FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS.

LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDU AMBIENTAL.

PRACTICA DE LABORATORIO No.6

El microscopio.
Actividad 6-1 y 6-2.
Formación y observación de coacervados.

BANQUET PEREZ ROUSSE DAYANA.

MERCADO MERLANO LISETH KANOLIS.
MORELO ALEMAN JUAN MIGUEL.
JHOAN DANIEL VASQUEZ OLASCOAGA.
PEREZ GAMERO LAZARO.
Estudiantes.

NOHEMI GENES DIAZ.

Docente.

UNIVERSIDAD DE CÓRDOBA
FACULTAD CIENCIAS EDUCACION Y CIENCIAS HUMANAS
LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
BIOLOGÍA GENERAL
MONTERÍA – CÓRDOBA
2022 - 2

Por una universidad con calidad, moderna e incluyente

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INTRODUCCIÓN.
Se conoce como Teoría de Oparin a la explicación propuesta por el bioquímico
soviético Aleksander Ivánovich Oparin (1894-1980) para responder a la
interrogante sobre el origen de la vida, una vez rechazada del todo la teoría de la
generación espontánea. Oparin propuso que la vida hubiese aparecido
gradualmente a partir del surgimiento de sustancias complejas en la Tierra
primitiva, a partir de la materia inanimada (abiogénesis). Continuando con la
Teoría de Oparin, los coacervados habrían sido glóbulos estables de proteínas
mantenidas juntas por fuerzas electrostáticas, que tendían a auto sintetizarse en
un medio rico en proteínas, azúcares y ácidos nucleicos Algunas de dichas
proteínas habrían actuado como enzimas, catalizando (acelerando o propiciando)
la síntesis de nuevas macromoléculas de nucleoproteínas, precursoras del
material genético que hoy en día conocemos. Los coacervados, entonces, habrían
envuelto dichas nucleoproteínas y habrían formado estructuras a su alrededor,
hasta que eventualmente ciertos lípidos formaron pequeñas membranas
lipoproteicas, es decir son micelas microesferas. Así habría nacido la primera
protocélula, las primeras y más rudimentarias formas de vida en el planeta. Entre
estas células primitivas habría empezado a operar la competencia y la selección
natural, empujándolas hacia una carrera evolutiva que engendraría todas las
formas de vida conocidas hasta la fecha, en un proceso largo y complejo de
cambio y adaptación a las condiciones ambientales.

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OBJETIVOS.

OBJETIVOS GENERALES.
 Analizar las condiciones ópticas por las cuales se forman los coacervados.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Reconocer las características de los coacervados.
 Desarrollar habilidades para la observación de coacervados con técnicas
sencillas en el laboratorio.

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MARCO TEÓRICO.

Los coacervados:
Los coacervados son sistemas formados por la unión de moléculas complejas
como las proteínas y los aminoácidos. Estos elementos son calificados como
seres vivos primitivos ya que, de acuerdo a los biólogos, resultaron claves en el
desarrollo de la vida en el planeta Tierra.

Descubrimiento de los coacervados:

El ruso Aleksander Oparin fue quien descubrió que era posible generar
membranas lipídicas carentes de vida. Después de diversos experimentos, logró
producir gotas con un elevado nivel de biomoléculas, aisladas del medio acuoso
mediante una membrana primaria. A dichas gotas les dio el nombre de
coacervados.
En los coacervados se desarrollan reacciones químicas que dan lugar a sistemas
cada vez más complejos. A medida que se avanza en esa complejidad, los
coacervados van separándose del medio acuoso y se erigen como unidades
independientes que interactúan con el entorno.
Puede decirse que los coacervados son granos o gotas que están delimitados por
una membrana. Se trata de conjuntos de moléculas que presentan dos fases: las
moléculas de aguas rodean a los granos que presentan diversas sustancias
químicas. Así se forma una capa que separa los coacervados en sí mismos del
líquido en el cual se desarrollan.

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Características de los coacervados:

De la misma manera, no podemos pasar por alto otra serie importante de aspectos
sobre los coacervados, como son los siguientes:
• Tienen la capacidad de poder llegar a poseer lo que se conoce como
tendencia selectiva.
• Otra de las cuestiones importantes sobre estos elementos que nos ocupan
es que tienen la capacidad de poder absorber todo lo que vayan encontrándose en
su camino. No obstante, no pueden incluir o añadir a otro coacervado a lo que es
su correspondiente composición.
• La teoría o hipótesis establecida por el ruso Oparin sobre el origen de la
vida fue retomado, tiempo después, por el científico estadounidense Stanley Miller
(1930 – 2007). Lo que logró no fue otra cosa que, a partir de materia inorgánica,
darle forma a cierta materia orgánica.
PH:
El pH es una medida de acidez o alcalinidad de una disolución acuosa. El pH
indica la concentración de iones de hidrógeno presentes en determinadas
disoluciones. La sigla significa potencial de hidrógeno o potencial de
hidrogeniones. El significado exacto de la p en «pH» no está claro, pero, de
acuerdo con la Fundación Carlsberg, significa «poder de hidrógeno». Otra
explicación es que la p representa los términos latinos pondus hydrogenii
(«cantidad de hidrógeno») o potentia hydrogenii («capacidad de hidrógeno»).
También se sugiere que Sørensen usó las letras p y q (letras comúnmente
emparejadas en matemáticas) simplemente para etiquetar la solución de prueba
(p) y la solución de referencia (q)
Levadura:
La levadura son unos hongos microscópicos con la capacidad de producir la
fermentación (comúnmente la alcohólica) en diversos compuestos orgánicos,
como azúcares e hidratos de carbono.
Hongo:
Los hongos son organismos que tienen células con núcleo (eucariontes) y que
requieren de otros seres vivos para obtener su alimento (son heterótrofos). Sus
células poseen una pared gruesa de un compuesto (polisacárido) llamado quitina,
el cual les provee rigidez y resistencia. La quitina también es el principal
constituyente del exoesqueleto de los artrópodos. La mayoría de los hongos son
pluricelulares y sus cuerpos están constituidos por filamentos tubulares

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microscópicos, denominados hifas, que se ramifican y entrecruzan. Un conjunto de

hifas se conoce como micelio. Lo que vemos sobre la superficie con diversas
formas y a veces con “sombrerito” y que también llamamos hongos son los
órganos reproductivos de uno de los grupos.
Para alimentarse, los hongos primero descomponen su alimento en pequeñas
moléculas que después absorben a través de las membranas de sus células. La
mayoría se alimentan de materia orgánica muerta (saprobios), otros son parásitos
y algunos son depredadores.
Durante la reproducción sexual o asexual, los hongos producen esporas que
permiten su dispersión hacia nuevos lugares o les ayudan a sobrevivir en
condiciones adversas, como la deshidratación o la congelación. También pueden
desarrollarse a partir de cualquier fragmento de micelio, por pequeño que sea,
aunque esto no ocurre frecuentemente.

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MATERIALES Y EQUIPOS DE LABORATORIO.

 Papel limpia lente (panola o papel absorbente).

 Goma arábiga.
 Gelatina sin sabor.
 Levadura.
 Microscopio compuesto.
 Portaobjetos.
 Cubreobjetos.
 Gotero de Pasteur.
 Solución de azul metileno.

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DIAGRAMA DE FLUJO DE PROCEDIMIENTO.

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RESULTADOS DE LA PRÁCTICA.
Levadura x4:
En esta experiencia del laboratorio se colocó la muestra de levadura sobre la
platina, asegurando que quedara bien ajustada por las pinzas. Seguidamente. Se
enfocó en el objetivo x4 haciendo uso del tornillo macrométrico, se ajustó el
diafragma de tal manera que se tuviera una buena iluminación de la muestra.
Luego se hizo uso del tornillo micrométrico para lograr una mayor nitidez. En el
campo de visión se lograr observar pequeños fragmentos de levadura los cuales
se tornan de color marrón y estos están en gran cantidad, además se observan
puntos negros en estos.

Levadura 10x:
Se giró lentamente el revolver hasta ubicar en el objetivo x10 y ajustamos la
iluminación, nuevamente se usó el tornillo micrométrico para obtener una imagen
nítida, ya el lente x10 podemos observar fragmentos de levaduras y además de
eso se pueden notar pequeñas burbujas en gran cantidad que están pegadas a los
fragmentos de levadura.

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Levadura x40:
Se giró lentamente el revolver hasta ubicar en el objetivo x40 y ajustamos la
iluminación, nuevamente se usó el tornillo micrométrico para obtener una imagen
nítida. Se logra observar mucho más las burbujas anteriormente mencionadas en
10x, pero ya estas se observan con mayor claridad y se puede observar que se
tornan de un color brillante.

Levadura más solución de metileno 4x:

Como en lo anterior mencionado se prepara la muestra y se coloca correctamente
en el microscopio, ajustamos el lente x4 y la iluminación y podemos observar
fragmentos de levadura sin solución de metileno y con solución de metileno,
además es muy poco lo que se puede apreciar debido al aumento en el que
estamos.

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Levadura más solución de metileno 10x:

Ajustamos el lente a x10 y la iluminación, ya en este aumento se puede apreciar
mejor la estructura de la levadura y se observa más la solución de metileno en
esta levadura, algunos tintados de azul debido al metileno, pero otros no, se
podría decir que 50% con metileno y el otro 50% sin el metileno.

Levadura más solución de metileno 40x:

Al momento de poner la muestra en el microscopio x40 se puede apreciar
fragmentos de levadura, pero con un color brillante y transparente al igual que la
solución de metileno en estos fragmentos de levadura, estos están en gran
cantidad, aquí también se puede concluir que el 50% son azules debido al
metileno y el otro 50% brillante.

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Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 1 con pH x10:

En este aún no se puede observar la estructura, se observa borrosa la imagen y
solo se puede apreciar puntos negros pero muy borrosos.

Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 2 con pH3 x10:
Aún no se puede apreciar muy bien la estructura de la goma arábiga con la
gelatina sin sabor, se observan piscas negras esparcidas, pero no muy bien la
estructura.

Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 3 con pH2 x10:
Se observan estructuras pequeñas transparentes, con piscas de color negro, pero
aún no se aprecia 100% estas estructuras de la goma arábiga más la gelatina sin
sabor.

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Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 4 con pH1 x10:
Se puede observar estructuras transparentes y alrededor hay piscas de color
marrón pero muy pequeñas estas están muy separadas y no son muchas.

Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 4 con pH1 x40:
Se observan pequeños lienzos de color marrón y algunas piscas de color marrón,
también observamos grietas o rayas de color marrón esparcidas.

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Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 4 con colorante azul pH1 x10:
Se observan burbujas o piscas tanto azules como marrones, además se puede
apreciar que estás están esparcidas y que se tornan de color azul.

Goma arábiga más gelatina sin sabor muestra 4 con colorante azul pH1 x40:
Se observan más las piscas azules debido al aumento en el que trabajamos, cabe
resaltar que son muy pocas pero ya de un tamaño más grande que en el aumento
anteriormente utilizado, así mismo se pueden seguir notando las grietas de color
marrón.

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Preguntas de actividad complementaria.

 ¿Qué clase de sustancias conforman la goma arábiga y la gelatina usadas
en el experimento?
R/ Químicamente se trata de un polisacárido con cantidades variables de D-
galactosa, L-arabinosa, L-ramnosa y algunos ácidos derivados, como el ácido D-
glucurónico o el 4-O-metil-D-ácido glucurónico. (Goma arábiga).
La gelatina está compuesta por proteína proveniente del colágeno (entre un 98 %
y un 99 % de su peso seco) y entre un 1 % y un 2 % de sales minerales, sin contar
el agua que es su mayor parte, al ser un gel.
 Haga resumen de la teoría de Oparin sobre la formación de las primeras
moléculas orgánicas
R/ la vida surgió poco a poco a partir de moléculas inorgánicas: primero, se
formaron “unidades estructurales” como aminoácidos y luego se combinaron para
dar paso a polímeros complejos.
 ¿cómo se forman y que son los coacervados?
R1/Los coacervados son sistemas formados por la unión de moléculas complejas
como las proteínas y los aminoácidos. Estos elementos son calificados como
seres vivos primitivos ya que, de acuerdo a los biólogos, resultaron claves en el
desarrollo de la vida en el planeta Tierra.
R2/ El coacervado es un glóbulo formado de una membrana que tiene en su
interior sustancias químicas; a medida que aumenta su complejidad, el
coacervado se separa del agua formando una unidad independiente, que sin
embargo interactúa con su entorno
 ¿Qué son las microesferas de fox?
R/ son ejemplos de microestructuras estables de un diámetro medio de una micra,
capaces de producir brotes e incluso de dividirse, pero aún les falta lo esencial
para hacer perdurar la especie: el material genético.
 Que semejanzas y diferencias existen entre las microesferas de fox y los
coacervados de Oparin?
R1/ similitudes entre coacervados y microesferas:
• Los coacervados y las microesferas son estructuras parecidas a células.
• Ambas estructuras no están vivas.
• Tanto los coacervados como las microesferas son esferas diminutas.

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• Ambos tienen una membrana como un límite.

• Los coacervados y microesferas se encuentran en el medio ambiente.
• Pueden absorber ciertas sustancias de su entorno.
• Las reacciones químicas ocurren dentro de ambas estructuras.
• Ambos se forman espontáneamente debido a procesos químicos.
R2/ la diferencia clave entre coacervados y microesferas es que el los
coacervados tienen una sola membrana mientras que las microesferas tienen
membranas dobles. Además, los coacervados son agregados de lípidos mientras
que las microesferas son agregados de proteinoides
 ¿Por qué se consideran protobiontes los coacervados de Oparin y las
microesferas de fox?
R/ Coacervados: Debido a la increíble capacidad "ya probada" de los
coacervados, son considerados los protobiontes que dieron lugar a la vida anterior
al ARN o ADN, en los mares agitados de la tierra primitiva, llenos de substancias
orgánicas, y las grandes cantidades de energía en forma de radiación y el calor
producto de los volcanes y las constantes erupciones dan lugar a la idea que los
polímeros dieron lugar a coacervados y microesferas de proteína.
Microesferas: se consideran protobiontes ya que el material genético es una
estructura que a lo largo de la existencia puede que haya evolucionado.
 Bajo ¿qué condiciones ambientales y del pH se forman los coacervados?
R/si el pH es muy acido precipita el coacervado entonces necesita un pH bajo para
que puedan reaccionar la grenetina y la goma arábiga y formar estructuras
paracelulares.
 ¿Qué efectos tiene la variación de Ph en la estructura de los coacervados?
R/ Tiene un efecto muy grande ya que entre más alto sea el Ph más débil es la
estructura del coacervado un claro ejemplo de esto son las muestras que
observamos en el microscopio ya que cuando el Ph fue más bajo logramos
observar un mayor número de partículas.
 ¿Qué propiedades semejantes presentan los coacervados, con el protoplasma
de los organismos vivos?
R/ Los coacervados son sistemas formados por la unión de moléculas complejas
como las proteínas y los aminoácidos. Estos elementos son calificados como
seres vivos primitivos ya que, de acuerdo a los biólogos, resultaron claves en el
desarrollo de la vida en el planeta Tierra.

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CONCLUSIÓNES.
 Los coacervados se forman bajo condiciones de ligera acidez como logramos
observar en el experimento.
 Aprendimos bajo qué condiciones se forman los coacervados.
 El exceso de acidez en el medio provoca el rompimiento de la membrana
celular de los coacervados, haciendo así que se disuelvan.

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REFERENCIAS:
 https://exa.unne.edu.ar/biologia/fisiologia.vegetal/Origendela%20vidaTeor
%C3%ADas.pdf
 https://es.khanacademy.org/science/ap-biology/natural-selection/origins-of-
life-on-earth/a/hypotheses-about-the-origins-of-life#:~:text=Seg%C3%BAn
%20la%20teor%C3%ADa%20de%20Oparin,dar%20paso%20a%20pol
%C3%ADmeros%20complejos.
 https://definicion.de/coacervados/
 https://www.quimica.es/enciclopedia/Coacervado.html
 https://es.strephonsays.com/coacervates-and-microspheres-14090 .

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