EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO: Evaluación Diagnóstica 2023

Generamos fuentes novedosas de ingreso durante la Semana Santa

Evaluación Diagnóstica
Educación para el trabajo – 4° Grado

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Generamos fuentes novedosas de ingreso durante la Semana Santa
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Nombre del Estudiante: ___________________________________
Sección: _________________________________________
No temas, porque yo estoy contigo; no desmayes, porque yo soy tu Dios que te esfuerzo; siempre te ayudaré, siempre te
sustentaré con la diestra de mi justicia.
Isaías 41:10

IES Perú BIRF – San Miguel

Introducción:
Este documento contiene la situación significativa para la evaluación diagnóstica, que busca recoger el nivel de
logro en el desarrollo de la competencia de EPT en el año 2022 de los estudiantes, incentivando la imaginación,
empatía y creatividad.

1. Competencia a Evaluar
Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.

2. Situación significativa y características del producto

Situación de Contexto y Desafío General
La semana santa es una fecha conmemorativa donde se recuerda la venida de Jesús al mundo y el propósito de su
muerte; la liberación de la esclavitud del pecado, la festividad ha ido sumando costumbres, las cuales necesitan
ciertas atenciones, y resolución de algunos problemas surgidos por la implementación de dicha celebración.

Producto
Prototipo para obtener ingresos durante Semana Santa.

Características de nuestro prototipo solución o evidencia

• Resuelve el problema definido, sustentado en el POV redactado.
• Responde a la idea seleccionada como idea solución.
• Sigue una evolución de la representación hasta el prototipo final.
• Es el resultado de la evaluación por expertos, donde se incorporan aportes finales y se obtiene el prototipo
solución.
Objetivo, reto, desafío:
¿Cómo podríamos generar fuentes novedosas de ingreso durante la Semana Santa?

“Un perubiano un emprendedor” - IES PERÚ BIRF – SAN MIGUEL

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Generamos fuentes novedosas de ingreso durante la Semana Santa

Creamos Prototipos para Combatir el Descenso de la

Temperatura
1. EMPATIZAR:
¿Qué sabes de la Semana Santa?

¿Qué productos/servicios ofrecen en Semana Santa?

¿Qué costumbres hay durante Semana Santa?

¿Qué actividades se realizan durante Semana Santa?

2. DEFINIR:
Resumir la información obtenida en un párrafo

3. IDEAR:
¿Qué productos o servicios novedosos podríamos ofrecer en esta Semana Santa?
Describiremos 3 ideas de solución para satisfacer y mejorar, necesidades o problemas durante la semana santa.

“Un perubiano un emprendedor” - IES PERÚ BIRF – SAN MIGUEL

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Generamos fuentes novedosas de ingreso durante la Semana Santa

4. PROTOTIPAR Y EVALUAR:
DIBUJAR o BOCETAR el primer prototipo; EVALUAR y MEJORAR el prototipo.
Seleccionamos una idea solución y dibujamos el primer Anotamos mejoras que las personas que nos ayuden
prototipo. consideren.

DIBUJAR o BOCETAR el prototipo final.

Dibujar el prototipo corregido.

“Un perubiano un emprendedor” - IES PERÚ BIRF – SAN MIGUEL