MT-21

PPTCANLCLC003001V3

Clase

Raíces

PPTCES009MT21-A17V1
Resumen de la clase anterior

Recordemos …

-¿Qué son las potencias?

-¿Cómo se debe trabajar cuando el exponente de una potencia es

negativo?

-Si dos potencias que se multiplican tienen igual exponente, ¿qué

hacemos con las bases?
Aprendizajes esperados

• Reconocer una raíz de índice entero positivo y su existencia en el

conjunto de los números reales.
• Establecer la relación entre raíces y potencias de índice racional.
• Aplicar propiedades de la multiplicación, división y radicalización de
una raíz.
• Resolver problemas en diversos contextos que requieran el uso de
raíces.

Contenidos

1. Propiedades de las raíces.

2. Relación entre potencias y raíces.
3. Operatoria y racionalización.
Pregunta oficial PSU

¿Cuál de las siguientes expresiones tiene un valor diferente a 2 5 ?

A) 5 5 ¿Qué significa el símbolo

que está entre los números?
B) 20

C) 5 5
500 ¿Qué se debe hacer
D)
5 cuando la raíz está en el
E) 10 denominador?
5

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.

1.Raíces
2.Racionalización
 1. Raíces

1.1 Definición

Una raíz es una cantidad que se debe multiplicar por sí misma tantas
veces como indique el índice, para obtener el número indicado en la
cantidad subradical.
índice n
b a Valor de la raíz
“radical”

Cantidad subradical

Para calcular una raíz podemos plantear la siguiente

pregunta: ¿Qué número elevado al índice da
como resultado la cantidad subradical?

a
Toda raíz corresponde a una
potencia con exponente fraccionario.
b
xa  x b

(con b un número natural)

 1. Raíces

1.2 Propiedades

Raíz de una potencia

Como toda raíz corresponde a una potencia con exponente
fraccionario, también se cumplen las siguientes propiedades:

n
x x
n n
x 
m
 x
n
m
(Para x > 0)

Multiplicación de raíces de igual índice

Se multiplican las cantidades subradicales y se conserva el índice que
tienen en común.
n
a n b  n a b
 1. Raíces

1.2 Propiedades

División de raíces de igual índice

Se dividen las cantidades subradicales y se conserva el índice que
tienen en común.
n
a :n b  n a:b (b ≠ 0)

Raíz de una raíz

Se multiplican los índices de las raíces.

mn
a  mn a
 1. Raíces

1.2 Propiedades

Composición de una raíz

Se utiliza para ingresar un factor a una raíz.

an b  n an  b
Descomposición de una raíz
Se utiliza para sacar un término de una raíz, cuando un factor de la
cantidad subradical es una potencia perfecta.

n
a n b  a n b

Todas las propiedades anteriores son válidas

para cantidades subradicales positivas.
 1. Raíces
1.3 Ejemplo
2
x 3
0, 4 · 3

x

A) 0,2 · x
1 ALTERNATIVA
2 3
·x CORRECTA
B) 3
4
1 B
C) 10 · x
3

1
Más información en las páginas 29 y
0, 2 · x 3 30 de tu libro.
D)
2 ¡AHORA TÚ! (5 minutos)
·x Ejercicios 4 y 6 de tu guía.
E) 3
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de admisión 2013.
 2. Racionalización

2.1 Racionalización
• De raíces cuadradas en el denominador
a ¿Qué hacemos?
Ejemplo: ?
b Se amplifica por la misma raíz del
denominador, en este caso, por b .

• De una raíz enésima en el denominador

Ejemplo: m ¿Qué hacemos?
?
8
n3 Se amplifica por 8
n5 .

• De adición o sustracción de raíces en el denominador

Ejemplo: a ¿Qué hacemos?
?
b c Si el denominador presenta una adición
que involucra raíces, entonces se
amplifica por la diferencia de los
mismos términos (y viceversa).
 2. Racionalización
2.2 Ejemplo
¿Cuál(es) de los siguientes números multiplicados por  
2  3 da(n)
como resultado un número racional?

I) 2 2 2 3
1
II) 2  3 ALTERNATIVA
1 CORRECTA
III) 2  3
C
A) Solo I
Más información en la página 30 de tu
B) Solo II libro.
C) Solo I y II
D) Solo I y III ¡AHORA TÚ! (5 minutos)
Ejercicios 2 y 7 de tu guía.
E) I, II y III
Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Proceso de admisión 2014.
Existen operaciones entre raíces que están relacionadas
directamente con los productos notables algebraicos. Por ejemplo,
el cuadrado de binomio(a  b)  a  2ab  b
2 2 2
se puede aplicar al
cálculo de (2  3 )  2  2  3  2  ( 3 )  4  4 3  3  7  4 3 .
2 2 2

Luego, es posible encontrar la equivalencia

2  3 2  7  4 3  7  4 3  2  3 .
Entonces, supongamos que te piden estimar el valor de 7  4 3,
y como dato te indican que3  1,732 . Se puede resolver el
problema utilizando la expresión original? ¿Y qué ocurre si
utilizamos su equivalente?

Intenta encontrar el valor pedido en ambos casos, sin utilizar

calculadora.
Pregunta oficial PSU

¿Cuál de las siguientes expresiones tiene un valor diferente a 2 5 ?

A) 5 5

B) 20

C) 5 5 ALTERNATIVA
CORRECTA
500
D)
5 C
E) 10 Ahora responde la mayor cantidad de
5 preguntas posibles de tu guía.
¡MANOS A LA OBRA!

Fuente : DEMRE - U. DE CHILE, Modelo Proceso de admisión 2016.

Síntesis de la clase

Recordemos…

-¿Cómo definirías la raíz de un determinado número?

-¿Cuándo podemos calcular la raíz de un número negativo?

-Si dos raíces tienen igual índice, ¿qué debemos hacer cuando se estén
multiplicando?
Prepara tu próxima clase

En la próxima sesión, estudiaremos

Logaritmos
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad Dificultad

estimada
1 A Potenciación Aplicación Media
2 D Potenciación Aplicación Media
3 A Potenciación Aplicación Media
4 B Potenciación Aplicación Difícil
5 A Potenciación Aplicación Difícil
6 B Potenciación Aplicación Media
7 D Potenciación Aplicación Media
8 E Potenciación Aplicación Media
9 D Potenciación ASE Media
10 C Potenciación Comprensión Media
11 E Potenciación Comprensión Fácil
12 B Potenciación Aplicación Media
Tabla de corrección

Nº Clave Unidad temática Habilidad Dificultad

estimada
13 E Potenciación Aplicación Difícil
14 B Potenciación Aplicación Media
15 A Potenciación Aplicación Difícil
16 C Potenciación Aplicación Media
17 B Potenciación Aplicación Media
18 E Potenciación Aplicación Media
19 C Potenciación Aplicación Media
20 A Potenciación Aplicación Difícil
21 D Potenciación Aplicación Media
22 E Potenciación Aplicación Difícil
23 B Potenciación Aplicación Difícil
24 A Potenciación Aplicación Media
25 A Potenciación ASE Difícil
Equipo Editorial Matemática

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Cuenta regresiva

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