Le Monde School

Unidad técnico-pedagógica 2023

Miss / Mr. Ana María Martín

Mark

WRITTEN EVALUATION
STUDENT’S
NAME

CLASS DATE UNIT N°

IDEAL SCORE STUDENT’S APPROVAL
SCORE PERCENTAGE
CONTENT DESCRIPTION
N° OA LEARNING OBJECTIVE
4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:
extrayendo información explícita e implícita
determinando las consecuencias de hechos o acciones
describiendo y comparando a los personajes
describiendo los diferentes ambientes que aparecen en un texto
reconociendo el problema y la solución en una narración
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.
7 Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.

17 Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas
con claridad. Durante este proceso:
organizan las ideas en párrafos separados con punto aparte
utilizan conectores apropiados
emplean un vocabulario preciso y variado
adecuan el registro al propósito del texto y al destinatario
mejoran la redacción del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente
corrigen la ortografía y la presentación.

GENERAL DIRECTIONS
1. Before starting your test, read the instructions of every item carefully.
2. Avoid mistakes in spelling.
3. Use pen or pencil for answering the questions.
4. You must not use any technological device unless you are allowed by the teacher or responsible
for the evaluation.
5. Cheating during the test is penalized by our regulating assessment manual in case it happens
during a test or formal instances.

I. Multiple choice. (2 point each)

1. ¿Qué tipo de estatua era el 2. ¿Dónde se ubicaba la estatua del
Príncipe Feliz? Príncipe Feliz?
a) Estatua de un rey a) En un jardín público
b) Estatua de un guerrero b) En un palacio real
c) Estatua de un príncipe c) En una iglesia antigua
d) Estatua de un ángel d) En un cementerio
abandonado
3. ¿Quién ayuda al Príncipe Feliz a 4. ¿Qué hizo el Príncipe Feliz con su
repartir sus tesoros entre los espada y sus joyas?
necesitados? a) Las vendió para obtener
a) Una golondrina dinero
b) Un sabio anciano b) Las regaló a los ricos del
c) Un niño pobre pueblo
d) Un hada madrina c) Las arrojó al río
d) Las repartió entre los
pobres
5. ¿Qué ocurrió con la golondrina al 6. ¿Cuál es el tema principal del
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final del cuento? cuento "El Príncipe Feliz"?

a) Se quedó a vivir en el jardín a) La importancia de la
b) Volvió a su nido en otro amistad
país b) La belleza de la naturaleza
c) Murió de frío en el invierno c) El poder del amor
d) Se convirtió en un ser verdadero
humano d) La compasión y el sacrificio
7. ¿Qué representa la estatua del 8. ¿Cuál es el tono predominante en
Príncipe Feliz para los habitantes de el cuento "El Príncipe Feliz"?
la ciudad? a) Tristeza y desesperanza
a) Un símbolo de riqueza y b) Alegría y esperanza
poder c) Ira y resentimiento
b) Una advertencia sobre la d) Miedo y suspenso
vanidad
c) Una fuente de inspiración
artística
d) Un recordatorio de la
muerte.
II. Answer the following questions, about the text. (3 points each)

1. ¿Qué significa para ti el título del libro, El príncipe feliz?

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_______________________________________________________________
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3pts. 2pts. 1pt. Opt.

Dimensiones El alumno explica el
significado del título del
libro de manera clara y
coherente, entendiendo la
definición de lo que quiso
transmitir el autor del libro.
El alumno explica el significado
del título del libro de manera
concisa, explicando muy poco lo
que quiso transmitir el autor del
libro
El alumno redacta de forma No explica el significado del
incoherente, debido al uso título del libro.
incorrecto de distintos términos
sobre el titulo del libro y no logra
explicar lo que quiso transmitir el
autor del libro.

2. Describe la transformación que logro el príncipe feliz a lo largo del

cuento y como esto influyo en su percepción de la vida.
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_______________________________________________________________
3pts. 2pts. 1pt. Opt.

Dimensiones El alumno explica de manera
coherente y clara la
transformación que logro el
príncipe feliz y como influyo
en su percepción de la vida.
El alumno explica de manera
breve de cómo es la
transformación del príncipe y
como influyo en su
percepción de la vida.
El relato es incoherente y demuestra No logra describir la
casi nada de comprensión de la transformación del príncipe y
transformación del príncipe y su su percepción.
percepción de la vida.

3. Nombra al menos tres cualidades que demuestra la golondrina a lo

largo del cuento. ¿Tienes algún familiar con estas cualidades?
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Nómbralo
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3pts. 2pts. 1pt. Opt.

Dimensiones Explica al menos tres
cualidades de la golondrina
de manera clara y coherente.
El alumno compara las
cualidades de la golondrina
con un ser querido.
Explica al menos dos cualidades
de la golondrina de manera
concisa y sin detalles.
El alumno compara cualidades
de la golondrina con algún
familiar, pero sin detalles.
Explica una cualidad de la No detalla al menos
golondrina escasamente y sin cualidades y no logra
detalles. comparar con algún
familiar.
El alumno no logra comparar las
cualidades de la golondrina con
algún familiar.

4. ¿Qué enseñanza te deja la historia?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3pts. 2pts. 1pt. Opt.

Dimensiones El estudiante reconoce la El estudiante reconoce la El estudiante no entiende la No escribe ninguna moraleja
moraleja y la describe moraleja la describe de moraleja, le cuesta hacer la
claramente y refleja la manera concisa y con relación con la historia leída.
comprensión del texto leído. poca claridad.

5. Dibuja lo que más te gusto de la historia.

3pts. 2pts. 1pt. 0pt.

Dimensiones El dibujo, es claro y describe El dibujo, es poco claro y no se ve Los dibujos no se entienden. No dibuja.
al menos un episodio de la claramente el episodio elegido de la
historia. historia. Poca claridad en lo que quiere
expresar.