PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico Integracion de Operaciones Logisticas

• Código del Programa de Formación: 137136 V1
• Nombre del Proyecto : Diseño y Aplicación de Buenas Practicas Logisticas en Servicio al Cliente,
Manipulacion y Almacenamiento de Productos en Cinco (5) Empresas del Entorno de las Ocho ( 8)
Instituciones Educativas del Departamento del Tolima Vinculadas al Programa..
• Fase del Proyecto : Planeacion
• Actividad de Proyecto: Recepcionar y despachar mercancia según normas, procedimientos y politicas
de la organización
• Competencia: Despachar la mercancía según normativa de cargue y solicitud de pedido.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
- Determinar recursos para el despacho de la carga, de acuerdo con lineamientos de la
organización.
- Consolidar la carga de acuerdo con la solicitud del pedido, procedimiento de la organización,
norma de seguridad y salud en el trabajo.
• Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Identificar y comprender las principales actividades que se desarrollan en las organización para el manejo de
los despachos, identificando los procesos claves para conceptualizar y aplicar la logística de distribución
teniendo en cuenta diferentes criterios de normatividad, indicadores de calidad de servicio, costos, etc
aplicando métodos de unitarización de productos para mejorar la distribución, y manejo de los mismos
teniendo en cuenta las nuevas estrategias, materiales, recursos y normatividad vigente.

En esta competencia tendremos la oportunidad de compartir conocimientos y trabajar en equipo para

estructutrar conocimientos y habilidades que nos permitan mejorar los procesos y aplciarlos a nuestro
proyecto de aprendizaje.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de la(s) Actividad(es):

o Realizar un informe sobre los temas desarrollados en la guía y como estos se pueden aplicar a
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las empresas seleccionadas para mejorar el proceso del mismos.
o Desarrollo de las actividades de contextualización de las actividades de la guía.
 o Desarrollo de los talleres y casos prácticos de los métodos alistamiento de pedidos, canales de
distribución, transporte.
• Ambiente Requerido: Ambiente de formación Tradicional (Aula, salón empresarial, sala de sistemas),
Ambientes virtuales para el desarrollo de actividades en LMS..
• Materiales: Fotocopias, carteleras, marcadores, encuestas, lapiceros, lápices y otros.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1.. Los resultados que consigues estarán en proporción directa al esfuerzo que aplicas. -Denis Waitley.

2. El entusiasmo es la madre del esfuerzo, y sin el jamás se consiguió nada grande. -Ralph Waldo Emerson.

3. La satisfacción radica en el esfuerzo, no en el logro. El esfuerzo total es una victoria completa. -Mahatma
Gandhi.

Un antes y un después del cruce de la Cordillera Central…un paso logístico por nuestro departamento.

Cruce Cordillera Central: 25 túneles, 31 viaductos y 30 km de doble calzada

https://www.youtube.com/watch?v=6AYv7dyYe_s

Pagina Invias: https://www.invias.gov.co/index.php/seguimiento-inversion/proyectos-invias#proyectos-

terminados

Observamos el video y respondemos:

1.Realice un resumen con la información relevante en el proceso de distribución que encontramos en el video.

2.Considera que es importante esta obra para el desarrollo de la logística en nuestro país? Por que?

3.Cuales son las ventajas que se obtienen con la entrada en servicio de este proyecto.

4.Que departamentos son cruzados por este proyecto y con que obras?

5.Que impulsa este proyecto?

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
aprendizaje.)

La operación de despachos se convierte en una actividad clave en toda la cadena de abastecimiento de un

proceso productivo, debido a la generación de valor en la operación logística de la empresa, por lo que
debemos conocer las actividades efectuadas en operaciones claves como son los procesos de preparación
de pedidos, alistamiento, embalaje.., para lograr generar valor agregado a la compañía mediante el
mejoramiento del servicio al cliente, manejo de materiales de forma idónea garantizando calidad y control de
los mismos.

En equipos de trabajo y en mesa redonda desarrollar las siguientes preguntas sin consultar textos, solo con
los conocimientos del grupo, dejar evidencia en el portafolio.

1. ¿Que entiende por Logística de Distribución?

2. ¿Que actividades cree que se realizarían en la logística de Distribución?
3. ¿Cree que la logística de Distribución es importante para la empresa y por que?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Activadores, Lecturas Exposiciones, desarrollo de talleres y casos de aplicación.

Actividad 3.3.1 “Conceptualización proceso de Despachos y procedimiento de separación de pedidos”

La actividad a desarrollar es la siguiente:
• Explique en sus propias palabras la función del proceso de despacho de mercancías y al menos tres
objetivos de este proceso.
• Realice una infografía sobre las actividades (o subprocesos) del proceso de despacho de mercancías.
• Explique en sus propias palabras que entiende por “Picking”
• Realice una infografía sobre las actividades del procedimiento (o subproceso) de separación de
pedidos.
• Realice un mapa conceptual sobre los métodos de separacion de pedidos.

Actividad 3.3.2 “Conceptualización procedimientos: preparacion, embalaje, validación y facturación de

pedidos”

1. Realice infografías sobre las actividades de cada uno de los siguientes subprocesos:
• Preparacion de pedidos
• Embalaje
• Validación y facturación de pedidos
2. Busque en los diferentes navegadores la NTC ISO 28219 – “Embalaje y etiquetad” y la NTC ISO 3394 –
“Dimensiones del embalaje terciario” luego estudiarlas Realice un paralelo entre las dos normas.

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