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Que es?

t ra o l t
El principal motivo por el que la vctima no hace pblica su situacin es porque NADIE le ha dicho que es bueno hacerlo. Adems, ste recibe una opresin por parte del agresor que re eja el miedo de hablar por posibles consecuencias o represalias que esto pueda tener.

En la hora del recreo


Cuando se da?

Se puede de nir como un comportamiento en el que de forma persistente y constante se persigue y acosa a una persona. Generalmente, ste se mani esta en nios entre las edades de nueve a 14 aos (pre-adolescencia). Este problema, se presenta entre las nias de forma psicolgica que de forma fsica. Esto conlleva a que la persona afectada se sienta mal, amenazada, asustada y otras consecuencias a largo plazo como la obesidad, trastornos psicolgicos y altamente depresivos, entre otros.

Por que persiste?

Existe cuando hay una gura dentro de un saln de clase que posee una personalidad fuerte y posesiva con respecto al resto del grupo. El per l del agresor tiende a ser causado por diferentes factores como: problemas familiares, falta de supervisin y control. Alguna veces, puede llegar al punto de consumo de drogas y alcohol. Estos puede deberse a vacos emocionales, los cuales son muy frecuentes en etapa de crecimiento. Gracias a todo lo anterior, obtienen satisfaccin a travs de la violencia para rea rmar su personalidad y su posicion de liderazgo.

Campo

Colegio San Patricio Hora del Recreo: 10:30am Tienda y sus alrededores

Actore

Barbara Shool Compaeras


Nias entre 13 y 14 aos. Algunas tambin se ven afectadas por Barbara, pero en menor medida a comparacin con Vanessa. A pesar de ser agredidas por Barbara, ella ven en ella un modelo a seguir. Barbara tiene 15 aos. Naci el 15 de Abril de 1996. Dentro de sus gustos estn: Fumar, salir con sus amigos hombres y amigas del colegio, hablar con la gente, relacionarse, socializar. Se caracteriza por ser: Popular, delgada, bonita e inteligente pero no le gusta estudiar, es modelo a seguir, extrovertida. Keywords : Nios-Fiestas-Facebook-Chismes.

Vanessa tiene 13 aos. Naci el 13 de Noviembre de 1997. Entre sus gustos estn: leer, estudiar, comer, ver Disney Channel. Se caracteriza por ser: Insegura, tmida, retraida, subida de peso. No le gusta colar a nadie en la tienda pus quiere ser siempre la primera en la la

Vanessa Gmez

11:00 am 10:49 am
Se refugia en el salon para no hacer evidente su soledad, rechazo y tristeza. Sigue hablando con sus amigas el resto del recreo, sobre las relaciones con los nios

Relacion Capitales
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RDA hahahahaha GORDA MIREN GORDA
TODO ESO TODO ESO COMER. Grande MIRENLA HAHA
Vanessa Barbara

Se achanta por la actitud de barbara y compaeras de curso.

10:46 am
Saca su celular y se burla de Vanessa por medio de comentarios en las redes sociales Se burla de Vanessa. La llama por su

Compaeras de clase

10:45 am
Se encuentra a Barbara y se le burlan de la cantidad de comida que va a comer

$ Capital Economico
Capital Social Capital Intelectual
Capital Simbolico

es

10:35 am
triste sola y achantada pues se le colaron. Sale de la tienda con su comida Se sienta con sus amigas hablar.

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Punto de tensin Muy presente Presencia Normal Presencia en forma Negativa

10:30 am
Sale corriendo de clase para hacer

Camina con calma

tienda

Autoestima Alta / creda

Chismes

Burlas

Emociones
Se siente menos que ella. Se siente aislada. Le da pena

Capital simbolico es el capital mas afectado

Habitus

Ciclo Circunstancial de admiracin


Oportunidad
Crear un espacio, donde se recree los sentimientos y emociones y se muestre evidencie el punto de vista de cada actor, para que permite crear una experiencia donde uno se ponga en los zapatos de la otra persona

Concepto

Ponte en los zapatos del otro


Objetivos 1 Hacer un espacio q cree una experiencia para lograr crear conciencia sobre los
sentimientos y sensaciones de la otra persona. trar armonia en el campo

2 Buscamos igualar los capitales simblicos y sociales de los actores. Para encon3 Convertir el hbitus negativo en un hbitus positivo. 4Cambiar la imagen de lider negatiivo donde se convierta en un lider positivo.

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