Entre lo técnico y lo conceptual: una aproximación a las ecuaciones en la escuela secundaria

UBA y UNAHUR

Actividad 1

Analicen las siguientes producciones. ¿Qué les parece que se podría hacer desde la enseñanza para que
los
estudiantes construyan herramientas que les permita controlar sus producciones?

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Resolución 1
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Resolución 2

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Resolución 4
Resolución 3

Actividad 2

A continuación se encuentran otras resoluciones que contienen errores.

Les proponemos que las analicen y
comparen los conocimientos puestos en juego en unos y otros casos.

rción cuya cnnjuntc scfuclén sea vacio.

Explicá
la ecuacion que irrveirtaste es vacio.
 Entre Io técnico y Io conceptual: una aproximación a las ecuacíones en la escuela secundaria
, UBAy UNAHUR

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Resolución 6

Actividad 3

Les ofrecemos el siguiente listado de ecuaciones y les proponemos que, en grupos,

Ias clasifiquen según las
estrategias que se pueden poner en juego para resolverlas.

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