Área de Historia y Geografía

H I S TOR I A , G EO G RA F ÍA Y C I EN C I A S S O CI A L ES
PR U EB A D E DI A G N Ó S T I C O - 5° B Á S I CO 2023

N O M BR E : C U R S O : 5° B Á S I C O NOTA
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P R OF ES O R ( A ): QUENNE F EC H A : /
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T A M BL A Y F Á B RLE:G 30
U N TA J E TO TA A. PUNTOS. P
/2023
U N T A J E
O B T EN ID O :
F IR M A A P O D ERA D O : F I R MA A L U M N O :

C O N TEN I D O S A EV A L UA R : AMÉ RICA: UBICACIÓ N,

P A IS A JE S Y R E C U RS O S ; C I V I L IZ A C I O N E S M E S O A M E R I C A N A S
(M AY A S , A ZT E C A S ) Y A N D I N A (I N C A S ); L OS NI Ñ O S Y L AS NI Ñ A S SO M O S C I U D AD A NO S .

I N S T R U C C I O N ES
- Dispone de 60 minutos má ximo para responder.
- Lea atentamente cada una de las preguntas, si tiene dudas levante la mano y me acercaré a su
puesto.

I. ALTERNATIVA. Marca la alternativa correcta. Recuerda traspasar tus respuestas a la hoja de

respuesta. (1 p/c).

Eje Geografía

1. Para poder ubicar cualquier lugar sobre la Tierra, se pueden utilizar como referencias:

a) Paralelos y meridianos.
b) Paralelos y longitud.
c) Latitud y longitud.
d) Meridianos y latitud.

Observa la siguiente imagen y responde.

2. ¿A qué corresponde la línea

destacada en el mapa?

a) A la línea del Ecuador.

b) Al meridiano de Greenwich.
c) A un meridiano.
d) Una diagonal.

3. Lee la siguiente definición y marca la alternativa correcta.

Líneas imaginarias que han sido trazadas sobre la superficie terrestre de modo vertical, dando
origen a semicircunferencias de igual tamaño que van de polo a polo:

a) Latitud. b) Paralelos. c) Longitud. d) Meridiano.

4. Con respecto al meridiano de Greenwich ¿en qué hemisferio se encuentra situado Chile?

A) Norte.
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B) Sur.
C) Occidental.
D) Oriental.

5. De acuerdo al planisferio y la ubicación de América en el mundo, este continente se encuentra

situado por completo en el hemisferio:

a) Oriental. b) Norte. c) Sur. d) Occidental.

Observa el mapa que se presenta a continuación y responde las preguntas 6 y 7.

América es un continente de gran extensión territorial y

de enorme diversidad natural y cultural. Está formada por
dos grandes masas de tierra, unidas por un territorio
central, junto al cual, hay un conjunto de islas que rodean
el mar caribe.
6. ¿Cuál es el nombre de la región geográfica indicada con
el número 1?
a) América Central y el Caribe.
b) América del Sur.
c) América del Norte.
d) América de la India.
7. ¿Cuál es el nombre de la región geográfica indicada con
el número 3?

a) América Central y el Caribe.

b) América del Sur.
c) América del Norte.
d) América de la India.

8. Para identificar las características naturales de América y comprender la diversidad de sus

paisajes hay que tomar en cuenta:

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a) Accidentes costeros, climas y aguas superficiales.

b) Relieve, climas, accidentes costeros y flora y fauna.
c) Relieve, accidentes costeros, climas, aguas superficiales y flora y fauna.
d) Clima y flora y fauna.

9. Si hablamos sobre el relieve de América, específicamente América del Sur posee una cordillera
de gran extensión que cruza toda la región geográfica, ¿Cuál es el nombre de esa cordillera?
a) Montañ as Rocosas. b) Cordillera de América.
c) Cordillera de los Andes. d) Montañ as de los Andes.

Observa la siguiente situación y responde las preguntas 10 y 11.

Alonso ¿Sabías que en el Sí Josefa, hace poco vi unos

Desierto de Sonora en videos sobre ese país donde
Estados Unidos hace calor explicaban las causas,
durante el día y mucho totalmente distinto a las lluvias
frío por las noches? intensas o presencia de nieve en
la zona austral de Chile.

10. ¿A qué hace referencia

Josefa cuando menciona el
Desierto de Sonora de
Estados Unidos a Alonso?

a) Incitar a Alonso ir de vacaciones al Desierto de Sonora en Estados Unidos.

b) Dar cuenta de la variedad geográ fica de Estados Unidos.
c) Un nuevo conocimiento adquirido por Josefa y que ha decidido criticar con Alonso.
d) Mencionar las características climá ticas del Desierto de Sonora.

11. ¿Por qué Alonso menciona la zona austral de Chile en respuesta a lo dicho por Josefa sobre el
Desierto de Sonora?

a) Evidenciar la diversidad climá tica presente en el continente americano.

b) Contraponer lo que menciona Josefa y resaltar las características de la zona austral de Chile.
c) Crear un diá logo incó modo sobre Estados Unidos y Chile.
d) Realizar un juego de países de América con Josefa.

Observa las imágenes que se presentan a continuación y responde las preguntas 12 y 13.

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12. ¿A qué tipo de paisaje natural corresponde el Río Amazonas de Brasil?

a) Paisaje tropical. b) Paisaje á rido. c) Paisaje frío. d) Paisaje templado.

13. Respecto a la imagen B, ¿Cuál de las siguientes descripciones corresponde al paisaje

representado?

a) Paisaje caracterizado por temperaturas moderadas durante todo el añ o.

b) Paisaje con abundantes lluvias y altas temperaturas.
c) Paisaje de temperaturas bajas y con presencia de nieve en las cumbres.
d) Paisaje en el que se existe un límite entre el continente y el océano, con variados climas y vegetació n.

Lee el siguiente fragmento, posteriormente observa el cuadro y responde las preguntas 14 y 15.

La naturaleza es la fuente de los recursos que necesitamos todos los seres humanos para
satisfacer nuestras necesidades más básicas y poder desarrollarnos. Estos recursos, en su
conjunto, son denominados recursos naturales y, según el modo en que se regeneran, pueden ser
divididos en recursos renovables y recursos no renovables.

Cuadro 1. Recursos naturales

1. El suelo 5. El carbó n

2. El petró leo 6. El agua

3. Las plantas 7. El oro

4. El cobre 8. Los animales

14. Con la primera clasificación de los recursos naturales, la relación correcta corresponde a:

a) 1 y 6. b) 2 y 8. c) 4 y 5. d) 3 y 7.

15. De acuerdo a la segunda clasificación de los recursos naturales, la relación correcta

corresponde a:

a) 2 y 5. b) 1 y 6. c) 4 y 8. d) 3 y 7.

16. El tipo de desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los
recursos y posibilidades de las futuras generaciones es lo que se conoce como:
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a) Desarrollo hacia adentro.

b) Desarrollo institucional.
c) Desarrollo industrial.
d) Desarrollo sustentable.

17. Es muy importante que los seres humanos tengamos un desarrollo sostenible que permita
preservar la naturaleza y sus recursos, pero también recuperar aquellos dañados ¿Cuál de los
siguientes ejemplos refleja una forma de recuperar un espacio de la naturaleza que haya sido
contaminado?

a) Impedir a los turistas ingresar a las playas donde haya gran biodiversidad.
b) Reunirnos con mis vecinos y recoger la basura del caudal del río Copiapó .
c) Establecer guardias de seguridad en los edificios patrimoniales de mi ciudad.
d) Regalarle una bolsa plá stica a cada visitante del parque Pan de Azú car para que se lleve su basura.

Eje Historia

18. ¿Cómo se organizaban políticamente los Mayas?

a) Se organizaban en ciudades-estado cada una tenía su rey (Ajaw) quien designaba a los jefes de las
aldeas desempeñ aba funciones; civiles militares y religiosas.
b) Era una sociedad imperial con una sola persona al mando.
c) No había organizació n social solamente pequeñ as aldeas alrededor del territorio.
d) Las familias de la clase alta gobernaban un territorio designado.

Observa el mapa y luego responde la pregunta 19, 20 y 21.

19. ¿Qué número representa la ubicación de la civilización azteca?

a) nú mero 4. b) nú mero 3.
c) nú mero 2. d) nú mero 1.

20. ¿Qué número representa la ubicación del

imperio inca?

a) nú mero 5. b) nú mero 2.
c) nú mero 3. d) nú mero 4.

21. ¿Qué número representa la ubicación de la

cultura maya?

a) nú mero 1. b) nú mero 3.
c) nú mero 2. d) nú mero 5.

22. La ciudad de los Aztecas estaba ubicada en

medio de un lago, el cual disponía de canales para
la circulación de embarcaciones y acueductos que
abastecían al pueblo de agua dulce. Este lago
corresponde a:

a) Tikal. b) Texcoco. c) Tenochtitlá n. d) Palenque.

23. El Sapa Inca era la máxima autoridad de los Incas que tenía poder (es):

a) Religiosas. b) Políticas. c) Militar. d) Todas las anteriores.

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Observa el cuadro comparativo y responde la pregunta.

24. ¿Qué característica compartían estas tres civilizaciones?

a) Mayas, Aztecas e Incas creían en un solo dios.

b) Las tres civilizaciones habitaron la misma zona o regió n.
c) Mayas, Aztecas e Incas tenían el mismo tipo de organizació n social.
d) La roza de quema fue la ú nica técnica agrícola desarrollada por estas civilizaciones.

25. ¿Qué elemento podemos afirmar que poseían en común las civilizaciones Maya, Inca y Azteca?

a) Adoraban los mismos dioses. b) No desarrollaron la agricultura.

c) Eran grandes navegantes. d) Su religió n era politeísta.

Eje Formación Ciudadana

26. Es muy importante que las personas e instituciones en este país nos preocupemos de
resguardar nuestros derechos fundamentales. ¿Cuáles de las siguientes instituciones tienen la
obligación de resguardar tus derechos?

I. Consultorios y hospitales. II. Jardines y escuelas. III. Supermercados.

a) Solo I. b) Solo II. c) Solo III. d) I y II.

27. ¿Cuál sería el mejor mecanismo para elegir de manera democrática la directiva de un curso?

a) Hacer un sorteo.
b) Dejar que la profesora la designe.
c) Realizar una votació n a mano alzada.
d) Nombrar a los estudiantes que tienen mejor rendimiento.

Observa la siguiente fotografía y luego responde.

28. ¿Qué derecho del niño se está representando en la imagen?

a) Derecho a tener un nombre y una nacionalidad.

b) Derecho a no ser discriminado sin importar tu
condició n.
c) Derecho a la tolerancia y amistad con otros
pueblos.
d) Derecho a vivir en un medioambiente limpio.

29. En nuestra sociedad existen algunas

actitudes cívicas que nos ayudan a vivir en paz

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con nuestro entorno cuando las practicamos ¿Cuál de las siguientes actitudes ciudadanas NO
aporta a la sana convivencia en sociedad?

a) Empatía. b) Tolerancia. c) Racismo. d) Cortesía.

30. Observa la imagen que se presenta a continuación, donde

dos amigos tienen un conflicto. ¿Cuál de las siguientes
situaciones podría resolver este conflicto pacíficamente?

a) Las personas deberían enojarse y dejar de ser amigos.

b) Las personas deberían dialogar considerando la opinió n de ambos
para buscar puntos en comú n y llegar a acuerdos.
c) El conflicto no se puede resolver porque las dos personas tienen
ideas muy distintas.
d) Las personas deberían discutir hasta que uno de ellos se canse y le
dé la razó n a su amigo.