SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

CUADERNO DE INFORMES

CÓDIGO N° 89001677
 DIRECCIÓN ZONAL

_____Lima __Callao__________

FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL

: ESCUELA SUPERIOR
CFP/UCP/ESCUELA: ___________________________________________________

ESTUDIANTE: JORGE LUIS ARMAZA PAIBA_______________________________

ID: 000006841____________ BLOQUE: NRC 64599__________________________

CARRERA: INGENIERÍA DE CIENCIA DE DATOS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL__

____________________________________________________________________

INSTRUCTOR: : RAUL ROJAS REATEGUI_________________________________

SEMESTRE: 2do__________________ DEL: 15 DE MARZO___ AL: 7 DE JULIO____

 INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL
CUADERNO DE INFORMES DE TRABAJO SEMANAL

1. PRESENTACIÓN.

El Cuaderno de Informes de trabajo semanal es un documento de control, en el cual el

estudiante, registra diariamente, durante la semana, las tareas, operaciones que ejecuta en
su formación práctica en SENATI y en la Empresa.

2. INSTRUCCIONES PARA EL USO DEL CUADERNO DE INFORMES.

2.1 En el cuadro de rotaciones, el estudiante, registrará el nombre de las áreas o

secciones por las cuales rota durante su formación práctica, precisando la fecha de
inicio y término.
2.2 Con base al PEA proporcionado por el instructor, el estudiante transcribe el PEA en el
cuaderno de informes. El estudiante irá registrando y controlando su avance,
marcando en la columna que corresponda.
2.3 En la hoja de informe semanal, el estudiante registrará diariamente los trabajos que
ejecuta, indicando el tiempo correspondiente. El día de asistencia al centro para las
sesiones de tecnología, registrará los contenidos que desarrolla. Al término de la
semana totalizará las horas.
De las tareas ejecutadas durante la semana, el estudiante seleccionará la más
significativa y hará una descripción del proceso de ejecución con esquemas y dibujos
correspondientes que aclaren dicho proceso.
2.4 Semanalmente, el estudiante registrará su asistencia, en los casilleros
correspondientes.
2.5 Semanalmente, el Monitor revisará, anotará las observaciones y recomendaciones que
considere; el Instructor revisará y calificará el Cuaderno de Informes haciendo las
observaciones y recomendaciones que considere convenientes, en los aspectos
relacionados a la elaboración de un Informe Técnico (términos técnicos, dibujo técnico,
descripción de la tarea y su procedimiento, normas técnicas, seguridad, etc.)
2.6 Si el PEA tiene menos operaciones (151) de las indicadas en el presente formato,
puede eliminar alguna página. Asimismo, para el informe de las semanas siguientes,
debe agregar las semanas que corresponda.
2.7 Escala de calificación:

CUANTITATIVA CUALITATIVA CONDICIÓN

16,8 – 20,0 Excelente Aprobado
13,7 – 16,7 Bueno
 10,5 – 13,6 Aceptable
00 – 10,4 Deficiente Desaprobado

PLAN DE ROTACIONES

PERÍODO
ÁREA / SECCIÓN / EMPRESA SEMANAS
DESDE HASTA
2020 La fecha
SOPORTE INFORMATICO /
www.jarmacomputers.com

DIAGNOSTICO REPARACION PRUEBAS

ENTREGA DE INFORMES TECNICOS

 PLAN ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE (PEA)
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
Llenar según avance

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
SEMINARIO
1 2 3 4
01 Calcula la media, moda y mediana. x x x x
02 Calcula varianza y la covarianza x x x x
03 Calcula la desviación estándar x x x x
04 Aplica Conjuntos x x x x
05 Aplica permutaciones x x x x
06 Aplica Combinaciones x x x x
07 Describe el espacio muestral x x x x
08 Calcula la probabilidad condicional e independiente x x x x
09 Realiza operaciones con vectores x x x x
10 Realiza operaciones con ecuaciones x x x x
Soluciona problemas basados en las leyes de
11 x x x x
Newton - Euler
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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26
27
28
29
30
31
32
33
34
*Número de repeticiones realizadas.

OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
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56
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58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

74
75
76
77
78
79
80
81
82
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97
98
99
100
101
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104
105
106
107
108
109
110
111
112
*Número de repeticiones realizadas.
OPERACIONES OPERACIONES
OPERACIONES
Nº OPERACIONES/TAREAS EJECUTADAS* PARA
POR EJECUTAR
1 2 3 4 SEMINARIO

113
114
115
116
117
118
119
120
121
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130
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136
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138
139
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144
145
146
147
148
149
150
151
*Número de repeticiones realizadas.
 INFORME SEMANAL

...2DO......SEMESTRE SEMANA N°………...... DEL ………. AL …………. DEL

20……

DÍA TRABAJOS EFECTUADOS HORAS

LUNES

MARTES

2 horas
3 horas
MIÉRCOLES
Tabla de Distribución en Excel

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

TOTAL
Tarea más significativa:

Calcular los componentes de una tabla de distribución usando Excel_____________________

Descripción del proceso:

Abrir el programa de Excel y crear un nuevo archivo
Obtener el numero de muestras, usando la función =contar, seleccionando todos los datos
Obtener el valor mínimo de la muestra usando la función =min seleccionando todos los datos
Obtener el valor máximo de la muestra usando la función =max seleccionando todos los datos
Obtener el rango de la muestra restando el valor min y el valor max
Obtener el numero de clases usando la función logarítmica con el valor del número de
muestras
Obtener la amplitud de la clase dividiendo el rango de la muestra y el numero de clases
Creamos nuestra tabla con las columnas de clases, limite inferior, limite superior, marca de
clase, frecuencia absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa y frecuencia
relativa acumulada
En la columna de clases digitamos el número de clases
En la columna de limite inferior digitamos el valor mínimo de la muestra luego nos
posicionamos en la celda de abajo y seleccionamos la celda donde esta digitado el primer valor
del limite inferior y seleccionamos la celda donde esta digitado la amplitud de la clase, pero le
anteponemos y también al final digitamos el símbolo dólar a la celda donde esta digitado la
amplitud de la clase y jalamos el cursor y se obtendrán los valores
En la columna de límite superior en la primera celda seleccionamos la primera celda donde
esta digitado el primer valor del limite inferior y le sumamos la celda donde esta digitado la
amplitud de la clase, luego nos posicionamos en la celda de abajo y seleccionamos la celda
donde esta digitado el primer valor del limite superior y sumamos seleccionando la celda donde
esta digitado la amplitud de la clase , también usamos el símbolo dólar para que la celda donde
esta digitado la amplitud de la clase no cambie de valor y arrastramos el cursor y se obtendrán
los nuevos valores
Para obtener la marca de clase seleccionamos la celda donde esta digitado el valor del limite
inferior con la celda donde esta digitado el valor del limite superior y lo dividimos entre 2 damos
enter y arrastramos el cursor para obtener los valores
Para obtener la frecuencia absoluta usamos la función =contar.si conjunto seleccionando toda
la tabla donde están digitados nuestros datos luego entre comillas digitamos los valores de los
limites superior e inferior usando los símbolos menor y mayor abrimos y cerramos paréntesis
Usamos el mismo procedimiento en las siguientes celdas, pero cambiando el valor de los
limites superior e inferior
Para obtener la frecuencia absoluta acumulada en la primera celda seleccionamos la celda
donde está el valor de la frecuencia absoluta y damos enter previamente anteponemos el
símbolo igual
En las siguientes celdas seleccionamos las celdas anteriores donde están digitados los valores
de la frecuencia absoluta acumulada más las celdas siguientes donde están digitados los
valores de la frecuencia absoluta
Para obtener la frecuencia relativa seleccionamos la celda donde esta digitado el valor de la
frecuencia absoluta y lo dividimos entre el valor total de la frecuencia absoluta en dicha celda
ponemos el símbolo dólar para que no cambie de valor
Para obtener la frecuencia relativa acumulada en la primera celda seleccionamos la celda
donde esta digitado el valor de la frecuencia relativa luego en las siguientes celdas
seleccionamos las celdas siguientes de la frecuencia relativa mas las celdas anteriores de la
frecuencia relativa acumulada y arrastramos el cursor para obtener los valores.
ABRIR EXCEL Y CREAMOS NUEVO
ARCHIVO

OBTENER MUESTRA =CONTAR (N)

SELECCIONAMOS TODOS NUESTROS
DATOS

OBTENER VALOR MINIMO =MIN (N)

OBTENER VALOR MAXIMO =MAX(N)

OBTENER RANGO DE LA MUESTRA VALOR

MIN - MAX

OBTENER NUMERO DE CLASES

=REDONDEAR(1+3.33*LOG(N),0)
EN LA COLUMNA CLASES DIGITAMOS EL
NUMERO DE CLASES CORRELATIVO

OBTENER AMPLITUD DE LA CLASE

DIVIDIENDO RANGO MUESTRA Y NUMERO
COLUMNADELIMITE
CLASESINFERIOR
POSICIONARSE EN LA CELDA DONDE ESTA
EL VALOR MINIMO N ENTER

EN LA CELDA DE ABAJO POSICIONAMOS

EN LA CELDA ANTERIOR + CELDA
AMPLITUD DE LA CLASE ($) ENTER

EN LA COLUMNA LIMITE SUPERIOR CELDA

LIMITE INFERIOR + CELDA AMPLITUD DE
LA CLASE ENTER

EN LA CELDA DE ABAJO POSICIONAMOS

EN LA CELDA ANTERIOR + CELDA
AMPLITUD DE LA CLASE ($)

COLUMNA MARCA DE CLASE LIMITE

INFERIOR + LIMITE SUPERIOR / 2

FRECUENCIA ABSOLUTA
=CONTAR.SI.CONJUNTO(A2:J11,"<15,9",A2:
J11,">=11") DIGITANDO PRIMERO EL
VALOR DEL LIMITE SUPERIOR LUEGO EL
INFERIOR PARA CADA FILA (A2:J11 N)

EN LAS CELDAS DE ABAJO EL MISMO

PROCEDIMIENTO

FRECUENCIA ABSOLUTA ACUMULADA

POSICIONARSE PRIMERA CELDA DE LA
FRECUENCIA ABSOLUTA

EN LA CELDA SIGUIENTE POSICIONAMOS

EN LA CELDA ANTERIOR + LA SEGUNDA
CELDA DE LA FRECUENCIA ABSOLUTA Y
JALAMOS EL CURSOR

FRECUENCIA RELATIVA PRIMERA CELDA

DE LA FRECUENCIA ABSOLUTA / CELDA
SUMA TOTAL DE FRECUENCIA
ABSOLUTA($) Y JALAMOS EL CURSOR
 FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA
PRIMERA CELDA FRECUENCIA RELATIVA
ENTER

EN LA SIGUIENTE CELDA SEGUNDA CELDA

DE LA FRECUENCIA RELATIVA + PRIMERA
CELDA FRECUENCIA RELATIVA
ACUMULADA Y JALAMOS EL CURSOR

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
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HACER ESQUEMA, DIBUJO O DIAGRAMA

AUTOCONTROL DE ASISTENCIA POR EL ESTUDIANTE

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
ELABORAR FORTO DE SÁBADO
INFORMACION GERAL
M T M T M T M T M T M T
INJUSTIFICADAS: I
ASISTENCIA A SENATI INASISTENCIA
JUSTIFICADAS : FJ

EVALUACIÓN DEL INFORME DE TRABAJO SEMANAL

NOTA
 OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
DEL INSTRUCTOR: DEL MONITOR DE EMPRESA:

FIRMA DE MONITOR DE
FIRMA DEL ESTUDIANTE: FIRMA DEL INSTRUCTOR:
EMPRESA:

PROPIEDAD INTELECTUAL DEL SENATI. PROHIBIDA SU

REPRODUCCIÓN Y VENTA SIN LA AUTORIZACIÓN
CORRESPONDIENTE