INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL UNIVERSAL

Guía No.: 4
Área: Humanidades Asignatura: Lengua castellana
Docente: María Inés Guete Vargas Sede: P r i n c i p a l Periodo: 3
Email: mary.guete.27@gmail.com Jornada: Vespertina Grado: 4° Curso(s): B
Fecha: 18/10/2022 –28/10/2022 I.H.:
FUNDAMENTOS DE APRENDIZAJE
DBA:
Escribe textos a partir de información dispuesta en imágenes, fotografías, manifestaciones artísticas o conversaciones cotidianas.

DESEMPEÑO (s):
Relaciona imágenes con palabras para explicar el significado de un mensaje.
Ordena y completa la secuencia de viñeta que forman una historieta.
TEMA:
La historieta y las onomatopeyas

La historieta
Una historieta puede crearse teniendo en cuenta fábula, anécdotas,

cuentos y cualquier narración que conozcas.

Actividades

1. Completa los globos de la siguiente historieta.

2. Con tu dibujo animado favorito, crea una historieta:

3. Observa la siguiente historieta y escribe qué sucede.

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¿Cuántas viñetas tiene?

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Nombra sus personajes:

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4. Busca en el periódico una historieta que te llame la atención, recórtala y pégala en una hoja
blanca. Luego, léela y responde las preguntas.

• ¿Cómo se llama la historieta?

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• ¿A qué periódico pertenece la historieta?

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• ¿Quién es el autor de la historieta?

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• ¿Cuántos recuadros o viñetas tiene la historieta?

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• ¿Qué tipo de globos o bocadillos aparecen?
 Onomatopeyas

Las onomatopeyas, son palabras que imitan sonidos, pueden ser de fenómenos
naturales, como la lluvia o el viento, de sonidos emitidos por los animales, como
ladridos, bufidos etc, también de timbres, golpes, o de cualquier sonido que
al pronunciarlo suene de manera similar, por eso nos ayudan a hacernos una
imagen mental mucho más real.

Ejemplos:

Brrrrr, ¡qué frio hace aquí!

Uuuuhhhh, ¡cómo sopla el viento!

Ploc, ploc, ¡empieza a llover!

Tictac, tictac, da el reloj las tres.

Ñam ñam ¡Me voy a comer!,

Después en silencio, Shisss, shisss

He dormido un rato. Zzzzz, Zzzzz

Riiiing, riiiing, riiiing (suena el teléfono)

5. Une la palabra con su onomatopeya:

6. Completa los bocadillos de las viñetas con onomatopeyas. Inventa la última.

7. ACTIVIDAD PARA LA SEMANA DE LA CREATIVIDAD:

Piensa en un cuento o fábula que conozcas y que quieras convertirla en historieta. Completa
el esquema respondiendo a las preguntas:

Realiza la historieta en cartulina, ten en cuenta la ortografía, letra clara y excelente

presentación.
 AUTOEVALUACIÓN

Selecciona el nivel en el que te encuentras con respecto al aprendizaje alcanzado:

Evidencias de aprendizaje Alto Medio Bajo

Identifica la estructura de una historieta.

Comprende que hay diferentes tipos de

globos o bocadillos. ( voz baja, diálogo, grito y
pensamiento)
Menciona ejemplos de onomatopeyas.

¿Qué tal te pareció este tema?, ¿cómo te sentiste estudiándolo?

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¿En qué actividades presentaste mayor dificultad?

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Ahora activa tu imaginación y dime, ¿Qué te gustaría encontrar en las siguientes guías?

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