INSTITO REGIONAL FEDERICO ERRAZURIZ RUBRICA PRESENTACIÓN MAQUETA Nota:

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Nombre: ___________________________________ Puntaje Ideal: 20 puntos

BIOLOGÍA
Curso: ______________ Fecha: ____/____/ ____/ Puntaje Obtenido: __________
Criterios grupales 4 3 2 1 0
La maqueta muestra una considerable La maqueta muestra atención en su
La maqueta muestra algo de
atención en su construcción. Todos construcción. Todos los elementos La maqueta fue construida
atención en su construcción.
los elementos están cuidadosa y están cuidadosa y seguramente descuidadamente, los elementos
Todos los elementos están
seguramente pegados al fondo. Sus pegados al fondo. Sus componentes parecen estar "puestos al azar".
Calidad de la seguramente pegados al fondo. No construyó la
componentes están nítidamente están nítidamente presentadas con Hay piezas sueltas sobre los
construcción Hay unas pocas marcas notables, maqueta
presentados con muchos detalles. No algunos detalles. Tiene algunas marcas bordes. Rayones, manchas,
rayones o manchas de pegamento
hay marcas, rayones o manchas de notables, rayones o manchas de rupturas, bordes no nivelados y /o
presentes. Nada cuelga de los
pegamento. Nada cuelga de los pegamento presentes. Nada cuelga de las marcas son evidentes.
bordes.
bordes. los bordes.
Varios de los objetos usados en la Uno u dos de los objetos usados en la Un objeto fue hecho o No hizo o
Los objetos presentados en la
maqueta reflejan un excepcional maqueta reflejan la creatividad del personalizado por el estudiante, personalizó ninguno
Creatividad maqueta no denotan creatividad
grado de creatividad del estudiante estudiante en su creación y/o pero las ideas eran típicas más de los elementos en
ni atractivo.
en su creación y/o exhibición. exhibición. que creativas. la maqueta.
El tiempo de la clase fue usado
No utilizó el tiempo
sabiamente. Mucho del tiempo y El tiempo de la clase fue usado El tiempo de clase no fue usado
El tiempo de clase no fue usado de clase para la
esfuerzo estuvo en la planeación y sabiamente. El estudiante pudo haber sabiamente, pero el estudiante
Tiempo y esfuerzo sabiamente y el estudiante no elaboración de la
diseño de la maqueta. Es claro que el puesto más tiempo y esfuerzo de hizo sólo algo de trabajo adicional
puso esfuerzo adicional. maqueta y no
estudiante trabajó en su hogar, así trabajo en su hogar. en su hogar.
presento el trabajo
como en la escuela.
Ninguno de los
componentes
Todos los componentes reflejan una Todos los componentes reflejan una La mayoría de los componentes Algunos de los componentes
refleja una imagen
imagen auténtica del tema asignado. imagen auténtica del tema asignado. El reflejan una imagen auténtica del reflejan una imagen auténtica del
Diseño auténtica del tema
El diseño de la maqueta está diseño de la maqueta está muy bien tema asignado. El diseño de la tema asignado. El diseño de la
asignado. El diseño
excelentemente bien organizado. organizado. maqueta está bien organizado. maqueta no está bien organizado
de la maqueta no
tiene orden.
Criterio individual 4 3 2 1 0
El estudiante da una explicación El estudiante da una explicación
El estudiante da una explicación Las explicaciones del estudiante
razonable de cómo la mayoría de los bastante clara de cómo los
razonable de cómo cada elemento en son vagas e ilustran su dificultad No presentó
elementos en la maqueta están elementos en la maqueta están
Atención al tema la maqueta está relacionado al tema en entender cómo los elementos explicaciones del
relacionados con el tema asignado. relacionados al tema asignado.
asignado. Describe los elementos están relacionados con el tema trabajo
Describe en forma parcial los elementos Pero no logra describir los
solicitados asignado.
solicitados elementos solicitados