La falta de tecnología en la educación secundaria

En la actualidad, el uso de la tecnología en la educación secundaria es fundamental

para una formación integral de los estudiantes y para posteriormente enfrentarse a
un desafío más grande como lo es la universidad. Sin embargo, se evidencia una
falta de tecnología en las aulas de educación secundaria, lo que limita las
oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y dificulta su adaptación a un
mundo cada vez más digitalizado.
Esta problemática afecta principalmente a aquellos estudiantes que deseen estudiar
carreras relacionadas con la tecnología, como la ingeniería de sistemas, ya que
requieren una formación sólida en el uso de herramientas tecnológicas y en la
resolución de problemas complejos. La falta de tecnología en las aulas de
educación secundaria puede generar un déficit de habilidades y competencias
necesarias para un futuro desempeño profesional en el campo de la tecnología, lo
que puede afectar negativamente su integración laboral y limitar sus posibilidades
de desarrollo profesional.
¿Cómo afecta la falta de tecnología en las aulas de educación secundaria al
desarrollo de habilidades de los estudiantes que desean estudiar carreras
relacionadas con la tecnología, y cuáles son las soluciones propuestas para
una adecuada incorporación de la tecnología en la educación secundaria?
Objetivos:
-Determinar el impacto de la falta de tecnología en las aulas de educación
secundaria en el desarrollo de habilidades y competencias de los estudiantes
interesados en carreras relacionadas con la tecnología, a través de la realización de
encuestas y entrevistas a algunos estudiantes de educación secundaria de la ciudad
de Bogotá D.C.
-Identificar las soluciones propuestas para una adecuada incorporación de la
tecnología en la educación secundaria, a través de la revisión y análisis de
experiencias exitosas en otros países y en colegios de la ciudad de Bogotá D.C.
-Evaluar la efectividad de las soluciones propuestas para la incorporación de la
tecnología en la educación secundaria en el desarrollo de habilidades y
competencias de los estudiantes interesados en carreras relacionadas con la
tecnología, a través de la realización de encuestas y entrevistas a estudiantes de
educación secundaria de la ciudad de Bogotá D.C. y la comparación de resultados
con la investigación previa.

Julio Cesar Saldarriaga Martinez - 10ºB

Jhoel Steven Vanegas - 10ºB