ESPACIOS RURALES EN AMÉRICA LATINA

Una variedad de actividades

Si viajás por distintos países latinomericanos, vas a observar en llanuras, mesetas y valles montañosos,
paisajes en los que predominannlas actividades ganaderas y agrícolas. Pero estas actividades, que en conjunto
se denominan agrarias o agropecuarias no son las únicas que se realizan en los espacios rurales.

Donde hay bosques o selvas, es comun que se realicen actividades forestales; con ellas se obtienen troncos u
otras partes de los arboles. Los bosques peuden ser naturales o implantados, es decir, plantados por las
personas.

Tambien hay lugares donde se llevan a cabo actividades mineras, para la extracción de rocas y minerales o
petróleo. Ademas en las áreas rurales puede haber establecimientos industriales. En general, en ellos se
utilizan como materia prima los productos agrícolas, ganaderos, foresatles o mineros.

También se localizan en las áreas rurales lugares de recreación y de turismo, por ejemplo, en parques
nacionales o zonas para acampar. Y en los útimos años aumentó el número de chacras y estancias donde se
realzian actividades de turismo rural o agroturismo.

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EL ESPACIO URBANO LATINOAMERICANO

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Las cuidades latinoamericanas y su población

Los espacios urbanos (o ciudades) son aquellos en los que la población vive concentrada geográficamente. Se
caracterizan por tener una edificación continua.

En América Latina, el proceso de urbanización (por le cual la mayor parte de la población pasó a residir en
áreas urbanas) se dio de forma paulatina. La que siguen fueron sus principales etapas:

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Las ciudades modernas

A principios del siglo XX comenzó en América latina el proceso de industrialización, acompañado por el de
urbanización. La urbanización consiste en el aumento cantidad de personas que viven en ciudades respecto a
las que viven en el campo. Este surge, principalmente, porque las industrias se instalan en las ciudades y
atraen a gran cantidad de personas para trabajar en sus fábricas. En muchos casos, los nuevos trabajadores
llegan con sus familias, por eso, comienzan a demandar varios servicios que hasta el momento no había o eran
insuficientes, como escuelas, hospitales, centros de recreación, comercios de todo tipo, etcétera.

A partir de este crecimiento, el paisaje urbano cambió, ya que comenzaron a verse grandes fábricas, barrios
obreros y la expansión de la zona construida, conocida como "mancha urbana".

En la década de 1970, el proceso de industrialización comenzó a detenerse y, como consecuencia, las ciudades
sufrieron un proceso de desindustrialización: muchas fábricas cerraron, otras se trasladaron a zonas
periurbanas y la población, al quedarse sin trabajo, se dedicó, principalmente, a las actividades terciarias.
Además, se produjo un deterioro de los barrios industriales y una disminución en la calidad de vida de las
personas que permanecieron en ellos.

¿Cómo se trabaja en los espacios urbanos?

Las actividades secundarias son las que trasforman las materias primas en bienes para el consumo de las
personas o para ser utilizados como materia prima de otros bienes. Abarcan las industrias y la construcción.

Las actividades terciarias comprenden el comercio y los servicios de todo tipo: desde el transporte y los
servicios de salud hasta los servicios financieros, contables y de publicidad

La industria

Las empresas industriales suelen instalar sus fábricas en grandes ciudades porque en ellas encuentran un
conjunto de facilidades que les permiten disminuir los costos de sus producciones. Por esa razón los espacios
urbanos suelen convertirse en los principales centros industriales de cada país.

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ANEXO:
“Latinoamérica”. Canción de Calle 13
Soy, soy lo que dejaron
Soy toda la sobra de lo que se robaron
Un pueblo escondido en la cima
Mi piel es de cuero, por eso aguanta cualquier clima
Soy una fábrica de humo
Mano de obra campesina para tu consumo
Frente de frío en el medio del verano
El amor en los tiempos del cólera, mi hermano
El sol que nace y el día que muere
Con los mejores atardeceres
Soy el desarrollo en carne viva
Un discurso político sin saliva
Las caras más bonitas que he conocido
Soy la fotografía de un desaparecido
La sangre dentro de tus venas
Soy un pedazo de tierra que vale la pena
Una canasta con frijoles
Soy Maradona contra Inglaterra anotándote dos goles
Soy lo que sostiene mi bandera
La espina dorsal del planeta es mi cordillera
Soy lo que me enseñó mi padre
El que no quiere a su patria, no quiere a su madre
Soy América Latina
Un pueblo sin piernas, pero que camina, ¡oye!
Tú no puedes comprar al viento
Tú no puedes comprar al sol
Tú no puedes comprar la lluvia
Tú no puedes comprar el calor
Tú no puedes comprar las nubes
Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
Tú no puedes comprar mis dolores
(REPITE)
Tengo los lagos, tengo los ríos
Tengo mis dientes pa' cuando me sonrío
La nieve que maquilla mis montañas
Tengo el sol que me seca y la lluvia que me baña
Un desierto embriagado con peyote
Un trago de pulque para cantar con los coyotes
Todo lo que necesito
Tengo a mis pulmones respirando azul clarito
La altura que sofoca
Soy las muelas de mi boca mascando coca
El otoño con sus hojas desmalladas
Los versos escritos bajo la noche estrellada
Una viña repleta de uvas
Un cañaveral bajo el sol en Cuba
Soy el mar Caribe que vigila las casitas
Haciendo rituales de agua bendita
El viento que peina mi cabello
Soy todos los santos que cuelgan de mi cuello
El jugo de mi lucha no es artificial
Porque el abono de mi tierra es natural
Tú no puedes comprar el viento
Tú no puedes comprar el sol
Tú no puedes comprar la lluvia
Tú no puedes comprar el calor
Tú no puedes comprar las nubes
Tú no puedes comprar los colores
Tú no puedes comprar mi alegría
Tú no puedes comprar mis dolores
Não se pode comprar o vento
Não se pode comprar o sol
Não se pode comprar a chuva
Não se pode comprar o calor
Não se pode comprar as nuvens
Não se pode comprar as cores
Não se pode comprar minha alegria
Não se pode comprar minhas dores
No puedes comprar el sol
No puedes comprar la lluvia
(Vamos caminando)
(Vamos caminando)
(Vamos dibujando el camino)
No puedes comprar mi vida (vamos caminando)
La tierra no se vende
Trabajo bruto, pero con orgullo
Aquí se comparte, lo mío es tuyo
Este pueblo no se ahoga con marullos
Y si se derrumba yo lo reconstruyo
Tampoco pestañeo cuando te miro
Para que te recuerde' de mi apellido
La Operación Cóndor invadiendo mi nido
Perdono, pero nunca olvido, ¡oye!
Aquí se respira lucha
(Vamos caminando) Yo canto porque se escucha
(Vamos dibujando el camino) Oh, sí, sí, eso
(Vamos caminando) Aquí estamos de pie
¡Qué viva la América!
No puedes comprar mi vida…
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ACTIVIDADES MÓDULO Nº2:

ESPACIOS RURALES EN AMÉRICA LATINA

1) Completen el siguiente cuadro:

SECTOR ACTIVIDADES EJEMPLOS

PRIMARIO

SECUNDARIO

TERCIARIO

2) Indiquen en qué espacios (rurales o urbanos) predomina cada uno de los sectores
3) Mencionen dentro de qué sector incluirían a las agroindustrias. Fundamenten su respuesta.

Espacios rurales y su población:

4) Indiquen si las siguientes oraciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifiquen:

a. La población rural está distribuida en forma dispersa

b. La industria y los servicios predominan en los espacios rurales

c. Los espacios rurales latinoamericanos son muy similares entre sí

5) Enumeren los principales problemas que afectan la calidad de vida de la población rural latinoamericana.

Actividades económicas en América Latina:

6) Ubiquen en el mapa del continente latinoamericano las actividades económicas primarias que aparecen en el
cuadro de referencias. Inventen los signos cartográficos que necesiten.

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7) Indiquen qué actividad primaria (minería, agricultura, ganadería, extracción de hidrocarburos o producción
forestal) provee la principal materia prima de cada uno de estos productos:

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 HARINA

PAPEL

CAMPERA DE CUERO

ANILLO DE PLATA

QUESO

NAFTA

8) Completen las oraciones empleando los términos adecuados:

a) Un circuito………………………………….está conformado por una serie de procesos que relacionan actividades

económicas………………………………..….., .………………………………………………… y ………………..…………………………..
b) Las …………………………………..………se caracterizan por transformar materias primas provenientes de
las……………………………………………………………. en productos o bienes manufacturados.

EL ESPACIO URBANO LATINOAMERICANO

1) Redacten en sus carpetas un breve párrafo en el que sinteticen las principales etapas del proceso de
urbanización de América Latina.

2) Observá las imágenes y colocá en los recuadros S (si son actividades secundarias) o T (si son actividades
terciarias).

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3) Marquen con una X las afirmaciones verdaderas. Luego, escriban correctamente en sus carpetas las oraciones
falsas.

a) CHILE FUE EL PAÍS LATINOAMERICANO QUE MÁS DESARROLLÓ SU INDUSTRIA

b) LAS PRIMERAS INDUSTRIAS DE AMÉRICA LATINA FUERON LOS MOLINOS, LOS SALADEROS Y
LOS FRIGORÍFICOS.

c) EN LOS ÚTIMOS AÑOS, EL INGRESO DE PRODUCTOS DE OTROS PAÍSES A LATINOAMÉRICA

PROVOCÓ, ENTRE OTRAS CONSECUENCIAS, EL AUMENTO DEL DESEMPLEO

d) EL PROCESO DE SUSTITUCIÓN DE IMPORTACIONES CONSISTÍA EN FABRICAR LOS

PRODUCTOS QUE ANTES SE IMPORTABAN

e) TODAS LAS INDUSTRIAS LATINOAMERICANAS INVIRTIERON EN MAQUINARIA Y TECNOLOGÍA

PARA COMPETIR CON LOS PRODUCTOS EXTRANJEROS.

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 4) Respondan en la carpeta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuál es la zona más industrializada del país?
b) ¿Por qué las industrias se instalaron en esa zona?
c) ¿Qué ramas industriales se encuentran allí?
d) ¿Qué industrias generan más puestos de trabajo?
e) ¿Cuáles son las industrias que más producen en la Argentina?

5) Elaboren en la carpeta un cuadro como el siguiente y escriban los servicios que aparecen a continuación en la
columna que corresponda:

Reparación de electrodomésticos – seguridad - recolección de basura - casas de cambio - distribución de electricidad -

educación - bancos - consultoría informática - plomería - gas- justicia - red telefónica- asesoramiento profesional -
agua - compañías de seguro- salud- peluquería

SERVICIOS PÚBLICOS O SERVICIOS PERSONALES

SERVICIOS SOCIALES SERVICIOS FINANCIEROS
DOMÉSTICOS Y EMPRESARIALES

6) Elaboren un cuadro comparativo con las características principales del comercio minorista y mayorista.

7) Encierren en cada caso la opción correcta:

I. El comercio interior/exterior se realiza a través de las importaciones y exportaciones.

II. La aduana es una oficina de gobierno / privada donde se controla la mercadería que entra y sale del
país.
III. Las negociaciones comerciales las realizan empresarios / operarios desde las oficinas ubicadas,
generalmente, en las grandes ciudades.
IV. Nuestro país exporta / importa principalmente productos agrícolas y minerales y exporta / importa
productos industrializados complejos.

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 El Mercosur:

a) ¿Cuándo comenzaron las negociaciones para formar el Mercosur? ¿Qué situaciones vivían
algunos países de América latina?
b) Indiquen los objetivos principales del Tratado de Asunción y qué otro tipo de objetivos se sumaron
luego.
c) Identifiquen los países miembro, los asociados y el país observador del Mercosur.
d) Mencionen los productos que se comercian en el Mercosur. Indiquen hacia qué tipo de bienes se
orientan las exportaciones de cada país.
e) Realicen una lista con los logros, los desafíos y las dificultades del Mercosur.

Integraciones latinoamericanas:

8) ¿Es importante la integración entre países?, ¿por qué? ¿Cómo se produce y que ejemplos trabajados en clase
podés mencionar?

9) ¿Qué experiencias de integración tiene la Argentina con otros países latinoamericanos?

Las condiciones de vida de la población:

10) Subrayen las afirmaciones falsas y expliquen cuáles son los errores.

a) Las desigualdades sociales se generan porque no todas las personas tienen las mismas posibilidades de
acceder a los medios para satisfacer sus necesidades.
b) El concepto de “condiciones de vida” es más amplio que el de “calidad de vida”
c) El índice de Necesidades Básicas Insatisfechas fue elaborado por el INDEC para conocer el estado de la
salud y la educación en la Argentina
d) La calidad de vida se relaciona con la forma en que las personas podemos satisfacer necesidades
básicas.
e) La gran variedad de actividades de esparcimiento que ofrecen las ciudades es una de las razones que
impulsan a las familias campesinas a abandonar las zonas rurales.

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11) Respondan en la carpeta las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es la mortalidad infantil?
b) ¿Qué relación existe entre la mortalidad infantil y el servicio de salud?
c) ¿Qué ocurre con el acceso a la educación en la Argentina?
d) ¿Qué características debe tener una vivienda para ser considerada digna?
e) ¿Quiénes brindan los servicios de educación y salud en el país?

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Bibliografía:

 Tato, María Inés (2010). Ciencias sociales 6, Ciudad de Buenos Aires. Estación mandioca.
 Natalia L. Casola (2016). Ciencias sociales 6 CABA. Editorial Santillana.
 AA.VV., García, Carolina (2009). Ciencias sociales 6, Logonautas navegantes del conocimiento.
Editorial Puerto de Palos.
 https://humanidades.com/civilizacion-azteca/
 https://www.mercosur.int/quienes-somos/paises-del-mercosur/
 https://www.youtube.com/watch?v=DkFJE8ZdeG8

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