PRÁCTICA 03

CICLOS BIOGEOQUÍMICOS

INTRODUCCIÓN

Los mecanismos de movimiento de la materia son tanto de naturaleza biótica como

abiótica, quiere decir que en el movimiento la materia, intervienen procesos geológicos,
químicos y biológicos; por esta razón los ciclos de materia que ocurren en los ecosistemas
se denominan Ciclos biogeoquímicos. Los ciclos biogeoquímicos, forman parte de la
dinámica de los Ecosistemas y describen el flujo de varios elementos a través de la Tierra.
Estos ciclos están interconectados y fuertemente influenciados por los flujos de agua y
energía, incluida la energía química conservada en compuestos orgánicos, que influyen y
son influenciados por los procesos ecológicos y los cambios climáticos.

Dos de los ciclos atmosféricos a citar son el del Nitrógeno y del Carbono. El 78% de la
atmósfera terrestre está constituido por nitrógeno gaseoso (N2 ), y el 0,035% por Carbono
(CO2), que juegan así un papel importante en el funcionamiento del ecosistema.

Durante el siglo pasado, las actividades humanas han incrementado al doble la tasa a la
cual se fija el Nitrógeno, y el paso tiende a acelerarse. Serias consecuencias en el medio
ambiente ya se han hecho presentes en este Ciclo, al igual que en otros como el Carbono.

En el video de la presente práctica, se explicará cómo se llevan a cabo los Ciclos de

Carbono y de Nitrógeno y de qué manera están siendo afectados por acción humana, y
la necesidad de mantenerlas estables a lo largo del tiempo para asegurar la existencia de
los seres vivos en el planeta.

OBJETIVOS

⮚ Describir los Ciclo Biogeoquímicos atmosféricos de la Naturaleza: Nitrógeno

e Hidrógeno
⮚ Identificar los impactos que está generando la acción humana en los Ciclo
Biogeoquímicos del video.
⮚ Elaborar un diagrama con las conexiones de los dos ciclos biogeoquímicos.
MATERIALES Y MÉTODOS

Cada grupo visualizará el video: Ciclo del Nitrógeno y Carbono

https://www.youtube.com/watch?v=Mm5qqWwDScE

Los grupos ya conformados visualizarán el video, del cual responderán al cuestionario

que será presentado en la plataforma DUTIC en formato PDF, conforme a la fecha
establecida.

DESARROLLO:

A.- Un vez visualizado el video, cada grupo responderá al siguiente cuestionario:

1. ¿Por qué es importante el Nitrógeno en los organismos vivos como plantas y

animales?

2. ¿Cómo obtienen el Nitrógeno las plantas y animales?

3. ¿Qué pasaría si un organismo no utiliza el Nitrógeno?

4. ¿Pueden las plantas aprovechar el nitrógeno directamente de la atmósfera?. Si

la respuesta es sí ¿Cómo? y si es no, ¿cómo?.

5. De tres ejemplos de plantas fijadoras de Nitrógeno (del video y de la región de

Arequipa).

6. ¿Qué es “la síntesis del ciclo del Nitrógeno”?.

7. ¿Cómo se llama a la fase de degradación del Ciclo del Nitrógeno?

8. ¿De qué manera intervienen las bacterias desnitrificantes en el Ciclo del

Nitrógeno?

9. ¿Cómo están afectando los fertilizantes artificiales nitrogenados en el agua?

10. ¿Por qué y cómo se produce la eutrofización?

11. ¿Qué otras actividades del hombre están alterando el Ciclo del Nitrógeno?

12. ¿Cómo se produce la lluvia ácida?

13. ¿Por qué los organismos necesitan el Carbono?

14. ¿Por qué los organismos no han agotado las reservas de carbono?

15. ¿Cuál es la importancia del proceso fotosintético en el Ciclo del Carbono ?

 16. ¿Por qué se denomina a una parte del Ciclo del Carbono, “biológico o corto”?.

17. ¿El ciclo del Carbono se lleva a cabo sólo en ecosistemas terrestres o también en
otros?.

18. ¿Existe algún Ciclo Biogeoquímico que no sea benéfico para los seres
bióticos?¿Cuál (es)?. ¿Porqué?.

19. Breve resumen del Convenio de Minamata.

B.- Elaborar un diagrama de los dos ciclos biogeoquímicos identificando las

conexiones entre ambos.

A las respuestas del video pueden complementarse con argumentos encontrados en

bibliografía adicional, la cual debe ser citada para tal caso.

Bibliografía:

Carabias, J.; Meave, J.; Valverde, T. & Cano, Z. (2009). Ecología y Medio Ambiente en
el Siglo XXI. Editorial Pearson. 250pag.