UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

UNIDAD DE PLANIFICACIÓN ACADÉMICA

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA

CARRERA: PSICOLOGÍA CLÍNICA

CURSO: TERCERO “A”

TEMA: RESUMEN
 ESTUDIANTE:

Cristhian Cáliz

DOCENTE:

Dra. Cristina Procel

FECHA:

15-10-2019

RIOBAMBA – ECUADOR
VARIABLE INSTRUMENTO AUTOR DESCRIPCIÓN EDAD DE APLICACIÓN
Compuesto de: 1ª parte (20 ítems) y 2ª parte (22
ítems), cada ítem se valora de 1-4 (No existe, un
poco, suficiente, muy fuerte).
1ª parte: Escala Depresión Estado (D-E)
Ítems Positivos Directos (A), Ítems Negativos
Inventario de A. Lorenzo Inversos (B), formula: (A-B) +35
Depresión Autoevaluación J. Grau Menores de 12 años
Nivel: Bajo (20-35 puntos)
Depresión Rasgo/Estado M. Martin Medio (36-50 puntos)
infantil Alto (51-80 puntos)
IDEREN 2ª parte: Escala Depresión Rasgo (D-R)
Ítems Positivos Directos (A), Ítems Negativos
inversos (B), formula: (A-B) +50
Nivel: Bajo (22-37 puntos)
Medio (38-54 puntos)
Alto (55-88 puntos)

“Consta de 60 matrices o dibujos, a cada uno de

Test de Matrices John C. Raven estos dibujos les falta una parte. La
Inteligencia Progresivas de Raven fundamentación que sustenta la prueba es la Sin límite de aplicación
teoría de los factores de Spearman (1927) acerca
del Factor G de la inteligencia”. (Universidad
Autónoma de Durango (UAD) - Mexicali, 2019)
 Dr. Alexis El IDAREN es un inventario autodescriptivo
Lorenzo Ruiz, subdividido en dos partes. La primera pretende
Dr. Jorge Grau medir la ansiedad como estado (escala de
Abalo, Dra. estado), con veinte proposiciones y tres posibles
Maria de los respuestas: “nada”, “algo” y “mucho”, valoradas
Ángeles con 1, 2 y 3, respectivamente; en las
Vizcaíno instrucciones se requiere que los sujetos indiquen
Inventario de Ansiedad
Londían, Lic. cómo se sienten en ese momento, “ahora 13 a 16 años (según
Rango Estado para Niños
Ansiedad Angelina mismo”. En la segunda parte se pretende medir estudios)
IDAREN
Fumero la ansiedad como rasgo (escala de rasgo);
Madam, Dra. también tiene veinte proposiciones con tres
Martha Martín posibles respuestas: “casi nunca”, “a veces” y “a
Carbonell, Lic. menudo”, valoradas desde 1 hasta 3; sin
Francisco embargo, las instrucciones indican aquí que los
Padro Torres. sujetos describan como se sienten
(versión “generalmente”. (LLaneza, 2007, pág. 336)
cubana)

Diseñado para dar valor al volumen y

concentración de la atención.
Se lo realiza mediante el tachado de vocales,
Test de Atención: todas la vocales son representadas 15 veces por
Atención Tachado de letras de R. H. Crespo cada 3 renglones para facilitar el cálculo, se pide 5 años y 6 meses – 16 años
Crespo que se tache las vocales “a” y “e”, la “o” es y 5 meses
usada en casos especiales y se prohíbe la “i” y la
“u”.
 Tiene 57 ítems con opción de si/no, “Tiene 2
formas Ay B, ambas formas tienen 2 factores
con 2 polos: Extraversión Vs Introversión y
Personalidad Test de la personalidad H.J Eysenck Neuroticismo Vs Control; tiene añadida una 16 años en adelante
de Eysenck escala de sinceridad para contrarrestar las
respuestas deseables”. (LLaneza, 2007)

Consta de 58 ítems, incluidos 8 de la escala de

mentiras, diseñada para la medición de actitudes
valorativas para estudiantes de 8 a 15 años, está
Autoestima Inventario de autoestima Stanley compuesto en 4 áreas, cada uno con su puntaje 8 a 15 años
de Coopersmith Coopersmith respectivo. También existe un puntaje total.
(Ficha Técnica Autoestima, s.f.)

“Es un inventario de autoinforme compuesto de

Escala de Afrontamiento Erica 80 elementos, 79 de tipo cerrado y uno final
Afrontamiento para Adolescentes Frydenberg y abierto que permite evaluar con fiabilidad 18 12 a 18 años
ACS Ramon Lewis estrategias de afrontamiento diferentes que se
han identificado conceptual y empíricamente”.
(Frydenberg y Lewis, 2000)
 “Su funcionamiento es como sucede con el SOI
de Guilford, aportar una cantidad de respuestas a
Creatividad Test de Pensamiento Ellis Paul estímulos, que pueden ser tanto verbales como Desde el kindergarden a la
Creativo de Torrance Torrance de figuras y estos son puntuados según los adultez
TTCT criterios de Fluidez, Flexibilidad, Elaboración y
Originalidad”. (Ferreyra, Carreón, & Vásquez,
2016)

“Compuesta por una escala de memoria verbal y

una escala de memoria no verbal. El subtest
Test de Memoria y C. R.Reynolds memoria de historias mide la memoria verbal
Memoria Aprendizaje y E. D. Bigler. contextualizada, tanto inmediata como después 5 a 19 años
TOMAL de demora”. (Gonzalez, y otros, 2008)

Comprende aspectos del lenguaje como:

morfología, sintaxis, semántica y pragmática.
Tiene 580 ítems que miden simultáneamente
comprensión y expresión.
Batería del Lenguaje Erica “En las láminas de la BLOC, el niño tiene que
Lenguaje Objetiva y Criterial Frydenberg y 5 a 14 años
denominar dibujos, completar frases, formular
BLOC Ramon Lewis frases similares de acuerdo a la estructura de
modelos presentados, y producir verbalizaciones
en base a contextos o situaciones presentadas a
través de dibujos”.
Bibliografía
Castillo Guevara, Ramón D., & Puyuelo Sanclemente, Miguel, & Chaigneau Orfanoz, Sergio E., & Martínez Jiménez, Luis (2006). Validación de los módulos
semántico y pragmático de la Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial (BLOC) en niños chilenos. Psicothema, 18(2), undefined-undefined. [fecha de
Consulta 15 de Octubre de 2019]. ISSN: 0214-9915. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=727/72718226

Frydenberg, E y Lewis, R. (2000). Escalas de Afrontamiento para Adolescentes. Recuperado de: http://www.web.teaediciones.com/Ejemplos/ACS-Manual-
Extracto.pdf

Ferreyra, V., Carreón, F., & Vásquez, G. (2016). BATERIA DE EVALUACION DEL PENSAMIENTO CREATIVO (VP-FA-14). Revista Global de Negocios, 4(5), 5.

Gonzalez, R., Pérez, P., Hernández, M., Expósito, S., Rodríguez, M., Fuentes, I., & Morell, B. (2008). Evaluación neuropsicológica de la memoria en el
trastorno por déficit de atención/hiperactividad: papel de las funciones ejecutivas. REVISTA DE NEUROLOGÍA, 47(5), 226.

LLaneza, F. (2007). Instrumentos de evaluación psicológica. Recuperado de:

http://newpsi.bvs psi.org.br/ebooks2010/en/Acervo_files/InstrumentosEvaluacionPsicologica.pdf

Scribd. (s.f.). Ficha Técnica Autoestima. Recuperado de:

https://es.scribd.com/document/359685892/Ficha-Tecnica-Autoestima

Universidad Autónoma de Durango (UAD) - Mexicali. (28 de Enero de 2019). Recuperado de:

https://www.docsity.com/es/test-psicologicos-resumen/4429362/