III

JUNIO 2023
 PLAN TERCER GRADO
PROFESOR (A): MARIA TERESA LUNA CISNEROS ASIGNATURA: HISTORIA III
GRADO Y GRUPOS: TERCER GRADO
PROPÓSITO DE DESARROLLO DE ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS EA RECURSOS Y ACTIVIDADES DE
LA MATERIALES EVALUACIÓN
SESIÓN
GEOGRAFIA ▪ MEDIO RURAL-MEDIO URBANO Pintarrón Líneas del tiempo
▪ MIGRACION Marcadores
PREPARACION ▪ RIESGO Y VULNERABILIDAD Material Esquemas
PARA ENTRAR A ▪ REGIONES AGRICOLAS, GANADERAS, FORESTALES, PESQUERAS Y impreso
MEDIA SUPERIOR MINERAS Fotocopias MAPA MENTAL MAPA

CONCEPTUAL

▪ MEDIO RURAL-MEDIO URBANO

Población urbana: Aquella que vive en ciudades o pueblos que son cabeceras de los distritos oficiales de la República y que, además, cuentan con calles, luz, edificios
públicos, y otros. Población rural: Aquella que vive fuera de las áreas consideradas urbanas.
 ▪ MIGRACION
La migración es el desplazamiento de una población que se produce desde un lugar de origen a otro destino y lleva consigoun cambio de la residencia habitual en el caso de las
personas o del hábitat en el caso de las especies de animales migratorios.
 ▪ RIESGO Y VULNERABILIDAD
RIESGO: El riesgo se define como la combinación de la probabilidad de que se produzca un evento y sus consecuenciasnegativas.
VULNERABILIDAD: Que es susceptible de ser lastimado o herido ya sea física o moralmente. El concepto puede aplicarse auna persona o a un
grupo social según su capacidad para prevenir, resistir y sobreponerse de un impacto.
https://www.youtube.com/watch?v=gM1SI-GmwBE Riesgos naturales y vulnerabilidad de la población.

RELACIÓN DE LA DEGRADACIÓN DEL AMBIENTE Y LOS DESASTRES RECIENTES EN EL MUNDO Y MÉXICO.

Con el crecimiento de las ciudades, la necesidad de alimento, vestido, vivienda, energía y servicios implica mayor gasto de energía y recursos, lo que se refleja
en el medio ambiente. Actualmente, la pérdida de áreas verdes, el uso indiscriminado de hidrocarburos, la contaminación de acuíferos, del aire, del suelo, el
adelgazamiento de la capa de ozono y la acumulación de desechos, entre muchas otras consecuencias derivadas del estilo de vida moderno, han roto el
equilibrio ambiental del planeta. ¿Te has preguntado cómo se rompe el equilibrio ambiental de una región? ¿Tu localidad está en equilibrio con su entorno?
Por ejemplo, un bosque en equilibrio produce oxígeno y capta dióxido de carbono; filtra agua hacia el subsuelo, limita la velocidad del viento y posee suelos
fértiles gracias a la materia orgánica; en general, forma un hábitat adecuado para la biodiversidad. Cuando el ser humano utiliza los recursos del bosque de
manera inapropiada,por ejemplo, al talar árboles sin una estrategia de reforestación, se reduce el área boscosa, el suelo pierde nutrientes, deja de ser fértil y
queda expuesto a la erosión. Al mismo tiempo, se reduce la producción de oxígeno, la captación de carbono y la humedad del ambiente. Ahora bien, si
consideramos que el agua y la vegetación son reguladores de la temperatura, podremos comprender por qué, al desaparecer los espacios verdes, la
temperatura aumenta y el clima se vuelve más cálido y seco.

La degradación del suelo y la pérdida de vegetación limitan el alimento de la fauna y afectan la biodiversidad. De esta forma se rompe el equilibrio ecológico
del bosque y la región, como consecuencia de una inadecuada explotación forestal. Lo mismo ocurre en otras regiones donde se practican diversas actividades
económicas, con redes de transporte y zonas urbanas: al no tener un plan o estrategia para la renovación y conservación de los recursos, se degrada el
ambiente natural. Se ha observado que la degradación se agudiza en zonas marginadas o de pobreza.

Las actividades humanas han provocado cambios en el ambiente. Por ejemplo, la emisión de gases, producto de la combustión, ha ocasionado la alteración
del clima y la intensificación de fenómenos meteorológicos, como lluvias y sequías. Existen lugares donde el exceso de precipitación ha provocado
inundaciones, mientras que, en otras partes, la falta de lluvia genera sequías y ondas de calor. A suvez, las ondas gélidas causan heladas, lo que se traduce en
pérdida de cosechas e incremento de enfermedades de las vías respiratorias. De acuerdo con la ONU, en 2010, los daños económicos relacionados con
desastres fueron tres veces superiores a los de 2009, ya que elmonto ascendió a 109 000 millones de dólares. Durante ese año se registraron 373 desastres en
el mundo y más de 296 800 pérdidas humanas, siendo el terremoto y la epidemia de cólera en Haití, y la ola de calor en Rusia los que cobraron más vidas. La
tendencia al alza de los desastres en el mundo se debe al continuo crecimiento demográfico, al elevado porcentaje de población que vive en condiciones de
marginación y pobreza, y al uso inadecuado de los recursos naturales.

http://edublog-miespaciogeografico1.blogspot.mx/2015/04/d42-relacion-de-la-degradacion-del.html
 ▪ REGIONES AGRICOLAS, GANADERAS, FORSTALES, PESQUERAS Y MINERAS
Una actividad económica es cualquier actividad relacionada con la producción, el intercambio y el consumo de bienes o servicios e incluso
información. Son parte importante de la identidad de una población y contribuyen fuertemente a la economíade ella.