Sinu-153 Contenido

COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA INDUSTRIA
Programa de Formación Profesional
Estudios Generales
Catálogo 202310
SINU-153
CONTENIDO CURRICULAR
ESTUDIOS GENERALES
1. DATOS GENERALES
CURSO : SINU 153 COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA

INDUSTRIA
Nº DE HORAS : 102
DESARROLLO FORMACIÓN
EVALUACIÓN TOTAL
DE CONTENIDOS VIRTUAL
32 64 6 102
2. OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el presente curso el participante será capaz de tener los conocimientos y

práctica necesaria que le permita comprender los conceptos digitales en la industria.
3. CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)
4. METODOLOGÍA.
Aula Invertida: Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de

transferir parte del proceso de enseñanza y aprendizaje fuera del aula con el
fin de utilizar el tiempo de clase para el desarrollo de procesos cognitivos de
mayor complejidad que favorezcan el aprendizaje significativo.
Activo y colaborativo: a través del intercambio y la colaboración social entre

grupos a fin de facilitar la toma de decisiones y/o solución de problemas.
Activo - Participativo: La metodología activo participativo es una forma de

concebir y abordar los procesos de enseñanza aprendizaje y construcción del
conocimiento. Esta forma de trabajo concibe a los participantes de los
procesos como agentes activos en la construcción, reconstrucción del
pensamiento. Se parte de los intereses de los alumnos y los prepara para la
vida diaria. Esta metodología promueva y procura la participación activa y
protagónica de los integrantes del grupo incluyendo al facilitador (instructor)
en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Inductivo: De lo particular a lo general; es decir, a partir de lecturas, diálogos,

elaboraciones prácticas, casos particulares; los alumnos llegarán a una
conclusión general, principio general o normatividad que los rige. Se tratará a
nivel de técnicas de autoaprendizaje, así como las de interaprendizaje.
Deductivo: De lo general a lo particular. Los alumnos partirán de las leyes,

reglas o normas previamente establecidas como principios generales, para
luego aplicarlas a casos particulares. Se tratará en forma individual o grupal.
Heurístico: Se formulará preguntas al alumno orientándolo a la recuperación
de sus conocimientos previos para guiarlos a la determinación del tema
específico en cada sesión de aprendizaje. Se tratará en forma individual o
grupal.
TÉCNICAS DIDÁCTICAS GRUPALES Y / O INDIVIDUALES:

• Lluvia de Ideas.
• Estudio dirigido a través de la relación instructor – aprendiz.
• Subgrupos de discusión.
• Recuperación de información.
FORMAS DIDÁCTICAS:
• Operativa – Dialogada
• Interrogativa de preguntas y respuestas.
• Haciendo y razonando.
• Materiales interactivos.
• Materiales multimedia.
• Portafolio.
RECURSO DIDÁCTICO:
• Uso del material autodidáctico.
• Clases magisteriales.
5. EVALUACIÓN:
La evaluación será permanente aplicando en los alumnos:
• Prácticas dirigidas.
• Intervenciones orales.
• Trabajos grupales.
• Exposiciones.
• Diálogo permanente.
• Evaluaciones continuas.
• Actitud frente al trabajo.
• Actitud frente a las personas en general.
6. BIBLIOGRAFÍA:
Cisco (2020). Competencias Digitales
https://gblogs.cisco.com/la/tag/competencias-digitales
Cisco, (2022), “Impulsa la Transformación Digital con una Infraestructura

Creada para la Digitalización”.
https://discover.cisco.com/es/mx/digitalservices/whitepaper/digitaltransfor
mation
Rico, A. (2010). Cursos de Internet de las cosas y análisis
https://www.netacad.com/es/courses/iot
PROGRAMA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
Curso: Competencias Digitales para la Industria Semestre: I-ESTUDIOS

GENERALES
Distribución Tecnología / Taller (T): 32 Virtual (V): 64 Evaluación: 6 Total: 102
Horaria:
Carreras: Todas las carreras
Al finalizar el presente curso el participante será capaz de tener los conocimientos y práctica necesaria que le permita comprender los
Objetivo:
conceptos digitales en la industria
HORAS CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
T V OBJETIVOS ESPECÍFICOS CONOCIMIENTOS TECNOLÓGICOS PRÁCTICA FORMACIÓN VIRTUAL
• IoT: El estudiante será capaz 1. Todo está conectado. • Implementación y cableado de • Conexión de los
de reconocer la importantica 1. 1 Transformación digital. dispositivos. dispositivos de IoT a la red.
de la transformación digital y • La digitalización transforma los • Términos de red.
la aplicación que proporciona negocios. • Cree un diagrama de flujo de un proceso.
2 4 el entorno adecuado para la • Conectados globalmente a través de • Crear una red simple con Packet Tracer.
innovación de las empresas redes. • Prueba de la unidad 1 (Online en plataforma
y la industria. 1.2 Dispositivos que se conectan a los IoT. CISCO)
• El crecimiento de los dispositivos de
IoT.
• IoT: El estudiante será capaz 2. Todo se vuelve programable. • Activación de un LED con Blockly.
de aplicar la programación 2.1 Aplica la programación básica • Configuración de un entorno de • Recursos para la creación
básica para el soporte de para el soporte de dispositivos servidores virtualizados. de prototipos.
dispositivos de IoT. IoT. • Programación básica en Python.
2 4 • Conceptos de programación básica. • Cómo usar un cuaderno de PL-App.
• Programación con Python • Prueba de la unidad 2 y 3 (Online en
2.2 Prototipo de la idea. plataforma CISCO)
• ¿Qué es la creación de un prototipo?
• IoT: El estudiante será capaz 3. Todo genera datos – Todo puede ser • Exploración de un gran conjunto de datos. • Redes basadas en la
de reconocer la importantica programado. • Uso de Excel para pronostico. intención.
que los datos cada vez 3.1. T o d o genera datos. • Automatización de eventos cotidianos.
requieren más espacio de 3.1.1 ¿Qué son los datos masivos o • Explore el hogar inteligente.
almacenamiento (volumen), Big Data? • Diseño de un prototipo de aplicación de
que crecen 3.1.2 Donde se almacenan los datos IA.
2 2 exponencialmente rápido masicos. • Prueba de la unidad 4 y 5 (Online en
(velocidad), se generan en 3.1.3 Soporte de empresas con datos plataforma CISCO)
diferentes formatos masivos.
(variedad) y que la 3.2. T o d o puede ser automatizado.
automatización permitirá el 3.2.1 ¿Qué se puede automatizar?
crecimiento rápido de las • Automatización.
empresas. • Inteligencia artificial (AI) y
aprendizaje automático (ML)

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• IoT: El estudiante será capaz • Tipos de datos • Protección de datos
de reconocer y comprender 4. Todo debe protegerse. • Huella digital de internet. personales y dispositivos.
sobre la seguridad en el 4.1 ¿Por qué la seguridad es tan • Configurar la seguridad inalámbrica.
mundo digital porque cada importante? • Descubrir su comportamiento riesgoso en
vez más se instalarán 4.2 Protección del mundo corporativo. línea.
2 2 sensores inteligentes en • Prueba de la unidad 6 (Online en plataforma
nuestros hogares, se CISCO)
aumenta la posibilidad de que
surjan problemas de
seguridad.
• Introducción a la 5. Introducción y la necesidad de • Identificar el estado de los datos. • ¿Cómo se pueden protegen
Ciberseguridad: El alumno la ciberseguridad. • Analizar el nivel de seguridad de la los datos?
será capaz de identificar a la 5.1 Datos personales y datos • información usando el cubo de Mc Cumber. • ¿Como frustrar a los
ciberseguridad a nivel de la organización. • Identificar la categoría de contramedidas delincuentes cibernéticos?
personal y profesional, • Introducción a los datos personales • Identificar amenazas en la red. • Identificación de amenazas
entender el concepto de cubo y datos personales como objetivo. • Prueba de la unidad 1 y 2 (Online en en la red.
de la ciberseguridad Sorcery • Introducción a los datos de la plataforma CISCO) • ¿Cuáles son los principios
2 4 en seguridad de la organización e impacto a la violación a de la seguridad Informática?
información. la seguridad.
5.2 Atacantes y profesionales a la
ciberseguridad y guerra
cibernética.
 Perfil de un ciber atacante, tipos
de atacantes.
 Amenazas internas y externas.
 ¿Qué es la guerra cibernética?
 El propósito de la guerra cibernética.

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Introducción a la 6. Ataques, conceptos y técnicas de un ciber • Identificar los tipos de códigos maliciosos. • ¿Cuál es la vulnerabilidad
Ciberseguridad: El alumno atacante. • Identificar ataques a correos electrónicos y existente en los dispositivos
será capaz de identificar las 6.1 Análisis de un ciber atacante. navegadores. móviles?
amenazas y las • Vulnerabilidades de seguridad y • Explorar el cifrado de archivos y datos. • ¿Cuáles son los
vulnerabilidades del ciber tipos de vulnerabilidades. • Implementar controles de recuperación tras mecanismos de protección
atacante como las técnicas • Métodos de infiltración un desastre. de la ciberseguridad?
combinadas y los (Ingeniería social, • Detección de amenazas y vulnerabilidad. • ¿Cuáles son las
procedimientos a la decodificaciones y suplantación • Aplicar los controles de integridad de datos y certificaciones existentes?
protección de los datos. de identidad) archivos.
6.2 El panorama de la ciberseguridad. • Identificar la categoría de contramedidas.
• Ataques combinados de un ciber • Prueba de la unidad 3 y 4 (Online en
atacante. plataforma CISCO)
• Reducción de impacto • Detección de amenazas y vulnerabilidad.
(prevención antes y después de • Aplicar los controles de integridad de datos y
2 4 un ciberataque) archivos.
6.3 Protección de los datos y privacidad en • Identificar la categoría de contramedidas.
línea.
• Prueba de la unidad 3 y 4 (Online en
• Protección de dispositivos en la plataforma CISCO)
red.
• Mantenimiento y respaldo de los
datos.
• Eliminación de los datos en
forma permanente.
• Autentificación solida de la
información.
• Autentificación de dos factores
(ejemplos: elementos
biométricos y Otros)

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Introducción a la 7. Protección de la organización. • ¿Qué es la encriptación de archivos? • ¿Cuáles son las amenazas
Ciberseguridad: El alumno 7.1 Firewall. • Implementar la protección a los tipos de existentes en la nube
será capaz de reconocer el  Tipos de Firewall y dispositivos de ataques a la web y a las aplicaciones. pública?
proceso de como impedir el seguridad. • Implementar la protección a los controles de • ¿Cuáles son las respuestas
acceso la red usando los  Detección en tiempo real y detección la integridad de la base de datos. que se ejecutan después de
firewalls, pasos de • de malware. • Implementar el nivel de defensa. incidentes de intrusión?
ciberseguridad por CISCO y 7.2 Comportamiento a seguir en la
cuestiones legales/éticos. ciberseguridad.
 Botnet, cadena de eliminación o
proceso de ataque.
 Seguridad basada en
 comportamiento, netflow y los ciber
atacantes.
2 4 7.3 Cisco en la ciberseguridad.
 Libro de estrategias de ciberseguridad.
 Herramientas para la prevención y
detección de incidentes.
7.4 Relación con ciberseguridad.
 Cuestiones legales y éticas
relacionadas a los profesionales a la
ciberseguridad.
 Puestos de trabajo en la
ciberseguridad.

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 8. Introducción, la comunicación en un • Configurar una red entre pares.
alumno será capaz de mundo conectado • Como usar el comando ping y tracert. • ¿Cuáles son los
identificar la importancia de 8.1 La comunicación en un mundo • Diseñar topologías de redes y componentes de red? Y
las redes, planificar e conectado. representaciones gráficas (física y lógica) • ¿Qué función cumplen
implementar redes e • ¿Qué es la red, como está conectado • Armado de un cable cruzado Ethernet dentro de las redes de
identificará los tipos de y cómo realizar las conexiones • Efectuar pruebas de conectividad. datos)
transmisión de datos. 8.2 La comunicación en un mundo • Prueba de la unidad 1 y 2 (Online en • ¿Cuáles son las tecnologías
conectado. plataforma CISCO) de alta velocidad en LAN?
• Componentes de la red (clientes, • Tipos de medios de
• servidores y roles) transmisión.
8.3 Armar una red simple.
8.4 Cómo conectar a las redes.
• Teléfonos móviles (datos a través de
red móviles)
• Diferentes tipos de redes y
2 6 aplicaciones.
• Nombres de dispositivos y
planificación de direcciones Ips.
8.5 Cableados y medios de red.
• Tipos medios de red y cables de
redes comunes.
• Cableado Ethernet, cables y tipos de
par trenzado.
• Cables de televisión por cable, por
satélite y cable de fibra óptica.
8.6 Cómo trabajar con cableado UTP.
• Los colores según normativa y cómo
envía los datos por cable UTP.

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 9. Comunicación en una red local. • Configurar los protocolos TCP/IP usando el • Diferencias entre switch,
alumno será capaz de 9.1 Principios de las comunicaciones. simulador el packet tracert. modem y router.
identificar los componentes,  Elementos de la comunicación. • Cómo asignar direcciones Ethernet usando
elementos, infraestructura y  Protocolos de comunicación y su como simulador el packet tracer.
roles en la red como la importancia. • ¿Qué es Ethernet?
identificar las topologías y su  Internet, estándares de red y • Ver la información de una NIC inalámbrica y
importancia. • modelos de la capa TCP/IP. cableada.
 Diferentes tipos de modelos de
red (modelo de referencia OSI).
9.2 Hablar el idioma de las redes
 Cómo trabajar con el modelo OSI
(división de tareas)
2 6  Comparación entre los modelos
OSI y TCP.
 Protocolos para las redes
cableadas (versión de Ethernet
tiene un estándar asociado)
9.3 ¿Cómo funciona las redes Ethernet?
 Preparación de los datos
(Encapsulamiento y Entramado
del mensaje)
 Elementos fundamentales de las
redes (diseño jerárquico y
beneficios)
 Asignaciones lógicas de
direcciones (físicas y lógicas)

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 10. Cómo se arman las redes. • Determinar la dirección • ¿Cómo funciona una
alumno será capaz de 10.1 Diseño y como armar una mejor capa • MAC de un host. • ARP?
identificar los diferentes de acceso. • Protocolo de resolución de direcciones (ARP) • ¿Qué es una NAT?
medios de red, la importancia  Dispositivos de la capa de acceso. • Direcciones IPv4 y comunicación de red.
de los protocolos en las redes  Switches Ethernet y tabla de • Prueba de la unidad 3 (Online en plataforma
ethernet con routers y direcciones MAC. CISCO)
switches.  Contenciones de difusiones.
2 4  ¿Qué son las difusiones y
dominios de difusión?
 Cómo dividir una red local.
10.2 Routing en las redes y como crear una
red LAN.
 Selección de una ruta y armado de las
tablas
 Cómo usan las tablas los routers.
 Cómo envían a redes remotas.
 Como crear una red LAN.
 Asignación de hosts a una LAN

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 11. Direccionamiento de Red. • Conectarse con un servidor web. • Subneteo en IPv4
alumno será capaz de 11.1 Direcciones IPv4 máscaras de • Usar la Calculadora de Windows para hacer • ¿Qué son las direcciones
identificar una dirección IPv4, subred. conversiones binarias. IPv4 públicas y privadas?
máscara de subred, clases,  Qué es dirección IPv4 y su • Configurar DHCP en un router inalámbrico.
tipos de transmisión y cómo importancia. • Configuración de los servicios DHCP.
funciona el servicio DHCP.  Propósito, estructura y asignación
• de la dirección IPv4.
 Conversiones de binario
a decimal.
 Partes de una dirección IPv4 (redes
y host)
2 4 • Interacciones entre las
direcciones IP y las máscaras de
subred.
11.2 Tipos de direcciones IPv4.
• Clases de direcciones IPv4 y
máscara de subred
predeterminadas.
• Asignaciones de direcciones
• IPv4.
• Direcciones de unidifusión,
difusión y multidifusión
(mecanismo de transmisiones)
11.3 Cómo se obtiene las direcciones
IPv4.
• Asignaciones de direcciones IP
estáticas y Dinámicas.
• Funciones de los servidores
DHCP IPv4.

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 12. Administración de Direcciones IPv4. • Examinar NAT en un router inalámbrico. • Clases de direcciones en
alumno será capaz de 12.1 Líneas divisorias de red y espacio de • Notación de direcciones IPv6 (representación IPv6.
implementará IP´s y dirección. comprimida) • Operaciones en IPv6.
administrará IPsv4, sabrá  Gateway y asignaciones de
comparar direcciones IPv4 y direcciones.
IPv6 e identifica un formato  Router inalámbrico como servidor
de direcciones IPv6. • DHCP.
2 4  Traducción de direcciones de red
• IPv4 privadas a públicas.
12.2 Asignación de direcciones con
IPv6.
 Qué es una dirección IPv6 y
su importancia.
 En qué se diferencia con Pv6.
 Comparación entre la asignación de
direcciones de IPv4 y IPv6.
 Diferencias con IPv6.
 Formatos de direcciones IPv6.
• Networking Essentials: El 13. Presentación servicio de red • La interacción con los clientes. • ¿Cuáles son los principales
alumno será capaz de 13.1 C ó m o funcionan los clientes y los • Implementar un proceso para la resolución de servicios de Aplicación
explicar cómo acceden los servidores juntos. nombres DNS.
clientes a los servicios de  La relación entre cliente/servidor • Observar las solicitudes web.
internet cómo los protocolos (interacciones de servicios entre • Prueba de la unidad 4 y 5 (Online en
en función de las cliente-servidor) plataforma CISCO)
aplicaciones de  Protocolos TCP/IP para servicio de
cliente/servidor. internet (servicios de internet
comunes)
13.2 P r o t o c o l o s de internet en
funcionamiento.
 La suite de protocolos TCP/IP
(operaciones de protocolo)
2 4  TCP y UDP (garantizar los
 mensajes confiables)
 Números de puerto de la capa de
transporte.
 Números de puerto de destino y
origen.
13.3 Servicios y protocolos de aplicación.

 Sistema de nombres de dominio
 (traducir nombres de dominios en
direcciones IP)
 Servidores DNS (resolución de
nombres DNS)
 Clientes de servidores WEB
 (HTTP y HTML)
 Clientes y servidores FTP
(transferencia de archivos)
 Terminales virtuales (uso y
seguridad con Telnet)
 Correos electrónicos y mensajes.
 Clientes y servidores de correo
 (protocolos)
 Llamadas telefónicas por el internet
(VoIP)
• Networking Essentials: El 14. Como armar una red doméstica. • Configurar un router y un cliente inalámbrico • ¿Cuáles son los
alumno será capaz de 14.1 Aspecto de una red doméstica. • Examen del punto de control Cap. 1 al 5 componentes de una red
explicar los tipos de  Conceptos básicos de (Online en plataforma CISCO) doméstica?
conexiones de red, los riegos redes doméstica. • Configurar la seguridad inalámbrica básica. • ¿Cómo funciona wifi?
de las redes inalámbricas y la  Routers de una red • Configuración simple con bluetooth y • Redes inalámbricas.
forma de proteger una red de doméstica típica. emparejamiento. ¿Tipos?
datos. 14.2 Tecnologías de red en el hogar. • ¿Cuál es la diferencia en
 El espectro electromagnético. wifi y bluetooth?
 Frecuencias inalámbricas de una
red LAN.
 Estándares, configuraciones y
 canales inalámbricos.
 Opciones de conectividad
 (conexiones cableadas y por
 ADSL)
adicionales (satelital)
 Estándares, configuraciones y
2 4 canales inalámbricos.
(conexiones cableadas y por ADSL)
adicionales (satelital)
14.3 Consideraciones sobre seguridad en
una red doméstica.
 Riesgos, métodos de ataques
informáticos a redes LAN
inalámbricos.
 Como funciona una difusión SSID
 y su importancia.
 Cambiar las configuraciones
predeterminada e implementar
filtrado de direcciones MAC.
 Cómo autentificar a los usuarios y
técnicas de cifrado de la red
inalámbrica.
14.4 Dispositivos móviles en la red.
 Dispositivos móviles y configuración
WIFI para los dispositivos móviles.
14.5 Seguridad de la Red.
 Piratas informáticos, intrusos y
ataques de ingeniería social.
 Virus, gusanos o caballos de troya
y programas maliciosos.
• Networking Essentials: El 15. Métodos de ataques • Configurar los ajustes del firewall. • a) Realizar una tabla con
alumno será capaz de usar 15.1 Interrupciones de servicios de red. • Prueba de la unidad 6 y 7 (Online en los principales comandos
las herramientas de software,  Denegación de servicios y ataques plataforma CISCO) del IOS de Cisco.
sabrá configurar un firewall e de fuerza bruta. • Conectarse a un switch mediante el puerto de
identificar y configurar las  Otros tipos de malwares (spyware, la consola.
funciones básicas de los adware, Botnet y zombies) • Desplazarse por IOS.
dispositivos CISCO.  Herramientas de seguridad • Cómo usar los comandos show de Cisco IOS.
(prácticas y procedimiento de • ¿Cómo es el proceso para configurar un
seguridad) router o un switch Cisco?
 Software antivirus y antispam • Configuración de SSH.
(detección de infecciones)
• Implementación de conectividad básica.
15.2 ¿Cómo protegen las redes los
• Configuración de los parámetros iniciales del
firewalls?
router.
 ¿Qué es un Firewalls? Y su
importancia. • Prueba de la unidad 8 (Online en plataforma
 Como funciona un firewall. CISCO)
15.2 ¿Cómo protegen las redes los
firewalls?
 ¿Qué es un Firewalls? Y su
importancia.
 Como funciona un firewall.
15.3 Configuración de los dispositivos
CISCO.
 Switch LAN y componentes de un
switch.
2 4  Cómo conectarse al switch,
administrar el dispositivo y cargar
los archivos de inicio del IOS.
15.4 Dispositivos de internetwork.
 Componentes y puertos de interfaz
de un router Cisco.
 Configuración de un router (cómo
conectarse) y proceso de arranque
de un router Cisco.
15.5 Exploración de Cisco IOS.
 Navegación de IOS (Interfaz de
línea de comandos y establecer
conexión)
 Modos del comando primario y
estructura de los comandos
(estructura de los comandos y
sintaxis)
 Funciones de ayuda de IOS y teclas
de acceso rápido y de método
abreviado.
 Uso del comando show y verificar el
dispositivo con el comando show

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
15.6 Configuración de una red Cisco.
 Configuración básica de un switch
agregando una dirección IP.
 Configuración básica de un router y
proteger el dispositivo (contraseña y
protección de acceso directo)
 Configuración y verificación de SSH.
 Configuración del switch con el
router y predeterminar el gateway
para un host.
 Configuración del Gateway
predeterminado para switch.
 Evaluación de Aptitudes practicas:
 PT (online en plataforma CISCO)

GENERALES
Horaria:
Objetivo:
• Networking Essentials: El 16. Pruebas y solución de problemas. • Cómo usar el comando Ipconfig y Ping. • ¿Cómo es el proceso de
alumno será capaz de 16.1 Qué hacer cuando no funciona. • Cómo solucionar problemas con las utilidades detección de problemas en
solucionar problemas de  Procesos para solucionar de red. la capa física?
conectividad red, reconfigurar problemas. • Prueba de la unidad 9 (Online en plataforma • ¿Cómo solucionar
y sabrá explicar cómo  Enfoques para resolver problemas. CISCO) problemas en conexiones
trabajar con soporte técnico.  Redes locales y cómo realizar las • Examen final de práctica (Online en inalámbricas?
conexiones. plataforma CISCO)
16.2 Solución problemas en redes.
 Detección en la capa física.
 Probar la conectividad de red
(usando comandos)
16.3 Identificar y reparar problemas
2 4 comunes.
 Inconvenientes de conectividad.
 Solucionar problemas comunes de
cableado.
 Problemas con DHCP y direcciones
IP (configuración)
16.4 Trabajar con soporte Técnico.
 Uso de fuentes externas como
ayuda (donde y cuando pedir
ayuda)
 Como llevar buenos registros
(solucionar el problema)
 Informes de soporte técnico y
órdenes de trabajo
6 EVALUACIÓN SEMESTRAL
PROPIEDAD INTELECTUAL DE SENATI PROHIBIDA
SU REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE

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COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA INDUSTRIA

Programa de Formación Profesional

CURSO : SINU 153 COMPETENCIAS DIGITALES PARA LA

Al finalizar el presente curso el participante será capaz de tener los conocimientos y

3. CONTENIDOS. (Ver contenido analítico)

Aula Invertida: Es un modelo pedagógico que plantea la necesidad de

Activo y colaborativo: a través del intercambio y la colaboración social entre

Activo - Participativo: La metodología activo participativo es una forma de

Inductivo: De lo particular a lo general; es decir, a partir de lecturas, diálogos,

Deductivo: De lo general a lo particular. Los alumnos partirán de las leyes,

TÉCNICAS DIDÁCTICAS GRUPALES Y / O INDIVIDUALES:

Cisco (2020). Competencias Digitales

Cisco, (2022), “Impulsa la Transformación Digital con una Infraestructura

Curso: Competencias Digitales para la Industria Semestre: I-ESTUDIOS

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13.3 Servicios y protocolos de aplicación.

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