EXPRESION ARTISTICA

8/3/2023

Lic. Julio Sotz

DEFINICIONES DE ARTE,
EXPRESION Y ARTISTICA

4to Bachillerato

“D”

Anny Mishelle Méndez Roche

Instituto Nacional de Bachillerato en

Computación I.N.B.C
 INDICE

Caratula…………………………………………………………… 1
Índice………………………………………………………………. 2
Introducción……………………………………………………. 3
Contenido………………………………………………….…. 4-
6
Conclusiones…………………………………………………… 7
E-grafía…………………………………………………………… 8
 Introducción

El campo de la educación artística cubre los siguientes temas: artes

corporales, artes auditivas, artes visuales o visuales, comprensión y
apreciación estética, conocimiento y apreciación artística y
conocimiento cultural. Cada uno de estos temas consta de materias
básicas que se organizan secuencialmente desde el grado 1 hasta el
grado 11. Un espacio para que los estudiantes desarrollen sus
talentos en el pensamiento estético, la expresión artística y la
apreciación. Los objetos de conocimiento en el territorio incluyen:
pericia y obras de arte. El enfoque teórico es racional. Los enfoques
de enseñanza y aprendizaje por áreas se basan en la teoría de
Ausubel del aprendizaje con propósito, el aprendizaje cooperativo o
grupal, el enfoque de resolución de problemas de Graves y el
enfoque integral de Perkins. Los criterios de evaluación de campo
se desarrollan sobre la base de procesos fiables. Esta área tiene
como objetivo contribuir a abordar los problemas estéticos y las
necesidades identificadas en las Directrices principales del plan de
estudios de la ciudad; En esforzarse por formar un ciudadano
competente que cambie las condiciones sociales que debe cumplir.
co
 nclusión

•La designación del 'campo' o 'campo' artístico en la educación formal permite

una mayor flexibilidad en la inclusión de diferentes formas de expresión y
pensamiento crítico en la realidad artística. La inclusión de un campo artístico
en la educación formal protege la continuidad y seriedad de las artes en la
educación, ya que la fortalece en su conjunto.

• La enseñanza de las artes, de manera integrada en torno a temas unificados

o expresiones humanas que combinan naturalmente diferentes artes, no
excluye el estudio y la práctica de principios específicos. La buena forma de
estos elementos posibilita el arte de la globalización o de la integración que a
su vez tiene su propio código artístico y lingüístico, como el teatro, la ópera, el
cine, el vídeo y los documentales, en otras muchas cosas.

• Como parte de las competencias que actualmente realiza la educación

artística en el proceso de formación del individuo, el arte tiene en cuenta el
entorno cultural y social y funciona para construir en la incertidumbre y
devolver sentido a la vida.
 E- grafía

 https://docs.google.com/document/d/
1hZepZZyAUZKwIBGcVMpgTXTdR9tMkBaMzlubZGVd_Dg/preview?
hgd=1

 https://parafrasear.es/

 http://expresionesartisticasenlainfancia.blogspot.com/2012/08/
introduccion_19.html

 https://www.monografias.com/trabajos106/educacion-artistica/
educacion-artistica#:~:text=La%20expresi%C3%B3n%20art
%C3%ADstica%20permite%20y,visi%C3%B3n%20del%20mundo%20m
%C3%A1s%20amplia.

 https://www.rae.es/