Módulo Orientación al perfil y Metodología del curso.

Aprendizaje 2. Distinguir la naturaleza de cada módulo que forma parte de la

Esperado currícula así como las características del trabajo a desempeñar,
productos obtenidos, y su contribución a la formación del perfil
en cuestión.

Currícula del curso

Módulos y competencias a formar a lo largo de la currícula:

El curso está creado para Diseñar experiencia de usuario e interfaces, flujos

de navegación y prototipos centrados en la experiencia y las necesidades
reales de los usuarios, utilizando una metodología de diseño que asegure la
satisfacción de las personas y la accesibilidad de los productos digitales,
aplicando técnicas de investigación y benchmarking
para cumplir con los objetivos propuestos.

Ocupación y campo laboral asociado:

Este plan está diseñado para desarrollar las habilidades necesarias para
diseñar experiencia e interfaces, flujos de navegación y prototipos centrados
en la experiencia y las necesidades reales de los usuarios, utilizando una
metodología de diseño que asegure la satisfacción de las personas y la
accesibilidad de los productos digitales. Además, aplicando técnicas de
investigación y benchmarking para cumplir con los objetivos de los
proyectos. El campo laboral corresponde a Organizaciones de diversos
tamaños, ligadas al ecosistema digital, sistemas informáticos o de
orientación B2C. Dependencias gubernamentales que están en pleno diseño
y rediseño de productos digitales: webs, apps y software como servicios a la
comunidad, así como agencias que prestan apoyo a otras compañías para la
ejecución de proyectos de alto valor para los clientes y que requieren un
perfil junior para integrarse a los equipos ágiles de producto.
El curso de compone de 8 módulos:

Módulo N°1 ORIENTACIÓN AL PERFIL Y METODOLOGÍA DEL CURSO

Módulo N°2 FUNDAMENTOS DE DESARROLLO FRONT-END
Módulo N°3 FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS RELACIONALES
Módulo N°4 FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN EN JAVA
Módulo N°5 DESARROLLO DE APLICACIONES WEB DINÁMICAS JAVA (V2)
Módulo N°6 DESARROLLO DE APLICACIONES JEE CON SPRING FRAMEWORK (V2)
Módulo N°7 DESARROLLO DE PORTAFOLIO DE UN PRODUCTO DIGITAL
Módulo N°8 DESARROLLO DE EMPLEABILIDAD EN LA INDUSTRIA DIGITAL

Cada módulo se compone de aprendizajes esperados, que describen todos

los conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que esperamos que
logren al finalizar cada módulo.

Aquí te dejamos un detalle de cada módulo y sus aprendizajes esperados:

Módulo N°1 ORIENTACIÓN AL PERFIL Y METODOLOGÍA DEL CURSO

Competencia: Identificar las competencias y habilidades del perfil
profesional junto al rol que poseen dentro del contexto de la industria TI así
como la metodología de trabajo del curso para adquirirlas.

APRENDIZAJES ESPERADOS

1. Reconocer las características fundamentales del perfil profesional en cuestión,

así como el contexto laboral en el cual se desenvuelve.
2. Distinguir la naturaleza de cada módulo que forma parte de la currícula así
como las características del trabajo a desempeñar, productos obtenidos, y su
contribución a la formación del perfil en cuestión.
3. Comprender la metodología de trabajo a lo largo del curso distinguiendo la
importancia del trabajo en equipo y el trabajo ético para contribuir al logro de las
competencias del plan formativo.
Módulo N°2 FUNDAMENTOS DE DESARROLLO FRONT-END
Competencia: Implementar páginas web básicas responsivas utilizando
HTML, CSS y JavaScript de acuerdo a los requerimientos y acorde a las
buenas prácticas de la industria.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer los principales aspectos relacionados con el desarrollo web
distinguiendo el rol y elementos fundamentales de Front-End
2. Utilizar el lenguaje de etiquetas html5 para la estructuración del contenido
de una página web básica acorde a un requerimiento entregado.
3, Aplicar hojas de estilo CSS básicas distinguiendo elementos de
responsividad para personalizar la presentación de un documento HTML
acorde a un requerimiento entregado
4. Implementar un sitio web básico responsivo utilizando framework Bootstrap
para organizar la presentación de un documento html.
5. Utilizar código Javascript para la personalización de eventos sencillos dentro de
un documento html dando solución al problema planteado.
6. Utilizar biblioteca JQuery para la incorporación de elementos dinámicos en un
documento html mediante el manejo básico de objetos y eventos del DOM.
7. Gestionar el código fuente de un proyecto utilizando GitHub para mantener un
repositorio de código remoto seguro y permitir trabajo concurrente.

Módulo N°3 FUNDAMENTOS DE BASES DE DATOS RELACIONALES

Competencia: Operar una base de datos relacional utilizando el lenguaje
SQL para la obtención, manipulación y definición de datos dando solución a
un problema de almacenamiento de información.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Identificar las características, rol y elementos fundamentales de una base de
datos relacional para la gestión de la información en una organización.
2. Utilizar lenguaje estructurado de consultas SQL para la obtención de
información que satisface los requerimientos planteados a partir de un
modelo de datos dado.
3. Utilizar lenguaje de manipulación de datos DML para la modificación de los
datos existentes en una base de datos dando solución a un problema planteado
4. Implementar estructuras de dato relacionales utilizando lenguaje de
definición de datos DDL a partir de un modelo de datos para la creación y
mantención de las definiciones de los objetos de una base de datos.
5. Elaborar un modelo de datos de acuerdo a los estándares de
modelamiento para resolver un problema de baja complejidad.

Módulo N°4 FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN EN JAVA

Competencia: Codificar piezas de software de baja/mediana complejidad en
Java utilizando el paradigma de orientación a objetos para resolver una
problemática de acuerdo a las buenas prácticas de la industria.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer las características fundamentales del lenguaje Java para el
desarrollo de aplicaciones empresariales.
2. Estructurar un algoritmo lógico utilizando estructuras de control y
expresiones para dar solución a un problema de baja complejidad acorde al
lenguaje Java.
3. Utilizar la sintaxis básica del lenguaje Java para la construcción de programas
que resuelven un problema de baja complejidad.
4. Implementar una aplicación básica de consola utilizando las buenas
prácticas y convenciones para resolver un problema de baja complejidad
acorde al lenguaje Java.
5. Utilizar elementos de la programación orientada a objetos para la
implementación de una pieza de software que da solución a un problema
de baja complejidad.
6. Utilizar principios básicos de diseño orientado a objetos para la
implementación de una pieza de software acorde al lenguaje Java para
resolver un problema de baja complejidad.
7. Implementar una suite de pruebas unitarias en lenguaje Java utilizando
JUnit para asegurar el buen funcionamiento de una pieza de software
Módulo N°5 DESARROLLO DE APLICACIONES WEB DINÁMICAS JAVA (V2)
Competencia del Módulo: Construir aplicaciones web dinámicas aplicando
el patrón modelo-vista-controlador y utilizando tecnología JEE para dar
solución a un requerimiento.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer los elementos fundamentales que componen una aplicación web
dinámica y su entorno de desarrollo utilizando tecnologías J2EE.
2. Implementar capa de vista de una aplicación web dinámica utilizando Java
Server Pages de acuerdo a las especificaciones entregadas.
3. Estructurar el comportamiento de una aplicación web dinámica utilizando
Servlets que procesan peticiones GET y POST para dar solución a un problema.
4. Implementar capa de acceso a datos en una aplicación web dinámica
utilizando el patrón DAO para resolver un problema determinado.
5. Aplicar patrón modelo-vista-controlador en una aplicación web dinámica
para la implementación de un flujo de navegación que despliega y captura
información de acuerdo a lo solicitado.
6. Desplegar una aplicación web en un servidor de aplicaciones utilizando
tecnología Java para ser visitada por los usuarios.

Módulo N°6 DESARROLLO DE APLICACIONES JEE CON SPRING FRAMEWORK (V2)

Competencia: Construir aplicaciones empresariales, que resuelven
problemáticas de la industria, utilizando el entorno JEE y el Framework
Spring a partir de especificaciones provistas y acorde a las buenas prácticas
de la industria.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Utilizar un gestor de proyectos para la administración del ciclo de vida de un
proyecto Spring.
2. Utilizar framework Spring Boot y Spring MVC para la implementación de una
aplicación web básica de acuerdo a las buenas prácticas de la industria.
3. Implementar capa de acceso a datos en una aplicación web utilizando
Spring Framework para dar solución a un problema.
4. Implementar mecanismos de seguridad utilizando Spring Security para
controlar el acceso a los recursos del aplicativo.
5. Utilizar Spring Framework para la disponibilización de un servicio REST que
da solución a un problema de interoperatividad.
Módulo N°7 DESARROLLO DE PORTAFOLIO DE UN PRODUCTO DIGITAL
Competencia: Presentar un producto digital en un portafolio personal
utilizando las herramientas tecnológicas y buenas prácticas disciplinares
para resolver una problemática y potenciar el perfil profesional.

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Reconocer las características fundamentales de un portafolio de productos
digitales efectivo para potenciar el perfil profesional.
2. Elaborar un producto tecnológico para resolver una problemática real utilizando
las buenas prácticas de la disciplina.
3. Implementar un portafolio de un producto digital utilizando las herramientas
disponibles y las buenas prácticas de la industria.

Módulo N°8 DESARROLLO DE EMPLEABILIDAD EN LA INDUSTRIA DIGITAL

Competencia: Elaborar un plan de búsqueda desarrollando el propio perfil
profesional, reconociendo las características del mercado laboral del sector
tecnológico y aplicando técnicas para la preparación de entrevistas

APRENDIZAJES ESPERADOS
1. Explicar los elementos fundamentales de un plan de búsqueda laboral
distinguiendo las características de la industria TI en el proceso de selección
2. Crear un currículum vitae para la contratación en la industria TI utilizando los
diversos canales de publicación y empleando las buenas prácticas y
recomendaciones de la industria
3. Aplicar técnicas para sostener entrevistas laborales efectivas reconociendo los
elementos relevantes del contexto de la industria TI
Herramientas a utilizar durante el curso

Para desarrollar nuestro curso efectivamente utilizaremos algunas

herramientas que detallaremos, a continuación:

Jira: Es una herramienta en línea para administrar tareas de un proyecto,

que permite hacer seguimiento a las tareas de un proyecto.
En la industria se usa como un gestor de proyectos con metodologías ágiles
y/o mixtas, como Kanban, Scrum.
Esta herramienta permite que los equipos de trabajo se organicen para
abordar de mejor forma un proyecto, gestionando los tiempos y las
responsabilidades.

One Drive: Es una herramienta de gestión documental, que permite

crear carpetas para almacenar y subir archivos de cualquier tipo. Producir y
modificar documentos en línea en diferentes formatos de procesador de
textos, planillas de cálculo, pdf, editor de diapositivas.
Con OneDrive, los equipos de trabajo en las empresas podrán crear un
documento en su computadora de escritorio y editarlo en otro entorno de
trabajo sin necesidad de guardarlo en USB o enviarlo a una dirección de
correo electrónico. También podrán colaborar con otro compañero al mismo
tiempo en la edición de archivos en Word, Excel, Power Point y OneNote
Dentro del curso, los participantes la pueden utilizar para compartir grandes
documentos con sus compañeros de equipo y elaborar documentos de
manera colaborativa

Zoom: Es un servicio de videoconferencia basado en la nube. Utilizaremos

zoom para reunirnos virtualmente, ya sea por video o solo audio o ambos.
Cuenta con chats en vivo, y nos permitirá grabar esas sesiones para verlas
más tarde.
En la industria se utiliza zoom para la realización de videoconferencias;
permite reunirse con las personas de la propia organización e invitar a
personas de otra organización.
Las sesiones sincrónicas del curso se desarrollan en Zoom, las cuales
quedan grabadas y luego dispuestas en el LMS para consultas posteriores.
Discord: Es una plataforma social que permite crear grupos de chat para
diferentes juegos y finalidades; permite además tener canales de chat y de
voz separados.
Es utilizado en la industria por equipos de desarrollo. Esta aplicación para
ordenadores está diseñada para usarse mientras se desarrolla, ya que tiene
una baja latencia, no requiere de instalaciones adicionales y sus controles
son sencillos.
En el desarrollo del curso se utiliza Discord como herramienta de
comunicación asíncrona entre los participantes del curso y los facilitadores y
con la comunidad en general.

Notion: es una herramienta de gestión de productividad que permite crear

notas y documentos, wikis, gestionar proyectos, tareas y casi hacer casi
cualquier cosa. La app funciona online u offline, así que se puede usar las
apps en local y sincronizar todo el trabajo cuando se conecte a una red WiFi.
En la industria se usa como herramienta de gestión de proyectos, a través
de un panel Kanban.
Esta herramienta permite que los equipos de trabajo se organicen para
abordar de mejor forma un proyecto, gestionando los tiempos y las
responsabilidades.

Nodo Virtual: es una plataforma que nos permite ingresar al curso y

visualizar cada módulo de manera organizada encontrando los documentos,
materiales, cápsulas de video, ejercicios y evaluaciones del curso.
Además aquí encontrarás los enlaces de zoom y las grabaciones de cada
clase.
Características del trabajo técnico a realizar en cada módulo

Cada módulo de trabajo contará con la siguiente metodología que está

estructurada para facilitar los aprendizajes del curso.
Trabajaremos de manera síncrona (en clases online) y asíncrona (tiempo de
estudio personal).

Momentos de la clase (Síncrona)

Workshop: Presentación que realiza el facilitador para abordar los

contenidos del módulo.
Daily Meeting: Actividad inicial de la sesión sincrónica, donde se evalúa lo
realizado desde el último Daily Meeting, se establece el objetivo de la sesión
y se identifican los posibles inconvenientes.
ABpro: Proyecto de carácter incremental, que se ejecuta durante todo el
desarrollo del módulo.
Retrospective: Proyecto de carácter incremental, que se ejecuta durante
todo el desarrollo del módulo.
Sprint: Producto entregable que corresponde a la evaluación del módulo.

Momentos Asíncronos (Tiempo de estudio personal)

ABP: Son ejercicios asociados al aprendizaje trabajado en el workshop del

día y que el participante desarrolla en forma autónoma. Corresponde a un
problema que los participantes desarrollan de manera individual.
Reading: Corresponde a la lectura del documento PDF que aborda
contenidos tratados en los workshop.
Quiz: Actividad interactiva que permite al participante evaluar la
comprensión de los contenidos
Cap Video: Cápsula de video de apoyo a los contenidos de un determinado
aprendizaje esperado.
Sprint de entrega: Durante esta actividad los participantes deben subir a la
plataforma el Sprint (evaluación) desarrollado. Detallaremos este producto
en el siguiente tema.
Productos obtenidos en cada módulo: El portafolio de producto

En cada clase se desarrollarán actividades que pueden ser ejercicios,

análisis de casos, presentaciones, investigaciones, códigos, soluciones,
mapas conceptuales, etc, que se deben entregar para demostrar que se han
logrado los aprendizajes esperados de cada módulo (Sprint).
Cada Sprint es evaluado con una rúbrica que refleja los criterios de
evaluación de cada contenido desarrollado.
Esta evaluación será parte de un portafolio que cada participante deberá
elaborar, en respuesta a establecer una línea progresiva que permita
identificar los logros y avances, generando un espacio de reflexión y
autoevaluación que le entregue valor en función de los resultados obtenidos
en sus procesos evaluativos.

Pasos para construir un portafolio:

● En primer lugar, debes efectuar los trabajos, actividades y ejercicios

prácticos propuestos y esperar su retroalimentación.
● En segundo lugar, debes resumir la utilización de conceptos y habilidades
en la resolución de los ejercicios prácticos.
● En tercer lugar, debes explicar las decisiones realizadas al momento de
ejecutar una tarea, este objetivo requiere que el participante analice y
reflexione acerca de la totalidad de elecciones que llevó a cabo para
resolver un ejercicio práctico.
● Finalmente, debes argumentar el proceso desarrollado durante la creación
del portafolio, en este apartado el participante debe producir una defensa
de su trabajo (este análisis lo realizarás en el módulo 8).
Importancia de un portafolio de producto en la identidad
profesional

¿Por qué un portafolio?

El Portafolio consiste en la elaboración de un producto digital que

reconstruye el proceso de aprendizaje de cada participante a partir de un
conjunto de evidencias reflexionadas, analizadas, evaluadas y organizadas
según la relevancia, pertinencia y representatividad respecto a las
competencias del curso, con la intención de dar cuenta del nivel de logro o
desempeño.
Características de un portafolio

1. Establecimiento de las evidencias. Se planean las evidencias a partir de la

resolución de problemas del entorno, enfocado en el desarrollo de la
competencia final del curso.

2. Selección de las evidencias. Se seleccionan aquellas evidencias que mejor

abordan el desarrollo del talento acorde con la competencia final del curso.
Las evidencias se organizan y sistematizan ya sea de manera física o digital.

3. Evaluación de cada evidencia mediante una rúbrica, para determinar

logros y aspectos a mejorar, así como el nivel de dominio logrado en el
desarrollo del talento.

4. Mejora de las evidencias con base en la reflexión. Se mejoran las

evidencias y se lleva a cabo una reflexión sobre la evaluación efectuada, lo
cual se registra en el diario de campo. Se establecen acciones y caminos a
seguir en el proceso de mejoramiento, considerando los retos de la sociedad
del conocimiento.

5. Trabajo colaborativo. Se aborda el trabajo colaborativo en el proceso de

obtener las evidencias, como también en su organización, evaluación,
reflexión y mejoramiento continuo, donde los y las participantes se apoyan
entre sí.

6. Socialización. Se comparte el portafolio, los procesos de formación

logrados y las reflexiones con otros participantes.
Portafolio Digital en la Industria TI

A lo largo de los años, las empresas han utilizado de forma intensiva las
Tecnologías de la Información (TI) en procedimientos de misión crítica para
mantener sus operaciones, generando así ecosistemas complejos que ya
forman parte de sus actividades diarias. En estos casos, las TI requieren la
inversión de una gran cantidad de recursos para dar respuesta a las
demandas de cada negocio, convirtiéndose en activos clave de las
organizaciones para funcionar.
Adicionalmente, estamos viviendo una transformación disruptiva que crea
nuevos escenarios para la entrega de servicios y productos, en los cuales se
presentan diversos retos, cómo la reutilización de la inversión existente,
aunque se haya realizado en diferentes momentos.
De esta manera, la gestión del Portafolio de TI cobra relevancia, porque
plantea prácticas de gestión integradas de las aplicaciones, infraestructura,
procesos y cumplimiento de los activos tecnológicos que soportan el
modelo operativo de una organización, enlazando desde la estrategia hasta
los recursos de TI con el fin de proporcionar las capacidades requeridas por
cada negocio, así como la gestión de la demanda de una forma consistente
y sustentable.
Por ejemplo, ahora que las soluciones en la nube se han presentado como
alternativas de valor, surge la necesidad de evaluar qué datos y aplicaciones
pueden ser llevados a la nube y cuáles deben quedarse en casa, identificar
qué proyectos se ven afectados, cuáles son los riesgos y realizar un análisis
entre diferentes productos.. Aquí es precisamente donde la gestión del
portafolio de TI crea un valor importante.
Contribución de cada módulo del curso al portafolio

Cómo abordamos anteriormente cada Módulo desde el 2 hasta el 6 tienen

sprint de entrega (El módulo 1 es introducción al curso y el módulo 8 es para
realizar la construcción y análisis del portafolio).

Módulo n°2 Fundamentos de desarrollo FrontEnd

Módulo n°3 Fundamento de Bases e datos relacionales
Módulo n°4 Fundamentos de programacion en JAVA
Módulo n°5 Desarrollo de aplicaciones web dinámicas Java
Módulo n°6 Desarrollo de aplicaciones JEE con Spring Framework
Referencias:

Hernández, J., Tobón, S. y Vázquez, J. (2015). Estudio documental del

portafolio de evidencias mediante la cartografía conceptual. Revista de
Evaluación Educativa, 4(1), 1-19. Recuperado de http://goo.gl/tV8UaQ

Cortés Mireya (2017). Por estas razones es necesario un sistema de gestión

de portafolio de TI.
https://cio.com.mx/por-estas-razones-es-necesario-un-sistema-de-gestio
n-de-portafolio-de-ti/