ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 1
PROGRAMA ANALÍTICO
ESTRATEGIA NACIONAL:
DISCIPLINA: Artes Música
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD
CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO
SABERES DE LA COMUNIDAD QUE
OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
TEMA: Manifestaciones Artísticas y Culturales
GRADO: 1° CAMPO FORMATIVO: Lenguajes
Las actividades económicas son en su mayoría primarias, la escolaridad de manera
estandarizada se considera en el nivel secundaria, la mayoría de las viviendas son de
material imperecedero, los ingresos están por debajo del salario mínimo en el caso de los
padres de familia de las alumnas internas y un pequeño porcentaje de los padres de las
externas tienen ingresos por encima del salario mínimo, es importante saber que un 71.5 %
de las alumnas tienen familias nucleares y un 28.5 % familias monoparentales; la
alimentación es precaria debido a los ingresos percibidos, en algunos casos prevalece falta
de involucramiento de padres de familia en la formación integral de sus hijas.
El alumnado es únicamente del sexo femenino, que provienen de diferentes estados de la
república mexicana, sin embargo la mayoría son originarias del Estado de Morelos, un grupo
reducido de ellas conservan su idioma nativo, siendo bilingues, por lo que existe una
diversidad de contextos. Se brinda servicio de internado y también servicio de externado.
Derivado de las actividades económicas de los padres de las alumnas externas y de algunas
internas que en su mayoría se dedican al comercio, durante esta actividad se ofrece a las
alumnas la oportunidad de desarrollar la habilidad del cálculo mental de manera práctica y
significativa; así también las tradiciones socioculturales, histórico y artísticas propias de las
comunidades de donde provienen, lo que permite fortalecer su propia identidad.

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE
OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN En general el 95 % de las alumnas ingresan sin conocimientos previos en la asignatura de
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO
CONTENIDO
(CONTENIDO CONTEXTUALIZADO)
PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS
COMUNITARIOS LOCALES Y
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL
PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
Derivado de las actividades económicas de los padres de las alumnas externas y de algunas
internas que en su mayoría se dedican al comercio, durante esta actividad se ofrece a las
alumnas la oportunidad de desarrollar la habilidad del cálculo mental de manera práctica y
significativa; así también las tradiciones socioculturales, histórico y artísticas propias de las
comunidades de donde provienen, lo que permite fortalecer su propia identidad.
Artes Música
Manifestaciones Culturales y Artísticas que conforman la diversidad cultural y lingúística
Manifestaciones Músicales que conforman la diversidad cultural y lingúística
EJES
ARTICULADORES
Escasez de Agua (1 ó
más)
Artes y Experiencias Estéticas e
interculturalidad crítica
TEMPORALIDAD 1 semana
Conoce las diferentes bellas artes de forma general
TEMPORALIDAD 1 semana
Identifica diferentes manifestaciones culturales y
artísticas de pueblos indígenas y Afrodscendientes
interpretar significados artísticos que permitan TEMPORALIDAD 1 semana
fomentar una sociedad incluyente.
Lluvia de ideas, y demostración, .
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL
PROCESO DE DESARROLLO DE Lluvia de ideas, y demostración, .
APRENDIZAJE

Técnicas: desempeño de los alumnos, análisis del desempeño, observación

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Instrumentos: cuadernos de las alumnas, organizador
(Evaluación formativa) gráfico, Diario de trabajo, Diario de clase, Escala de actitudes, Rúbrica, Lista de cotejo y
videos de evidencia

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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PROGRAMA ANALÍTICO

ESTRATEGIA NACIONAL: TEMA:

DISCIPLINA: GRADO: 1° CAMPO FORMATIVO:

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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PROGRAMA ANALÍTICO

ESTRATEGIA NACIONAL: TEMA:

DISCIPLINA: GRADO: 1° CAMPO FORMATIVO:

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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ESTRATEGIA NACIONAL: TEMA:

DISCIPLINA: GRADO: 1° CAMPO FORMATIVO:

DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD

CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

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APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

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APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

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APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

DOCENTES PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN

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CARACTERÍSTICAS DEL CONTEXTO

SABERES DE LA COMUNIDAD QUE

OFRECEN OPORTUNIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA O SITUACIÓN
ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES DE LAS
ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

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ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO

CONTENIDO (CONTENIDO
CONTEXTUALIZADO)

PROBLEMÁTICAS, TEMAS Y ASUNTOS EJES

COMUNITARIOS LOCALES Y ARTICULADORES
REGIONALES PERTINENTES (Codiseño)
(1 ó más)

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE
PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD
APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

PROCESO DE DESARROLLO DE TEMPORALIDAD

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA EL

PROCESO DE DESARROLLO DE
APRENDIZAJE

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN
(Evaluación formativa)

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