JEAN PIAGET
Postura
Piaget propone una teoría constructivista en
la que el aprendizaje es un proceso interno
de cada individuo, el cual da inicio en las
interacciones que se tengan con el medio, lo
que constituye que el mundo y su
entendimiento es diferente para cada ser
humano.
Para este autor una de las etapas más
notables es la de Operaciones Formales La
cual inicia a partir de los 12 años hacia
adelante. En dicha etapa el adolescente ya
está en capacidad de concluir, se imagina
todo tipo de escenario sin necesidad de
tener una representación visual.
Características
Para Piaget la comprensión de la realidad
debe ser construida y descubierta a medida
que el niño va experimentando.
Para Piaget el pensamiento es una actividad
mental simbólica que puede operar con
palabras, pero también con imágenes y
otros tipos de representaciones mentales.
A Piaget solo le interesa el nivel óptimo de
funcionamiento en cada estadio del
progreso, lo que conocemos el nivel máximo
de la capacidad intelectual.
VYGOTSKY
Postura
Lenguaje y solución de conflictos.
Según las interacciones de las personas
con sus diferentes círculos sociales, se
definen según su cultura o arraigo donde
crecen las personas, se manifiesta que
entre mayor es la relación de un niño con la
sociedad mayor conocimiento adquiere y de
tal manera adquiere las destrezas para
enfrentarse a las situaciones que se le
presenten.
Desde muy joven Vigostky defendía el
planteamiento de que los procesos mentales
podían ser investigados al contrario de lo
defendido por los conductistas. Defendía
que el lenguaje y el resto de las funciones
mentales tienen una dimensión interna y que
puede ser estudiada científicamente.
Características
Vygotsky afirmaba que lenguaje podría
establecer el desarrollo del pensamiento.
Vygotsky concluye que el lenguaje y
pensamiento, como funciones mentales
superiores, obtenían raíces genéticas
desiguales. Eso sí, se desarrollan en una
continua influencia equitativa.
Para este autor los animales (primates)
podrían tener una inteligencia, por
consiguiente, también una capacidad de
lenguaje.
Bibliografía.

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Actualidad en PsicologÃa. https://www.actualidadenpsicologia.com/vygotsky-
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