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DIVISIÓN EN Q
“El vivo, vive del tonto, y el tonto vive de su trabajo”

Estudia el ejemplo: 8 4
B) 
7 14
1/4 1/4 1/4
8
x =
7 28

Contesta:

¿Cuántas veces está contenido 3 2

C) 
1/4 en 3/4? 5 10

3
1 x =
 está contenido ____ veces en ____ 5 2
4
o sea:
3 1
 =
4 4 12 4
Para dividir una D) 
16 3
fracción con otra se
multiplica la
12
fracción por el x =
16 3
OBSERVA: inverso
multiplicativo del
3 2 Divisor.

4 3

Observa otra forma

3 3 x 9 de dividir fracciones
x = =
4 2 4 x
Producto de extremos
(Numerador)
3
5 3x6 18
5 2 A) = =
A)  2 5x2 10
6 10 6
Practiquemos Producto de medios
juntos (Numerador)
Procedamos

5 50 ¡ Practiquemos juntos !
x =
6

2
Procedamos 6 x5
A) = =
4 6x4
5 50 5
x =
6
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2
3 x
B) = =
10 6x4
6

Ejercicios de
6 Aplicación
2 x 4 24
C) = =
5 2 x
4
1. Método de la cruz

2 4 6 5 4
4 2 x a)  d) 
D) = = 7 18 12 3
7 x 7 28
6
9 6 144 25
b)  e) 
12 18 12 5

4 16 64 81
c)  f) 
14 12 8 9
UN MÉTODO MÁS …

4 2 4x8
 = = 2. Método: multiplicando por el inverso de la
3 8 3x2
división

7 6
a) 
12 12

 ¡ PRACTIQUEMOS JUNTOS ! 6 4
b) 
4 7

2 6 x8 9 7
A)  = c) 
3 8 3x 12 4

2 4 x 14 3. Une lo correcto
B)  =
7 14 7x
6 8
a) 
7 4
3 2 3x
C)  = 2 6
4 6 2x b) 
3 9
Sólo tienes que
multiplicar en 5 3
c) 
cruz 7 7

4. Ubica lo incorrecto
 LEY DE SIGNOS

2 4 2x5
Al dividir signos a)  = … ( )
6 5 6x4
(-)(-)=+ iguales siempre
(+)(+)=+ resulta (+)
2
6x8
b) 6 = …….. ( )
7 2x7
8
(+)(-)=- Al dividir signos
(-)(+)=- diferentes siempre
resulta (-)
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8 6 7 6
c)  =  …. ( )
7 7 8 7 2 1
+
10. Efectuar: 9 7 =
1
5. Resuelve 2

2 7 1 1
a)  +
6 4 11. Resuelve: 2 3 =
1 1
+
6 10 3 4
b) 
10 6
1 1 1
+ +
2 4 12. Resuelve: 5 6 12 =
c)  1
4 5
3

6. Divide usando producto de extremos producto

de medios

7 4 5 4
a)  c) 
2 14 6 10

8 2 2 6
b)  d)  EL NÚMERO COMO ENTE ABSTRACTO
10 6 10 20
Tuvo que transcurrir muchos años
para que el hombre llegue a entender
7. Une lo correcto: formalmente lo que es un número. Los
primeros conceptos fueron más bien
8 4
a)  • 4/25 cualitativos antes que cuantitativo. Al
4 6 decir, por ejemplo, tres manzanas o dos
ovejas, no podían concebir la idea de
2 5
b)  • 3 “tres” o “dos” independientemente de esas
5 2 manzanas o esas ovejas; al percatarse más
adelante que un conjunto de cinco ovejas y
6 2
c)  • 1 cinco hombres representaban una misma
3 1 pluralidad y que tenían en común algo que
no se veían pero que podían ser
“igualadas”, se va formando en su mente la
8. Resuelve idea de número.
Sólo cuando tiene conciencia
2 6 6 4
a)  c)  cabal de este hecho se elevó el número a
5 7 12 9 la categoría de ente abstracto; formando
uno de los pilares fundamentales sobre el
8 7 12 4
b)  d)  cual se apoya la matemática moderna.
7 4 8 13

1 1
9. Coloca V o F según convenga +
13. Resuelve: 5 4 + 144 =
3 2 12
2 5 10 +
a)  = …… ( ) 4 5
3 6 18
14. Los 3/4 de un número es 45. ¿Cuánto equivale
2 5 6
b)  = …… ( ) el doble menos la mitad del mismo número?
3 3 15
a) 50 b) 80 c) 90
4 6 6 4
c)  =  …. ( ) d) 100 e) N.A.
5 7 7 5
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15. Una tanqueta tiene 50 litros de líquido A, 40 81 144 25

+ +
litros de líquido B y 10 litros de líquido C si 8. Efectuar: 9 12 5 =
extraemos 30 litros de mezcla. ¿Cuántos litros 49 64 36
+ +
de líquido B salen? 7 8 6

a) 12 b) 13 c) 16 9. Efectuar:
d) 9 e) N.A.
4 6 4 2
a)  c) 
7 18 5 7
9 6 6 4
Tarea Domiciliaria b)  d) 
12 18 2 5

11
10. Disminuir 180 en sus
15

a) 36 b) 48 c) 40
−5 1 d) 12 e) N.A.
1. Desarrollar:  =
7 2
11. Al dividir un número entre su inversa se obtiene
81. Hallar dichos números.
3 2
+ a) 19 b) 9 c) 1/18
2. Efectuar: 4 3 + 81 =
5 3 81 d) 3 e) N.A.
+
4 2
1
12. ¿Cuántos cuartos hay en 6 ?
2
1 1
3. Resuelve: 2 3 =
4 3 a) 26 b) 13 c) 39
d) 24 e) 25
1 2
x
3 3 = 13. Se divide la edad de una persona por 1/5
4. Resuelve:
3 1 resulta 25 años. ¿Cuál es la edad de la
x
4 2 persona?

5. Resuelve usando el método de multiplicación en a) 125 b) 20 c) 5

cruz d) 30 e) N.A.

7 4 12 4 14. Un barco recorre 30 km. por una hora,

a)  d)  2
2 14 16 12 ¿Cuántos km. recorrerá en 2 de hora?
6 3 25 144 3
b)  e) 
4 2 5 12
8 10 30 200 a) 80 b) 100 c) 40
c)  f)  d) 50 e) N.A.
5 12 10 100
15. Si A 3 de cada 5 jóvenes de un colegio le gusta
6. Colocar verdadero ó falso
la matemática y el colegio tiene 500 alumnos.
¿A cuántos de ellos no les gusta la matemática?
48 4
a)  = 16 ……………. ( )
7 7 a) 200 b) 300 c) 400
d) 500 e) N.A.
2 3 14
b)  = ……………. ( )
5 7 5
3 5 4
c)  = ……………. ( )
4 2 10

4 25
+
7. Desarrollar: 2 5 =
4 25
+
2 5