Federacin de Enseanza de CCOO de Aragn

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LA FEDERACIN DE ENSEANZA DE CCOO RECHAZA EL NUEVO BORRADOR DE REAL DECRETO DE OPOSICIONES PROPUESTO POR EL MINISTERIO En el ao 2007 el Ministerio, con el apoyo de dos sindicatos minoritarios de la Mesa de Educacin, public el actual Reglamento de ingreso, acceso y adquisicin de nuevas especialidades (RD 276/1007), el llamado sistema de oposiciones. El TTULO VI del citado texto desarrolla la Disposicin Transitoria decimosptima de la LOE sobre un sistema transitorio durante los cinco primeros aos de implantacin (de la LOE), sistema transitorio que termina con las oposiciones de Maestros de 2011. Pero dentro del citado acuerdo y del mismo RD 276/07 est el sistema que regular las oposiciones en 2012 y aos siguientes, contra el que nos hemos pronunciado desde CCOO de forma reiterada. CCOO ha demandado al Ministerio desde hace varios aos la apertura de negociaciones para intentar consensuar un sistema que entrara en funcionamiento al terminar el periodo transitorio, que recogiera tanto las experiencias de los sistemas que hasta ahora se han experimentado como las propuestas sindicales mayoritarias. Tras ignorar nuestras demandas durante aos, ahora, sin tan apenas tiempo para la negociacin, y al inicio de las vacaciones (la primera reunin est prevista para el da 21 de junio), el Ministerio presenta un texto ya muy definido de propuesta de RD por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisicin de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. La FECCOO quiere realizar las siguientes consideraciones sobre esta propuesta: 1. Rechazar la propuesta de este RD para el acceso a la funcin pblica docente por considerarlo incoherente con la finalidad que se persigue, la de seleccionar a los profesionales ms adecuados para la docencia. 2. Expresamos nuestro desacuerdo con el procedimiento que establece para las pruebas de la oposicin y para la fase de prcticas, con el baremo de mritos que propone en la fase de concurso y porque la propuesta de RD es tcnicamente deficiente, es confusa en su redaccin con vistas a su aplicacin prctica y puede tener conflictos importantes de legalidad ya que hay dudas de que respete los principios de igualdad, mrito y capacidad. Se eliminan los sorteos de pruebas y todas ellas son decididas por los tribunales, se examina al opositor una y otra vez sobre los mismos aspectos o cuestiones, las pruebas de la fase de oposicin no estn definidas con claridad, desaparecen los cursos de formacin en el Baremo y dentro del mismo hay desequilibrios de puntuacin muy importantes. Se establece la fase de prcticas como una NUEVA OPOSICIN en la que una comisin formada en gran parte por la administracin educativa decide finalmente los aprobados de la oposicin, en base a elementos en su mayora ya valorados en la fase de oposicin, o que deberan formar parte de la misma; esta fase supone una vuelta atrs en el sistema, no tener en cuenta la experiencia de los sistemas que hasta ahora hemos tenido, devaluar o ignorar el trabajo realizado en la fase de oposicin por los tribunales y los opositores, e ignorar que los

opositores o bien han superado un Mster sobre formacin pedaggica y didctica o bien tenan ya en 2009 un ao o ms de experiencia docente. 3. Asimismo, consideramos regresiva la propuesta de desarrollo profesional de los funcionarios de carrera para el paso del grupo A2 al A1, ya que no contiene elementos motivadores ni de reconocimiento de la labor educativa que estn realizando. 4. Rechazar el modelo de negociacin que ha impuesto el Ministerio, tanto por el tiempo como por la forma que plantea, parcelando los diferentes asuntos que deben formar parte del Estatuto Docente como conjunto de derechos y deberes por los que debe regirse la funcin pblica docente, que debe incluir, entre otros asuntos, el sistema de acceso, los sistemas de promocin vertical y horizontal, las retribuciones y las jubilaciones. 5. CCOO adems solicita al Ministerio seguridad en la tramitacin del texto en caso de llegar a acuerdos, dado que la obligada negociacin con las Comunidades Autnomas, los tiempos requeridos para su tramitacin y lo avanzado de la legislatura hacen casi imposible que finalmente pudiera aplicarse aunque todas las circunstancias fueran plenamente favorables, lo que es muy dudoso.

Zaragoza, 9 de junio DE 2011