Actividad evaluativa

Eje 3

Presentado por

Odannys Enrique De La Cruz Calvo - GRUPO 11

Brandon Smith Reyes Oyola - GRUPO 11

Docente
Jose Alejandro Florez Bonilla

Curso
Algebra Lineal

Modalidad
Virtual

Fundación universitaria área andina

Mayo 2022
 1. Represente los siguientes puntos sobre el plano cartesiano y diga en que cuadrante se
encuentra.

a. P (-3, 8)
b. P (-5, -9)
c. P (-3, -10)
d. P (17/3, -9/2)

Una vez ubicados los puntos en sus respectivas coordenadas podemos concluir que:
a. P1 pertenece al II CUADRANTE
b. P2 y P3 pertenecen al III CUADRANTE
c. P4 pertenece al IV CUADRANTE

2. Halle la distancia entre los siguientes pares de puntos, grafíquelos en GeoGebra,

únalos con la herramienta segmento y mídalos con la herramienta distancia o longitud.

a. P1 (3, 9) P2 (-5, 12)

b. P1 (-7.5, 4) P2 (6, 8)
c. P1 (-1, 9) P2 (-5, 3)
d. P1 (1, -2) P2 (-3, 12)

Solución:
Ecuación para calcular distancia entre 2 puntos
DPaPb = √(𝐲𝟏 − 𝐲𝟐)𝟐 + (𝐱𝟏 − 𝐱𝟐)𝟐
a) P1 (3, 9) P2 (-5, 12)

Gráficamente:

Matemáticamente:

b) P1 (-7.5, 4) P2 (6, 8)

Gráficamente:
Matemáticamente:
c) P1 (-1, 9) P2 (-5, 3)
Gráficamente:

Matemáticamente:
d) P1 (1, -2) P2 (-3, 12)

Gráficamente:

Matemáticamente:
3. Grafique los siguientes vectores en GeoGebra, mídalos y halle la norma de cada vector.
𝟓
a. 𝑣 = [ ]
−𝟔
−𝟕
b. 𝑤 = [ ]
−𝟐
−𝟑
c. 𝑢 = [ ]
−𝟕
𝟔
d. 𝑥 = [ ]
−𝟒

Solución:
Ecuación para calcular la norma de un vector
N = √𝒙𝟐 + 𝒚𝟐
𝟓
a) 𝑣 = [ ]
−𝟔
Gráficamente:
Matemáticamente:

−𝟕
b) 𝑤 = [ ]
−𝟐
Gráficamente:

Matemáticamente:
 −𝟑
c) 𝑢 = [ ]
−𝟕
Gráficamente:

Matemáticamente:
 𝟔
d) 𝑥 = [ ]
−𝟒
Gráficamente:

Matemáticamente:

4. Grafique en papel y halle el área para los polígonos cullas coordenadas son las
siguientes:

a. A (-7, 3), B (-5, -3), C (2, -4), D (4, 5), E (-2, 6)

b. A (-3, 3), B (-2, -2), C (2, 0), D (-1, 4), E (-1, 1)

Solución
a. A (-7, 3), B (-5, -3), C (2, -4), D (4, 5), E (-2, 6)
Gráficamente:
Matemáticamente:
b. A (-3, 3), B (-2, -2), C (2, 0), D (-1, 4), E (-1, 1)
Gráficamente:

Matemáticamente:
5. Calcule la cabeza o cola según el enunciado para los siguientes vectores:
−𝟐
a. Determine la cabeza del vector [ ], cuya cola está en (3, 2). Realice la gráfica.
𝟓
Gráficamente:

Matemáticamente:

𝟐
b. Determine la cola del vector [ ], cuya cabeza está en (1, 2). Realice la gráfica en
𝟓
papel.

Gráficamente:
Matemáticamente:

𝟑
c. Determine la cabeza del vector [ ], cuya cola está en (1, 5). Realice la gráfica en
−𝟔
papel.

Gráficamente:

Matemáticamente:
 𝟏
d. Determine la cola del vector [ ], cuya cabeza está en (-3, 9). Realice la gráfica en
−𝟒
papel.
Gráficamente:

Matemáticamente:

6. Sean los vectores 𝒖 = (𝟐, 𝟑), 𝒗 = (𝟐, 𝟒), 𝒘 = (𝟎, 𝟑) 𝒚 𝒙 = (𝟑, 𝟐)

a. 𝑢 + 𝒗
Gráficamente:
Matemáticamente:

b. 𝑢 — 𝒘
Gráficamente:

Matemáticamente:
c. 2 𝒘
Gráficamente:

Matemáticamente:

d. 3𝑥 — 2 𝒗
Gráficamente:
 Matemáticamente:

7. Determine el coseno del ángulo que forma cada par de vectores u y v. Realice la gráfica

a. 𝒖 = (𝟐, 𝟐), 𝒗 = (𝟒, −𝟓)

Gráficamente:
Matemáticamente:
b. 𝒖 = (𝟐, −𝟏), 𝒗 = (−𝟑, −𝟐)
Gráficamente:

Matemáticamente:
c. 𝒖 = (−𝟑, 𝟏), 𝒗 = (−𝟔, 𝟏)
Gráficamente:

Matemáticamente:
d. 𝒖 = (−𝟏, 𝟐), 𝒗 = (𝟑, 𝟐)
Gráficamente:

Matemáticamente: