación por medio del vestuario, el maquillaje, los
decorados, la iluminación, la música (muy importante) y los
diferentes efectos especiales (visuales, sonoros, etc.). Estos
elementos se usan para ayudar a crear una ilusión de lugares,
tiempos, personajes diferentes o para hacer hincapié en una
cualidad especial de la representación y diferenciarla de la
experiencia cotidiana.

Conclusió n.-
por ú ltimo, sabemos que este teatro tuvo su má xima
expresió n en Europa, especialmente es Españ a aunque
el teatro castellano (obras escritas en castellano o
españ ol), no cuenta con específicos y claros
testimonios sobre su existencia por lo que suponemos
que las obras eran representadas pero no escritas. Al
contar só lo con una obra escrita en castellano
específicamente, pensamos que en general los textos
de las representaciones no correspondían a ese idioma
sino a otros como por ejemplo el latín
este Teatro del Medievo estaba totalmente dividido,
especialmente segú n las clases y culturas. Al comienzo,
el religioso estaba dirigido ú nicamente a la gente de los
palacios, suponemos que se marcaban especialmente
las diferencias sociales y se privaba al pueblo de las
representaciones.
se dividió por lo que, por una parte, se podía encontrar
un teatro religioso, de las iglesias, que creemos tenía
un fin especial de persuadir al pú blico sobre las
creencias religiosas y, por otro lado, intentaba educar a
los que menos sabían. Existía a la vez un teatro má s
popular, que no tenía fines especiales aparte de
entretener. Este ú ltimo es el que encontramos má s
parecido al teatro de hoy.
Fotografías