Trabajo Práctico de Lengua y Literatura.

Alumna: Macherly Olmedo.

Año: 5to.

División: 5ta.

Profesor: Emiliano Rebecchi.

Materia: Lengua y Literatura.

Tema: Tres textos, dos viajes. EL FUEGO.

Viaje: 1.

Actividad:

1) Todxs lxs estudiantes del curso deberán elegir por lo menos 1 (uno) de los dos
“viajes” e internarse en la propuesta de escritura.

2) Aquellxs alumnxs que quedaron con el primer cuatrimestre desaprobado (nota inferior
a seis) podrán realizar las 2 (dos) propuestas y adjuntarlas en la misma asignación.
Con esta oportunidad, comenzaremos a “compensar” los trabajos no entregados en la
primera mitad del año.

3) Para la realización de todas las opciones es imprescindible la lectura completa y

profunda de los tres textos propuestos:

a) La nota periodística “Drama en Santiago del Estero…”,

b) El cuento de Mariana Enríquez “Las cosas que perdimos en el fuego”
c) y, sobre todo, el texto teórico completo de Laura Sánchez “Resistencia y Libertad:
una lectura de Las cosas que perdimos en el fuego de Mariana Enríquez desde las
perspectivas de Foucault y De Beauvoir”, que se adjunta en la Asignación.

4) En esta oportunidad, el trabajo deberá cumplir con las siguientes exigencias formales:

a) El texto deberá entregarse en un archivo de texto.

b) Mínimo de extensión: en ningún caso, el “viaje” elegido podrá tener menos de 3000
caracteres, con espacios.
c) El trabajo deberá presentarse con una carátula de presentación que incluya la
siguiente información completa: Nombre y Apellido, Curso, Año, Viaje elegido (con
la consigna trascripta).
d) Se tendrá en cuenta la utilización efectiva de los conceptos que se explican en el
“Breve apunte sobre textos de reflexión teórica académica” y que está como material
de referencia en el Classroom.
e) Por favor, revisar la ortografía general y la estructura del texto.
 f) El último día para el envío de la resolución de la actividad será el MIÉRCOLES 28
DE SEPTIEMBRE, sin excepciones.

VIAJE 1

Pensar y escribir un texto en el que, asumiendo en primera persona la perspectiva de Silvina

(una de las protagonistas del cuento de Enríquez), se narren los hechos más importantes del
relato y le sumes, como argumentos de su posicionamiento subjetivo, algunos de los
conceptos que se presentan en el texto de reflexión de Laura Sánchez.
Dicho de otra manera: la propuesta es contar un posible resumen de la historia, desde la
perspectiva del personaje, en el que se incluyan las ideas que expone el texto de reflexión
teórica, como si fueran argumentos del pensamiento de Silvina.

VIAJE 2

Pensar y escribir un texto que describa el recorrido realizado por los tres textos leídos y que
compare sus particularidades. Pensada como reseña personal del trayecto, la propuesta es, por
un lado, resumir lo central de cada uno de los tres textos y, por el otro, identificar las
similitudes y diferencias entre los tres tipos de discursos (Por ejemplo: uso del lenguaje,
oficio del creador, ámbito de circulación, objetivo, temática, etc.).
Dicho de otra manera: la propuesta es contar el trayecto por los tres textos, describiendo lo
más importante de cada uno; para identificar, en un análisis comparativo, los puntos en
común y las cosas que diferencian a los tres discursos (con sus particularidades textuales).

Desarrollo de la actividad tomando al viaje 1:

Desde muy chica me dió curiosidad las mujeres, mamá dice que soy muy joven para
entenderlo, que es algo muy extenso para tomarlo como una charla casual, lleva mucho
contexto. Digo: ¿Qué tan difícil es para esquivarlo? Porque mira que mi mamá es una
charlatán de primera, no hay tema que ella no quiera involucrarse para tomar la palabra, es
tan parlanchina que ya me abstengo de preguntar las cosas así no tengo que aguantar su
historia de la vida, por eso digo que me resulta extraño que esquivé mi pregunta. Se estarán
preguntando: ¿Qué me trae tan curiosa con respecto a las mujeres? Y acá es donde empiezo a
relatar el suceso dónde comenzó todo esté papelón.
Primero que nada me presento, soy Silvina. Una chica que a lo lejos parece reservada, tímida
y pasiva pero en el fondo es inquieta, chismosa y arriesgada. Me gusta encontrar una
respuesta a todo por más difícil que parezca, por eso mismo es que estoy en una lucha interna
conmigo misma, porque me está costando encontrar una contestación a ¿Qué significa ser
mujer y cómo lograr ser una? Esté cuestionamiento empezó cuando con mi mamá decidimos
tomarnos el subte luego de un paseo por el cine, algo raro de ver ya que no solemos salir
juntas, un domingo.
Cómo la estación donde nos tomamos el subte es donde comienza, pudimos darnos el gusto
de viajar sentadas. En la tercera estación, sube una chica a la cuál todos los que recurrimos al
subte la conocemos como "la chica del subte"o "la chica quemada". Ella siempre recorre
vagón por vagón contando la historia de su desgracia, lo que la marcó de por vida. Ella tiene
un método un tanto singular para llamar la atención, sube al subte y saluda con un beso a
cada pasajero si no son muchos, luego pide plata mientras va relatando su historia dejando en
claro que es para los gastos de su día a día y no para una cirugía y antes de terminar con su
relato nombra al causante de su desgracia, el que la quemó viva: su esposo.
Llevaban tres años de casados manteníendo una relación tóxica de inseguridades por parte de
su esposo, él pensaba que ella lo engañaba y que lo iba a dejar, algo en lo que estaba en lo
cierto. Para evitar eso, él mientras ella dormía le echó alcohol en la cara y le acercó el
encendedor. Cuando estaba en el hospital sin poder hablar y con signos de muerte pronto él
dice que ella se había quemado sola en una de sus peleas. Se derramó alcohol en medio de la
discusión y luego intentó fumar un cigarro todavía mojada. Cuenta que todos en el hospital le
creyeron, hasta su papá pero ni bien se recuperó un poco contó la verdad y ahora su ex esposo
estaba en la cárcel.
Ni bien la chica bajó en la estación siguiente, un chico de no más de 20 años empieza a
denigrar a la chica acusándola de manipuladora, aprovechada, asquerosa, haciendo chistes
ofensivos y diciendo: "con que necesidad besaba a la gente"
Mi sorpresa no fueron sus comentarios sino el ver a mi mamá cruzarse todo el pasillo del
vagón para darle un puñetazo contundente en la nariz al chico, algo que lo hizo sangrar y
gritarle insultos a mi madre. Al verle la cara a mi mamá deduje qué quería hacer, su mirada
rápida me decía que huyeramos apenas se abran las puertas. Tras correr unas cuantas cuadras
al fin paramos y nunca había escuchado la carcajada alegre, aliviada de mi madre, hacía años
que no la veía tan feliz. A mí mamá eso de burlarse de las mujeres no le gusta para nada y
más de un tema tan delicado como la quema de una mujer.
Hizo falta la muerte de Lucila y de muchas más para que empezarán las hogueras y mi
inquietud por ellas. Lucila era una modelo muy exitosa que fue quemada por su novio, un
fútbolista profesional, cuando salió en las noticias dió un impacto muy fuerte a la sociedad.
Las mujeres empezaron a tener voz cuando comenzaron a quemarse, la gente decía que lo
hacían para proteger a sus hombres pero…¿Porque lo harían? Si por ellos empezó todo esto.
Al no saber cómo actuar ante las hogueras, la gente empezó a controlar y vigilar a las mujeres
pero como dijo la amiga anorexica de mamá: no pueden obligarte a comer y aunque quisieran
no podrían vigilarte las vienticuatro horas. Eso pasaba con las mujeres, por más que las
vigilen no paraban las hogueras y alentaba a que hayan más. Con mamá nos empezamos a
movilizar cuando pasó lo de Lorena Pérez y su hija, las últimas víctimas antes de la primera
hoguera. Fueron quemadas con el método tradicional de la botella de alcohol y el responsable
se suicidó para no tener cargos, que hombre! A mamá se le ocurrió la idea de ir a visitarlas al
hospital y protestar en la puerta, ahí nos encontramos a la chica del subte junto a un grupo de
mujeres pero ninguna de ellas estaba quemada. Llegan los reporteros con su cámara a
entrevistar a la chica del subte, quién empieza a contar su vida y dice algo que alimento más
mi intriga hacia ellas "si siguen así, los hombres se van a tener que acostumbrar. La mayoría
de las mujeres van a ser como yo, si no se mueren. Estaría bueno,¿No? Una belleza nueva"
Y ahí empieza mi cuestionamiento acerca de las mujeres: ¿Qué significa ser una mujer?.
Por más que traté de recolectar información involucrandome en las hogueras, escuchando
anécdotas u opciones como la de María Elena, que una vez me dijo "Que hijos de puta que
son, decir que las quemas son de los árabes? La quema las hacen los hombres, siempre nos
quemaron pero ahora nos quemamos nosotras. Pero no vamos a morir: vamos a mostrar
nuestras cicatrices".
Nunca entendí a qué querían llegar, ¿Querían crear un nuevo tipo de belleza?¿Una nueva
etiqueta?¿Mostrar de que son capaces?
Siempre estaban en constante movimiento queriendo ser escuchadas, oponiendose al orden
que las domina y tener que mostrar el causante de sus revelaciones. Pero creo que al revelarse
hacen más notorio quien es la autoridad de la que pretender liberarse. Hacen ver qué por más
luchas que hagan, siempre van a ser el género que esté en peligro, que la sociedad juega a su
antojo con los derechos de las mujeres, controlando hasta sus rebeldías pero siempre
haciéndolas creer que tienen el poder.
No es extraño para mí saber que la violencia esté tan normalizada hoy en día que una
denuncia de una mujer por agresión se la tome como una simple queja y no se le dé
importancia. Así que, seguiré con mi duda de ¿Que es ser mujer? Ya que la respuesta se sigue
desarrollando.