DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PIURA

UGEL TALARA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC “IGNACIO MERINO” - PARIÑAS
CÓDIGO MODULAR: 0355925

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA

Reflexionamos sobre la importancia de expresar nuestras

TITULO
emociones para lograr los sueños.
Evocar nuestras emociones y sueños para poder plasmarlos y tener
PROPÓSITO una idea de cómo estamos realizando nuestras metas y objetivos de
DE LA EDA cada uno de nosotros.
SEMANA 02
PRODUCTO
DE LA
El mapa de los sueños
EXPERIENCI
A
DIMENSIÓN PERSONAL X SOCIAL X APRENDIZAJES
* Proyecto de vida * Convivencia y * Gestión de
* Sexualidad y Participación aprendizajes
EJE TEMÁTICO género * Prevención de * Actitud favorable
* Socioafectiva y situaciones de hacia los
ética riesgo aprendizajes
GRADO Y SECCIÓN 2° A FECHA 25 DE MARZO
MEDIO Google Meet DURACIÓN 90 min
DOCENTE TUTOR (A) ANA MILAGROS MORE CARRILLO

ACTIVIDAD N° 02 Aprendiendo a expresar mis emociones logro construir mis sueños

FECHA
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD
ENFOQUES TRANSVERSALES
EVIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
MATERIALES
25/03/2022 TIEMPO 90 minutos
Los estudiantes asumen desafíos y proponen alternativas para lograr sus
proyectos de vida(sueños)
La estudiante con apoyo de un familiar reconoce sus principales
sueños mediante un dibujo.
 Enfoque de derechos
 Enfoque orientación al bien común
La construcción del mapa de sus sueños
 Cuaderno o Portafolio.
 Celular, PC o Laptop.
 Materiales de escritorio (lapicero, regla, plumones, etc.)
 Presentación en PowerPoint

SECUENCIA DIDÁCTICA
I. PRESENTACIÓN: Planteamiento de la Situación

 Se inicia la sesión dando la bienvenida a nuestros estudiantes a la segunda sesión de tutoria.

 Los estudiantes registran su asistencia mediante la plataforma whatsapp y también se les indica el medio
por el que se realizara la sesión GOOGLE MEET.
 Se presenta las Normas de Convivencia de la I.E. luego los estudiantes junto a
la docente establecen los acuerdos de convivencia del aula virtual.

 La docente inicia el dialogo (audio) con sus estudiantes invitándoles a participar

activamente de las actividades mostrando actitudes positivas para su proceso
de aprendizaje.
 Se da soporte emocional y una frase a manera de motivación.
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 Se reflexiona acerca del mensaje que nos brinda esa frase.

 Se muestran siete tarjetas con las siguientes palabras: alegría, cólera, tristeza, miedo, dolor, inseguridad y
afecto. Se pide a las y los estudiantes que, de manera individual, escojan tres de esas palabras, las
anoten en su cuaderno y lo guarden.
 Seguidamente observan el video titulado : Emociones taller de juegos(https://youtu.be/73igr2Xclkc)
 Reflexionamos acerca del video. Con las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué nos dice el video sobre cada una de las emociones?
2.- ¿Cuál es la que más te llamo la atención?
3.- ¿Cuáles son las emociones más frecuentes que sientes a diario?

 La estudiante con ayuda de un familiar comparte su opinión sobre las emociones que experimenta
en las siguientes situaciones:
*Cuando nuestros padres nos obsequian algo…. Siento la emoción de …
*Cuando no realizar alguna tarea… siento la emoción de …
*Cuando se me confundió o perdió algo muy importante para mi…

 Se da a conocer el título y el propósito de la Experiencia de Aprendizaje

 Se da a conocer el título de la actividad 02 y el propósito de la misma.
Anotan en su cuaderno o portafolio digital

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD - NOS ACERCAMOS AL TEMA - PONEMOS EN PRACTICA LO APRENDIDO

 Se plantea la siguiente pregunta: ¿Tengo YO sueños que quisiera cumplir? (En su cuaderno cada
estudiante escribe los sueños que le gustaría cumplir)
 Observan un segundo vídeo titulado “Construyendo un sueño” (https://youtu.be/4qViFGXkinA)
 Se interactúa a través de las siguientes preguntas:
 ¿Qué creen que sintió aquel hombre cuando se derrumbó su casita?
 ¿Cuáles piensas que fueron sus motivos para seguir adelante?
 Ahora serán ellos quienes construirán sus sueños en una cartulina usando fotografías, imágenes que
representen sus sueños.
 La estudiante con la ayuda de un familiar elabora su cartel de sueños a través de un dibujo o
imágenes resaltando sus principales sueños.
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CIERRE
* IDEAS FUERZA

 Teniendo en cuenta el mapa de la construcción de sus sueños, se comparte la idea de que, cuando hay
dificultades o algo nos sale mal, no podemos perder la motivación para seguir adelante, no nos
desanimemos y no perdamos la confianza en que las cosas pueden mejorar.

* DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA

 La docente invita a socializar en familia lo trabajado en la hora de tutoría y analicen de manera
conjunta las ideas fuerza.