Autoinstruccin Primero miro y digo todo lo que veo

Tareas Estrategias que refuercen el rastreo visual

Actividades -Bsqueda de diferencias

entre dos dibujos. -Seleccionar el dibujo que es igual al que sirve de modelo. -Buscar lo que le falta al dibujo.

Primero

tengo

que

estar

Tareas

que

refuercen

la

-Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones entre

seguro de Que s qu es lo que tengo que hacer?

comprensin de enunciados escritos complejos.

escritas: vocales

diferenciar y

consonantes,

conocer izquierda y derecha, marcar itinerarios en mapas y dibujos. Cmo lo voy a hacer? Tareas que refuercen y la el -Tareas de copias de figuras con puntos. -Laberintos. -Rompecabezas. -Laberintos. -Juegos con Tangram.

flexibilidad

cognitiva

entrenamiento de estrategias de solucin de problemas con la inclusin de especficas

autoinstrucciones Tengo que estar muy atento y ver todas las posibilidades de respuesta

para cada tipo de tarea. Tareas comprobar analizar posibilidades Ya puedo hacerlo! Me ha salido bien! que la las de permitan utilidad de -Anlisis de los movimientos posibles en juegos como

distintas respuesta

Damas chinas, ajedrez, tres en raya, jenga, palillos chinos, etc. -Autorrefuerzo y valoracin de las posibles alternativas.

antes de tomar una decisin. Tareas que puedan evaluarse en funcin de diferentes

criterios que permitan al nio contrastar su autoevaluacin con No me ha salido bien, por qu? la evaluacin del

terapeuta. Tareas que puedan evaluarse en funcin de diferentes -Repaso de los pasos. -Tomar conciencia. -Concretar errores. -Evitar atribuciones negativas incorrectas interlanizadas.

criterios que permitan al nio contrastar su autoevaluacin con la evaluacin del

terapeuta.

Niveles de entrenamiento Nivel Nivel 1: Entrenamiento en toma de conciencia por parte del nio de la existencia de procesos de pensamiento y en la utilizacin de estrategias de solucin de problemas. Nivel 2: Aplicacin reiterada de las autoinstrucciones a tareas de todo tipo. -Trabajar en aquella tarea en la cual el nio presenta alguna dificultad especfica. -Intentar que el nio perciba la mejora de su actuacin cuando realiza la tarea de forma reflexiva. Nivel 3: Entrenamiento para la generalizacin de la aplicacin de la aplicacin de las .Generalizar la aplicacin de la tcnica a otros contextos de su vida sin la induccin expresa por parte de un adulto. Actividades -Realizar tarea concreta en voz alta. -Realizar lista de pasos de la misma tarea sin cometer errores. -Explicar la existencia de un dilogo interno.

autoinstrucciones. Nivel 4: Entrenamiento metacognitivo. ms especficamente -Entrenamiento dirigido a que el nio reconozca sus puntos dbiles, y a su vez, en qu situaciones y en qu tipos de tareas, debe frenar su impulsividad, y sacar a luz todo el repertorio de estrategias que conoce.

Programa de Enseanza de Habilidades de Interaccin Social (PEHIS)