Complejo Educ.

San Agustín

Priorización curricular
Matemática

Operatoria con raíces

Raíz como potencia de
exponente fraccionario
Profesor: Pascual Molina

Profesora Pie: Alejandra Hurtado

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2º Medio A - B
 Priorización curricular

 Unidad: Unidad 1 - Números y operaciones

 Nivel: 1
 Objetivo de aprendizaje priorizado: OA02: Mostrar que comprenden la relación entre potencias,
raíces n-ésimas y logaritmos
*comparando representaciones de potencias de exponente racional con raíces enésimas en la recta
numérica
*convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional y viceversa
*describiendo la relación entre potencias y logaritmos
*resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que involucren potencias, logaritmos y raíces enésimas
 Objetivo de aprendizaje para la actividad: Multiplicar y dividir raíces de igual índice. Representar
las raíces n-ésimas como potencias de exponente fraccionario.
 Descripción de la actividad: Por intermedio de una presentación se trabaja con la propiedad de
multiplicación y división de potencias de igual índice. De igual modo, se representan las raíces como
potencias de exponente racional. Se proponen ejercicios a modo de ejercitación.
Objetivo

 Multiplicar y dividir raíces de igual índice.

 Representar las raíces n-ésimas como potencias de exponente fraccionario.

 Recordemos… 𝒏 es un número natural mayor o igual a 2

𝟐, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟔, 𝟕, …
Índice de la
raíz
Si 𝒏 es par Si 𝒏 es impar la
entonces 𝒂 debe cantidad subradical
𝒏 ser positivo o puede ser cualquier
𝒂 cero número real

Cantidad subradical

Existen. Se pueden calcular.

Pero no son raíces exactas.
𝒏
𝒂 = 𝒃 ↔ 𝒃𝒏 = 𝒂

NO existe
 MULTIPLICACIÓN DE Con 𝒂, 𝒃 ∈ ℝ, 𝒏∈ℕ𝒏≥𝟐
RAÍCES DE IGUAL ÍNDICE
La multiplicación de raíces de igual índice
es igual a la raíz de la multiplicación de
las cantidades subradicales.
DIVISIÓN DE RAÍCES DE Con 𝒂, 𝒃 ∈ ℝ, 𝒏∈ℕ𝒏≥𝟐
IGUAL ÍNDICE
La división de raíces de igual índice es
igual a la raíz de la división de las
cantidades subradicales.
RAÍZ COMO POTENCIA Una raíz n-ésima se puede transformar en
DE EXPONENTE una potencia de exponente racional y
RACIONAL viceversa.
Actividad
II. Transforma a raíz o potencia
 I. Usa la propiedad necesaria y según corresponda
escribe como una sola raíz

1
1) 3 2
3 3 7) 7
1) 2∙ 4 7) 60: 6 6

5 5
2) 5 7 8) 11
2) 10 ∙ 3 8) 35: 5
1 3
4 4 3) 6 5 9) 32
3) 9∙ 9 9) 14: 3
9
3 3
2 10) 37
4) 7∙ 2 10) 12: 4 4) 7 5
6
5 5 11) 35
5) 3∙ 5 11) 49: 7 4
5) 2 7
4
6 6 12) 13
6) 5∙ 7 12) 200: 40 1
6) 9 9

Ahora… a practicar.