Gallardo Jocelin

UNIDAD
Metodología de la
ACADEMICA investigación social II
PREPARATORIA
Contaminación

“Rubén Ambiental

Jaramillo” Proyecto de
investigación social
presentado por:
Ibarra Álvarez Danna Paola
Figueroa Montero Abril
Flores Covarrubias Dayana
Jazmín
Garate Ocampo Yulissa
Alejandra
Sanches Fragoso Luis David
Guerra Aguilar Alfonso
Misael

Grupo: 2-5
 UNIDAD
Profesora: Sandoval
ACADEMICA Gallardo Jocelin

PREPARATORIA
Metodología de la

“Rubén investigación social II

Jaramillo” Contaminación
Ambiental

Proyecto de
investigación social
presentado por:
Ibarra Álvarez Danna Paola
Figueroa Montero Abril
Flores Covarrubias Dayana
Jazmín
Garate Ocampo Yulissa
Alejandra
Sanches Fragoso Luis David
Guerra Aguilar Alfonso
Misael

Grupo: 2-5
 AGRADECIMIENTOS
El presente informe de investigación no hubiera sido posible realizarlo sin
la colaboración y participación de aquellas personas que brindaron su
apoyo, ayuda y conocimientos previos. Se les agradece que a través de
su apoyo permitieron la realización de este informe de investigación.
Gracias a la Colonia Valles del Sol y a sus habitantes, por darnos la
oportunidad de poder haber realizado una serie de entrevistas, puesto
que, de no ser por su colaboración y participación, no hubiera sido
posible desarrollarse de manera exitosa.
“Cuando la tierra está enferma y
contaminada, la salud humana
es imposible.
Para sanarnos a nosotros
mismos, debemos sanar
nuestro planeta y para sanar
nuestro planeta, debemos
sanarnos a nosotros mismos”
-Bobby McLeod.
 INDICE
Capítulo I.- Contaminación Ambiental.............................9
1.1. Introducción ................................................................................................ 9
1.2. Planteamiento ........................................................................................... 10
1.3. Preguntas de investigación………………………………………………...…..12
1.4. Justificación del proyecto de investigación................................................ 13
1.5. Objetivos................................................................................................... 14
1.6. Hipótesis ................................................................................................... 15

Capitulo II.- Marco teórico .............................................................................16

2.1. Antecedentes ............................................................................................ 16
2.2. Bases teóricas .......................................................................................... 17
2.3. Definición de términos............................................................................... 21

Capitulo III.- Metodología...............................................................................22

3.1. Enfoque metodológico............................................................................... 22
3.2. Tipo de investigación ................................................................................ 22
3.3. Técnicas.................................................................................................... 22
3.4. Métodos aplicados .................................................................................... 22

Capitulo IV.-Resultados.................................................................................24
4.1. Conclusiones ............................................................................................ 25
4.2. Bibliografía................................................................................................ 26
4.3. Evidencias...................................................................................................... 27
 Capitulo l: Contaminación Ambiental
1.1 Introducción
La contaminación puede surgir a partir de ciertas manifestaciones de la naturaleza (fuentes
naturales) o bien, debido a los diferentes procesos productivos del hombre (fuentes
antropogénicas) que conforman las actividades de la vida diaria.

Las fuentes que generan las contaminaciones de origen antropogénico más importantes son:
industriales (frigoríficos, mataderos y curtiembres, actividad minera y petrolera), comerciales
(envolturas y empaques), agrícolas (agroquímicos), domiciliarias (envases, pañales, restos de
jardinería) y fuentes móviles (gases de combustión de vehículos)

El progreso tecnológico y el acelerado crecimiento demográfico,producen la alteración del

medio, llegando en algunos casos a atentar contra el equilibrio biológico de la Tierra. No es que
exista una incompatibilidad absoluta entre el desarrollo tecnológico, el avance de la civilización
y el mantenimiento del equilibrio ecológico, pero es importante que el hombre sepa
armonizarlos. Para ello es necesario que proteja los recursos renovables y no renovables y que
toma conciencia de que el saneamiento del ambiente es fundamental para la vida sobre el
planeta.

9
 1.2 Planteamiento del problema

La contaminación ambiental es uno de los problemas más importante que afectan al planeta. Es
condenado que la mayor parte de la contaminación procede de las emisiones de los automóviles y de
las industrias que implican proceso de combustión como lo es: la industria petrolera, petroquímica,
pintura, entre otras; emanando sustancias toxicas a la atmosfera, el cual puede causar efectos adversos
en el hombre, animales, vegetales o materiales expuestos a estas dosis.

La contaminación es la presencia en el ambiente de sustancias o elementos dañinos para los seres

humanos y los ecosistemas (seres vivos). También es la introducción de sustancias u otros elementos
físicos en un medio, que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. El medio ambiente
puede ser un ecosistema, un medio físico o un ser vivo, el contaminante puede ser una sustancia
química o energía.

Existen diferentes tipos de contaminación, pero básicamente se pueden dividir en: contaminación del
aire, contaminación de suelos (tierra) y contaminación del agua. La contaminación del aire, también
denomina contaminación atmosférica forma parte de la vida moderna y es la consecuencia de la
manera como se construyen las cuidades, e un residuo de los métodos como se Producen las
mercancías, la forma de transporte y como se genera la energía para calentar, enfriar e iluminar los
lugares donde viven, se divierten y trabajan los seres humanos. La exposición a altos niveles de
contaminación del aire puede causar una variedad de resultados adversos para la salud: aumenta el
riesgo de infecciones respiratorias, enfermedades cardíacas, derrames cerebrales y cáncer de pulmón

Disminución de la esperanza de vida de 2 a 24 meses, dependiendo del nivel de contaminación. Daños

en el aparato reproductor y aumento de los nacimientos prematuros.

Este problema de la contaminación del aire puede aumentar el riesgo de infecciones respiratorias,
enfermedades cardíacas, accidentes cerebrovasculares y cáncer de pulmón. Tanto la exposición a
corto como a largo plazo a los contaminantes del aire se ha asociado con impactos adversos en la
salud.

Existen diverso tipo de conación a continuación algunas de los problemas:

Las distintas clases de contaminación ambiental son las siguientes:

• Contaminación atmosférica.
• Contaminación hídrica.
• Contaminación del suelo.
• Contaminación acústica.
• Contaminación lumínica.
• Contaminación visual
• Contaminación térmica

10
En consecuencias de la contaminación ambiental, encontramos el calentamiento global, la
insalubridad del agua, la erosión del suelo, la pérdida de biodiversidad, la destrucción de
hábitats y las enfermedades respiratorias en los seres vivos. La exposición de contaminantes
atmosféricos provoca diversos efectos sobre la salud, dependiendo de factores como su nivel
de concentración, los tiempos de exposición, la sinergia entre dos o mas contaminantes y otros
efectos de mediano o largo plazo. También influye en la susceptibilidad de la población
expuesta, donde los grupos mas afectados son niño, adultos mayores y los enfermos con
problemas respiratorios.

Los daños que produce el medio ambiente son, capa de ozono, contaminación del agua,
etcétera— y merma en la productividad de los cultivos. Calentamiento global. El metano o el
dióxido de carbono (CO2) son gases de efecto invernadero, que retienen el calor en las capas
bajas de la atmósfera.

Se sabe que el petróleo y las grasas causan daños extensos al medio ambiente, crean riesgos
de contaminar el aire, el agua y el suelo con sustancias que representan riesgos sustanciales
para la vida animal y vegetal, la muerte de aves migratorias, la vida marina, tanto dañina para
la vida humana como una gran amenaza para el medio ambiente.

Estas son algunas maneras de disminuir o evitar la contaminación ambiental:

Utilizar menos los automóviles.

-Comprar productos locales.

- Consumir productos ecológicos.

- Reciclar.

- Utilizar plásticos lo menos posible.

- Disminuir el uso del agua y energía eléctrica.

- Utilizar bolsas reciclables.

- Elige energías renovables.

11
 1.3 Preguntas de investigación

Pregunta principal:

¿Cómo impacta la contaminación en la sociedad?

Preguntas especificas:

¿Cuáles son las principales causas de la contaminación?

¿Cuáles son las características del medio ambiente?

¿Qué importancia tiene el cuidado del medio ambiente?

¿Cuáles son los tipos de contaminación?

¿Cuáles son los efectos de la contaminación?

¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?

12
 1.4 JUSTIFICACIÓN
La contaminación ambiental o polución es la introducción de sustancias u otros elementos
físicos en un medio, que provocan que este sea inseguro o no apto para su uso. Podemos
hablar de contaminación cuando en un entorno ingresan elementos o sustancias que
normalmente no deberían estar en él y que afectan el equilibrio del ecosistema. Por ejemplo,
en un vaso de agua que creemos que está limpia hay algunos componentes que pueden están
ahí naturalmente en concentraciones mínimas, como sustancias radioactivas. Pero el
problema de la contaminación comienza cuando los niveles de estos materiales son muy altos.

El presente proyecto se busca expresar diferentes puntos relacionados con este tema, esto
con el fin de concientizar a las personas acerca de este tema, ya que no solo la vida de los
seres humanos se ven afectado, sino que también los seres vivos son involucrados en este
problema. Mediante este proyecto queremos abordar un tema muy importante como es la
contaminación y la manera en la que podemos ayudar; en lugar de arrojar la basura,
decidamos reciclar ya que de esta manera ayudamos a nuestro planeta. El reciclaje ha estado
envuelto en nuestras vidas de una forma u otra.

Se podría definir la contaminación ambiental como el proceso por el cual se producen

alteraciones de las propiedades físicas, químicas y biológicas del aire, el agua y el suelo, por
acción de procesos naturales o artificiales. Los problemas de contaminación de aguas y suelos
han llevado a los países de América Latina a encarar proyectos de evaluación y tratamientos
de los recursos deteriorados y a desarrollar políticas para su recuperación.

La realización de esta investigación es de gran importancia, ya que es un tema muy

fundamental desde siempre en la sociedad, debido a que existen muchos deterioros, como lo
es la capa de ozono que fue un suceso que preocupó al cuidado del ambiente, esto fue lo que
motivó a las personas a continuar con el reciclaje e incluso a promover ideas que ayuden a
este. Desde este punto se ha ido evolucionando la forma y la manera de realizar el reciclaje,
hoy en la actualidad, el reciclaje juega un papel muy importante, ya que ayuda a la
conservación y protección del ecosistema, este método se ha llevado a cabo en todo el mundo.

El tema fue elegido por razones ambientales, tanto como de salud, ya que pueden interferir
enfermedades si no cuidamos el medio ambiente. Nos interesa que las personas razonen y
sean conscientes a la hora de quemar basura, o algo tan simple como tirar la basura en un
bote, reducir el consumo de plásticos, recicla, reutilizar y disminuir el uso del agua y de la
energía eléctrica, esto queriendo ayudar a disminuir el problema planteado.

13
 1.5 OBJETIVOS
Objetivo general

Identificar los efectos que provoca en la sociedad y encontrar posibles soluciones o métodos para
controlar o reducir la contaminación.

Objetivos específicos

• Dar conciencia a todos aquellos que no saben la gravedad de este problema.

• Exponer varios tipos de soluciones en nuestro medio habitado, escuela, casa, etc. Para que
aportemos todos un granito de arena.
• Explicarle a la gente que puede causar la contaminación.

14
 1.6 HIPÓTESIS

H1: En el transcurso de este año la contaminación se ha incrementado entre un 8% y el 10%.

H2: A mayor contaminación, menor inteligencia.

H3: Los adultos prefieren reciclar la basura, más que los adolescentes. H4:

La tala de arboles provoca una alta contaminación.

H5: No existe relación entre la contaminación y el desarrollo de la diabetes.

H6: El 8% de las personas no tiran la basura las que los adulto

15
 Capitulo ll: Marco Teórico
2.1 Antecedentes
Los hábitos de consumo en la sociedad han cambiado notablemente a lo largo de los años y,
sobre todo, con el mayor desarrollo tecnológico de estas últimas tres décadas. Actualmente,
es cada vez más notoria la necesidad que hay de llenar un vacío, o simplemente seguir la
corriente de la sociedad, mediante las compras de bienes y productos que en ocasiones, ni
necesitamos. Hace años, cuando no existía esta "abundancia" de productos, se valoraba el
ahorro de los bienes que se tenían, mientras que hoy en día, la realidad es bien diferente.

Uno de los problemas más palpables del cambio en los hábitos de consumo es que se generan
cada vez más residuos, que en la mayoría de los casos acaban en el medio ambiente,
afectándolo directamente o afectando a las especies que en él habitan, por ejemplo, el
aumento en los envases de plástico que proceden de muchos productos, son un residuo muy
contaminante y, a veces, de difícil reutilización. Además, el problema de la obsolescencia
programada, nos obliga a sustituir muchos bienes antiguos por nuevos, como es el caso de
los dispositivos electrónicos o los electrodomésticos.

Un problema también muy importante es el de los medios de transporte y los combustibles

fósiles que se utilizan para generar energía, que producen grandes cantidades de
contaminantes.

Y todo esto ocurre en un planeta lleno de desigualdades sociales, en el que grandes sectores
de población pasan penurias, mientras que otros consumen por encima de sus necesidades.

16
Así se crea, generalmente, un Norte global que consume servicios, pero que es claro "deudor
ecológico" del Sur, mientras que el Sur actúa generalmente como receptor de estos impactos
ecológicos del estilo de vida en el Norte global.
Desde la extracción de los recursos que se necesitan para producir estos bienes hasta sus residuos
vertidos a la naturaleza, producen grandes impactos negativos sobre el medio, los seres vivos que
en él habitan y nuestra propia calidad de vida.
Desde la revolución industrial y con el aumento de la cantidad de vehículos en circulación, se ha
incrementado mucho la emisión de gases de efecto invernadero como el dióxido de carbono, el
oxido nitroso, el metano o los compuestos organoclorados.
La consecuencia es que actualmente estamos excediendo en un 50% las biocapacidades de nuestro
planeta, afectando principalmente a procesos como el cambio climático (antes mencionados), el
ciclo del nitrógeno y la pérdida de biodiversidad.

Los productos que se usan en la agricultura y en la industria convencional liberan enormes cantidades
de gases de efecto invernadero, que son causantes directos del deterioro de la capa de ozono y
del cambio climático. También perjudican el estado de los suelos destinados al cultivo y las fuentes
de agua. En este sentido, la Organización Mundial de la Salud señala el riesgo del uso de
sustancias químicas como los plaguicidas, debido a su capacidad de permanecer en el agua y el
suelo durante años. Pero también resalta que pueden resultar tóxicos para el ser humano.
Los árboles ayudan a purificar el aire. Sin embargo, en las últimas décadas hemos asistido a la
desaparición de cientos de bosques en el mundo. Se calcula que cada año desaparece una
extensión similar al territorio de Panamá o Portugal. Ante este panorama, los efectos de los gases
que se encuentran en el aire son más notorios y pueden causar graves enfermedades para las
especies terrestres. Y no digamos, como a veces dicen nuestros hijos e hijas, “yo no he sido”,
porque la ONG Mighty Earth indicaba recientemente que existe una estrecha relación entre la
deforestación y la alimentación, ya que, por ejemplo, se están extendiendo los monocultivos de
soja (más de un 70% de la producción mundial de soja se destina a pienso para la ganadería).
El consumo masivo promueve procesos industriales en cadena que pasan por alto la protección del
medio ambiente. Los desechos que se generan tras estos procesos son una de las principales
causas de la contaminación.
La excesiva explotación del carbón, el petróleo y el gas natural, entre otros, genera altos índices de
contaminación, no solo en el aire sino en los entornos en donde se extraen tales recursos. Hasta
la fecha, ninguna convención internacional ha logrado trazar un límite claro entre el desarrollo
sostenible y el cuidado de la Tierra. Sin embargo, los 17 Objetivos de

17
Desarrollo Sostenible de la ONU sí ponen el foco en esta cuestión: fomentar un desarrollo que
no ponga en peligro los recursos ni el bienestar de las generaciones venideras.

2.2 Bases teóricas.

Nuestras sociedades se caracterizan por el alto consumo de bienes, lo cual genera a su vez
un alto nivel de residuos. Cuantos más sean, mayores daños causarán a la Tierra. De ahí la
importancia de su selección.

• La contaminación del aire tiene un gran impacto en el proceso de evolución de la planta al

evitar la fotosíntesis en muchos casos, con graves consecuencias en la purificación del aire
que respiramos.

• La acumulación de gases en la atmósfera también genera problemas ambientales con

consecuencias tristemente conocidas: lluvia ácida, agotamiento de la capa de ozono,
calentamiento global, efecto invernadero, etc. La concentración de estos gases en la
atmósfera, principalmente dióxido de carbono, aumenta en promedio en un 1% al año. Este
fenómeno se debe a las propiedades de ciertos gases (dióxido de carbono, metano, óxido
nitroso, ozono y clorofluorocarbonos) para atrapar el calor del sol en la atmósfera, evitando
que regrese al espacio después de ser reflejado por la Tierra.

• La contaminación del aire contribuye a la formación de lluvia ácida, la precipitación

atmosférica en forma de lluvia, escarcha, nieve o niebla, que se liberan durante la combustión
de los combustibles fósiles y se transforman por contacto con el vapor de agua en la atmósfera.
La lluvia ácida afecta la cantidad de químicos en los suelos y el agua dulce, afectando las
cadenas alimenticias.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

También conocida como polución, es uno de los tipos de contaminación ambiental más
famosos. Se produce a causa de la emisión de sustancias químicas a la atmósfera que afectan
directamente a la calidad del aire. El más conocido es el monóxido de carbono. Pero existen
otros como el dióxido de azufre, CFCs (clorofluorocarbonos) y óxidos de nitrógeno.

CONTAMINACIÓN HÍDRICA

Afecta a ríos, fuentes de agua subterránea, lagos y mar cuando se liberan residuos
contaminantes. Este tipo de contaminación ambiental afecta directamente a las especies
animales, vegetales y también al ser humano ya que convierte el agua potable en un recurso
no apto para su consumo

18
CONTAMINACIÓN DEL SUELO

Una vez más las sustancias químicas de uso común en la agricultura intensiva son las
causantes de este tipo de contaminación. Aunque no son las únicas. Las baterías (de los
teléfonos móviles, por ejemplo), las pilas o los vertederos también liberan sustancias nocivas
que se filtran en el suelo.

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

Si vives en un barrio muy ruidoso, cerca de un aeropuerto, autopistas o de una zona de

discotecas sabrás muy bien de lo que hablamos. La contaminación acústica se produce con
cualquier ruido excesivo ya sea en proporción, frecuencia, tono, volumen o ritmo.

CONTAMINACIÓN LUMÍNICA

Se produce especialmente en las ciudades durante la noche y hace referencia a la iluminación

artificial excesiva que emiten las poblaciones. De igual manera que la acústica, este tipo de
contaminación ambiental no compromete la supervivencia de los seres humanos.

CONTAMINACIÓN VISUAL

Es todo aquello que altera visualmente el paisaje natural. Hace referencia a todos los
elementos que no son naturales y que nos envían estímulos visuales. Pueden ser vallas
publicitarias, torres eléctricas o minas a cielo abierto.

CONTAMINACIÓN TÉRMICA

Seguro que alguna vez has escuchado las graves consecuencias que puede tener para el
medio ambiente que la Tierra aumente su temperatura. Esto está relacionado con el último de
los tipos de contaminación ambiental más importantes: la contaminación térmica.

El aumento de la temperatura (o calentamiento global) afecta a los polos y los glaciares. Se

calcula que la Antártida ha multiplicado su deshielo por cuatro en los últimos 25 años, lo
que está provocando (lo estamos viviendo ya) consecuencias muy negativas.

Es nuestro hogar

Quizás la más importante de las razones para cuidar el medio ambiente, es que hacemos vida
en él.

Siendo la tierra nuestro hogar, es responsabilidad nuestra el daño que le hemos causado, así
como repararlo.

19
Los asentamientos urbanos se han incrementado a un ritmo nunca antes visto en la historia
de la humanidad, lo cual, lógicamente, ha significado una destrucción acelerada de
ecosistemas naturales.

Sustentabilidad de la vida

La vida en la tierra es muy frágil, los más pequeños cambios pueden causar estragos en el
medio ambiente.

Si problemas como la contaminación o la deforestación no son resueltos, la vida en la tierra

podría no ser sustentable.

La polución es un buen ejemplo de cómo el ser humano afecta su propia vida en la tierra, la
liberación de elementos tóxicos en la atmósfera puede llevar a condiciones donde el ser
humano no sobreviviría (catástrofes naturales o contaminación extrema del aire).

Crecimiento de la población

La población mundial ha crecido aceleradamente desde el siglo XX, esto significa que no sólo
necesitamos más espacio para vivir, sino para la producción de más elementos para nuestro
sustento.

Varios estudios indican que la destrucción del medio ambiente en una época con un
crecimiento poblacional tan alto, podría generar un déficit de elementos naturales (animales,
plantas) necesarios para la vida humana.

Con sobrepoblación, los recursos podrían acabarse dando paso a una hambruna sin
precedentes en la historia del planeta.

Biodiversidad
La contaminación y destrucción de hábitats, ha generado la extinción de muchas plantas y
animales.

Actualmente cientos de especies se encuentran en peligro de desaparecer, principalmente debido

a afectos del ser humano.

Perder la biodiversidad implica romper con ciclos naturales muy delicados y vitales para la
vida, como la polinización.

Además, las cadenas alimentarias perderían su equilibrio, causando sobrepoblación de

especies que podrían ser perjudiciales para el hombre.

20
 2.3 Definición de términos
El cuidado del medio ambiente es un pilar primordial para que esta idea se concrete en algún momento. Esto implica
proteger el entorno, la vida circundante y los recursos que contiene

Debemos mantener un medio ambiente bien cuidado y así prolongar la vida de todos los seres vivos que habitan en él.

Es muy difícil mantener un ambiente cuidado cuando todo lo que lo constituye se encuentra alterado y cuando ninguno
de ellos es capaz de darse cuenta del daño.

Con un buen cuidado y una excelente estrategia de educación ambiental, la protección en todos los medios naturales
cada vez irá recobrando mucha más fuerza y con ello; se podrá definir el cambio de un lugar habitable para todos los
seres vivos, sabiendo que ese es el punto clave a mejorar por parte de todos los que conforman cualquier tipo de
hábitat.

La vida en general está implicada netamente con la salud del ambiente, siendo necesario trabajar para conseguir su
vitalidad; disminuyendo todos los riesgos que cada día hacen que se deteriore en toda su extensión, para darle
protagonismo a las fortalezas y todas las medidas posibles que conseguirán en lugar ideal para todos.

Podemos pensar que nosotros, personas corrientes, no podemos hacer nada al respecto, que son las grandes
empresas o gobiernos los que tienen la obligación de tomar las medidas necesarias para acabar con este problema,
pero no, lo cierto es que absolutamente todos somos responsables del maltrato que sufre nuestro planeta y que sí está
en nuestra mano cambiar con esto con cualquier acción por pequeña que sea.

21
 Capitulo lll: METODOLOGÍA

3.1 Enfoque metodologico

Esta investigación se llevará a cabo con el enfoque cualitativo ya que se pretende presentar
categorías y tipos de contaminación ambiental, por quienes, y como es provocada, como nos
afecta a los humanos, animales y naturaleza y como se puede controlar o acabar algún día
con esa situación.
3.2 Tipo de investigación

Todo esto bajo el método: estudio de caso. Porque buscamos solución e informar sobre una
situación muy notable y actual de nuestra sociedad o nuestro planeta. Utilizando la
observación no participante realizando un registro descriptivo de la situación y un análisis de
contenido con fichas bibliográficas y de contenido registrando las afectaciones de esta
situación. También una entrevista estructurada que permita obtener los datos específicamente
necesarios para dar un buen informe y obtención de información y dar una determinada
solución.

3.3 Técnicas

El objetivo a analizar y estudiar es el medio ambiente, nuestro planeta, la naturaleza... y sobre

todo la sociedad. Las personas adultas son las que suelen cuidar más el medio ambiente y
se preocupan más por lograr un cambio que los mismos jóvenes que por tener menos
conciencia y consideración son los que suelen contaminar más, aun así, cada persona tiene
distintos puntos de vista y se tornan de acuerdo a sus experiencias por lo que es importante
conocer sus ideas y conocimientos. Las escuelas sobre todo se han preocupados por inculcar
a los alumnos ciertas medidas a tomar para frenar la contaminación ambiental, cambiar
ciertas acciones que afectan y tornarse beneficiosas ante la contaminación, de todos modos,
la manera de pensar se torna muy diversa.

3.4 Métodos aplicados

Se aplicará un muestreo casual o incidental eligiendo sujetos que se tengan a la mano ya
que esta situación está presente en la vida de todos, no hay excepción por lo que quien sea
puede proporcionar información de la situación.

La aplicación de este instrumento no se dará en un lugar específico ni con una cierta

cantidad de personas. Será totalmente al azar de personas y de lugar, edades y géneros.

Se busca una información variada que de este modo será totalmente lo que se necesita
CRONOGRAMA

Periodo Enero. Febrero. Marzo. Abril.

Actividades.
Revisión dela
literatura.
Diseño de
instrumentos.
Levantamiento
de datos.
Procesamiento y
análisis de los
datos.
Presentación del
análisis final.

23
Capitulo v: Resultados
Con el fin de obtener información sobre “La contaminación” se aplicaron 30 entrevistas a diferentes personas.
Los resultados fueron obtenidos de las entrevistas aplicadas el día 30 de mayo del 2022, esta fue aplicada a
las personas en sus casas con el permisos de estos, con el primee dato que se pedía en la entrevista era la
edad, respecto a la edad hay un 20% que abarca desde los 30 años a los 39 años, hay un 13% que abarca
desde los 40 a los 49 años, hay un 26.6 % que abarca desde los 20 a los 29 años, hay un 3.3% que tiene 53
años, hay un 3.3% que tiene 69 años y hay un 33.8% que abarca de los 13 a los 18 años. Respecto a lo que
se dedican hay un 56.6% que trabajan, un 36.6% que estudia y un 3.3 que estudia y trabaja.
En la pregunta 6 sobre si tiran la basura en su lugar el 86.6% dijo que si mientras que el 10% dijo que a veces,
en el caso de la pregunta 7 un 56.6% ordena la basura de orgánica e inorgánica y otro 33% lo tira todo
revuelto, en este caso se les pregunto cuántos botes de basura tienen un 16.6% dijo que 4 botes, un 6.6%
dijo que nomas tenía 1 bote otro 30% dijo que tenía 3 botes un 10% dijo que tenía 5 botes mientras un 20%
dijo que tenía 2 botes y un 10% dijo que tenía 6 botes.
En la pregunta nueve se les pregunto a quién cree que afecta la contaminación y el 100% respondió que a
todos nos afecta, preguntándoles si creen o no que la contaminación puede crear problemas respiratorios el
100% estuvo de acuerdo en que, si produce problemas respiratorios la contaminación, en la pregunta 11 la
gente respondió de diferente manera unos diciendo que, cuidando el planeta, otros cuidando el agua y tirando
la basura mientras que uno decía que no era responsable.
En la pregunta 12 donde se dice si cree que el medio ambiente está siendo afectado por el ser humano la
gente respondió que, si en su 100% y la razón que dieron fue por todo lo que ha creado este destruyendo
otras cosas, en la pregunta 13 las personas se les pregunto de que, que opinan sobre el reciclaje donde todos
respondieron que ayuda en el medio ambiente y sirve de mucho.
En la pregunta 14 se les pregunto de que piensan de la contaminación en el mundo donde estos dijeron que
poco a poco se está acabando y otros que esto le afecta mucho al planeta, en la pregunta 15 se les pregunto
que como contribuye el medio ambiente a si bienestar respondiendo que a que allá aire limpio que respirar
en su mayoría.
En la pregunta 16 se les pregunto qué, que creen que pasara si seguimos contaminando respondiendo que
el mundo se acabara si seguimos así,
En la pregunta 17 se les pregunto qué, que opinan de la situación del medio ambiente en la zona que viven
donde dijeron que muy pocos tiran la basura en su lugar

24
4.1 CONCLUSION
La contaminación es un problema del que nadie quiere responsabilizarse y que, hasta en algunos casos, no
se percibe hasta cuando es ya demasiado tarde.
Son pocas personas las que ponen un granito de arena y se ponen a pensar en las consecuencias que
podrían pasar si seguimos igual, tirando basura en la calle, quemando basura, etc.
Debemos, como ciudadanos de una provincia y un país que quiere crecer y mejorar su calidad de vida,
comenzar a tomar conciencia sobre este problema y todas las dificultades que encamina para el ambiente y,
por ende, para la salud y bienestar humano.
La educación de la población es una herramienta básica y fundamental en cuanto a medio ambiente se
refiere. Este medio es el único lugar del que cuenta el hombre para desarrollarse. En él realiza todas sus
actividades - vitales o no-; en él, precisamente, vive.
Una población conocedora de los problemas ambientales generales, y de aquellos que presentes en su
territorio, será una población con capacidades potenciales de resolución de tales conflictos.
Una sociedad conocedora y consciente es, entonces, la primera etapa para la recuperación ambiental y la
posterior administración eficiente de los recursos naturales disponibles.
La educación poblacional, en todos los niveles, debe ser precedida y acompañada por la constitución de
organismos de protección del medio ambiente y los recursos naturales y la profesionalización y
especialización de su personal y del ya existente en las instituciones destinadas a tal fin.
Hoy en día la contaminación es un tema que a nadie le importa y por tal razón las personas no hacen por
reducir la contaminación, pero no debería de ser así ya que el planeta está enfermo y si ni lo cuidamos este
a futuro se ira acabando. Por eso es necesario que nosotros como seres humanos cuidemos el planeta y esto
se puede lograr educando a las personas. en cuanto a medio ambiente se refiere porque una sociedad
conocedora y consciente en cuanto al tema de contaminación es la primera etapa para la contaminación
ambiental, así salvaremos al planeta. La contaminación es un fenómeno que existe desde que se Tierra.
Pero a medida que el hombre fue evolucionándose transformo en sedentario, consumidor y derrochador de
recursos, este problema es la contaminación un tema muy amplio donde la variedad de recursos sobre los
cuales pueden actuar, el tipo de sustancia los efectos que cada una de estas producen hacen de ella un
proceso multivariado.
Debemos frenar estas malas costumbres si queremos vivir en un ambiente sano y si queremos heredarlos a
nuestros hijos que son los del futuro y los cuales necesitan de un ambiente libre de contaminantes, que
pueden producir problemas en su desarrollo físico, sicológico y social. Por ello no debemos de seguir el
ejemplo de otros que no cuidan el ambiente, al contaminar con desechos, residuos sólidos, líquidos y
gaseoso; teniendo justo sentido de la razón.
Queda, por lo tanto, en manos del gobierno y de cada uno de los habitantes de la nación,
la responsabilidad de encarar estos temas cada vez poniendo mayor énfasis y medios. Recordemos que este
mundo es la estructura donde se alberga el ser humano y que su ambiente es único e irrecuperable.
Cuidémoslo entonces, comencemos hoy mismo que, sistemática y progresivamente, los resultados estarán
a la vista. Cuidemos tan siquiera un poco de lo que la naturaleza nos regala, porque cuando ahora si
acabemos con el mundo y los seres vivos vamos arrepentirnos.

25
4.2 Bibliografía

Ing. J. A. Orellana.2005. CONTAMINACION. Consultada en el año 2005 del

libro 04. Contaminación autor Jorge A. Orellana.pdf
E.V Salmon 2015 Contaminación Ambiental: ¿Cuál es la Principal Fuente?
Consultada el 3 de diciembre del 2015 de Contaminación Ambiental:
¿Cuál es la Principal Fuente? (cienciatoday.com)

https://edomex.gob.mx/medio_ambiente_2021#:~:text=Se%20entiende%20p
or%20contaminaci%C3%B3n%20ambiental,concentraciones%20y%20en
%20diferentes%20lugares.
Secretaria de cultura, recreación y deporte
https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/es/bogotanitos/biodiverciudad/
la-contaminacion-ambiental
Biólogo, Sánchez, J. EcologíaVerde, Actualizado el 11 de febrero de 2022
https://www.ecologiaverde.com/tipos-de-contaminacion-ambiental-
1336.html
Cuidemos el planeta (2018). “Contaminantes”. Disponible en:
https://cuidemoselplaneta.org/contaminacion-ambienta/
https://www.cuidemoselplaneta.org/2018/04/contaminacion-
oceano.html
https://www.significados.com/causas-y-consecuencias-de-la-
contaminacion-ambiental/
Autor
Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales
Fecha de publicación
13 de agosto de 2018
https://www.gob.mx/semarnat/acciones-y-programas/impacto-
ambiental-y-tipos-de-impacto-ambiental

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4.3 EVIDENCIAS

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