ZONA ESCOLAR 155 SECTOR EDUCATIVO 14

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________ FOLIO: ________

El Parque Nacional Grutas de Cacahuamilpa, una maravilla de la naturaleza, que se

extiende al norte del estado de Guerrero sobre una superficie de 1598 hectáreas en los bellos

municipios de Pilcaya y Taxco de Alarcón; fue decretado Parque Nacional en 1936 por uno de

los Presidente de la República más queridos, Lázaro Cárdenas del Río y alberga uno de los más

sorprendentes y visitados sistemas de cuevas y formaciones calcáreas de la República

Mexicana.

Los datos históricos nos dicen que por decreto inicial se consideraban 1600
hectáreas de este Parque Nacional, pero por actividades humanas no apropiadas, se dio
esta disminución en su área geográfica. 1.- ¿Qué porcentaje representan las 2 hectáreas
que disminuyeron la extensión geográfica de esta reserva natural?

A) 01.25 % B) 0.125 % C) 12.50 % D) 0.0125 %

2.- En el texto inicial se encuentra señalada una palabra en negrillas, la cual cumple
una función específica y se considera:
 A) Un adverbio B) Una paráfrasis C) Un adjetivo D) Una frase adjetiva

3.- “Por decreto inicial se consideraban 1600 hectáreas de este Parque

Nacional”, esta frase contiene un verbo conjugado en:

A) Pretérito B) Copretérito C) Pospretérito D) Pretérito perfecto.

4.- El texto inicial que cita al Parque Nacional de Grutas, contiene varias oraciones que
por su contenido están relacionadas por:

A) Yuxtaposición B) Coordinación C) Subordinación D) Inclusión

5.- La superficie del Parque Nacional de Grutas, que actualmente se considera en

1598 hectáreas, nos da un total de:

A) 15, 980, 000 m2 B) 150, 980, 000 m2 C) 15, 980 m2 D) 150, 980 m2

“La etnia chontal es un grupo maya que algunos autores asimilan a los putunes del estado

mexicano de Tabasco, cuyo nombre proviene del náhuatl y quiere decir
literalmente, extranjero".

6.- La etnia Chontal al ser un grupo de los mayas, fue una cultura que se desarrolló
en el período:

A) Preclásico B) Posclásico C) Neoclásico D) Clásico

El principal ecosistema del parque es terrestre, básicamente selva baja caducifolia,

existe poca vegetación riparia y en época de lluvias se pueden establecer muchos
ecosistemas acuáticos. Aquí nace el río Amacuzac, el único cauce permanente del
parque, hábitat de la nutria de agua dulce (Lontra longicaudis annectens), también
conocida como “perro de la laguna”.

7.- En el texto anterior están señaladas varias palabras en negrillas, que por su función
se conocen como:

A) Adjetivos B) Adverbios C) Infinitivos D) Sustantivos

8.- El tipo de vegetación, flora y fauna que podemos encontrar en el Parque Nacional de
Grutas de Cacahuamilpa, están determinados por:

A) El clima B) El relieve C) La latitud D) La altura

9.- Para que estos ecosistemas naturales se sigan preservando para futuras
generaciones, es necesario contar en este Parque Nacional, con:

A) Un plan a largo plazo. B) Una planeación ecológica.

C) Un Proyecto sustentable. D) Un área protegida.

10.- La región natural del Parque Nacional posee una diversidad de vegetales y animales,
así como todas las demás que existen en el planeta; a esta diversidad se le conoce
como:

A) Megadiversidad B) Multidiversidad C) Biodiversidad D) Pluridiversidad

11.- Esta diversidad debe ser protegida, se debe cuidar el equilibrio ambiental; no se
contamina, se cuidan y ahorran los recursos naturales. A esto se le denomina:

A) Desarrollo integral B) Desarrollo natural C) Cosmovisión D) Desarrollo sustentable

Las grutas o amplias cavernas constituyen el fenómeno natural más relevante

del parque, no solo por su importancia geológica, sino por constituir grandes nichos de
diversas especies animales. En las profundas cavidades, actualmente iluminadas, a las
que se denomina salones, las concreciones calizas que cuelgan del techo (estalactitas)
y las solidificaciones que ascienden del piso (estalagmitas) forman figuras diversas.

12.- En el texto anterior se marcaron varias palabras en negrillas, por lo que se puede
identificar al mismo como:

A) Un cuento B) Una Metáfora C) Una descripción D) Un reportaje

13.- Una persona promedio mide 1.65 m., y una estalagmita puede medir hasta 36 veces
más que esa persona; ¿Cuál sería la longitud de esa estalagmita?
A) 594.0 m. B) 59.40 m. C) 5.940 m. D) 5,940 m.

14.- En este tipo de cavernas podemos encontrar el guano de murciélago que puede
provocar una enfermedad al inhalar unos hongos microscópicos. El sistema de nuestro
cuerpo que es capaz de detectar y eliminar microorganismos se conoce como:

A) Sist. Respiratorio B) Sist. Inmunológico C) Sist. Nervioso D) Sist. Digestivo

15.- Los geólogos para poder hacer un estudio completo de las rocas (estalactitas y
estalagmitas) necesitan tener una ubicación precisa en las cavernas de los puntos más
relevantes, por lo que sería conveniente utilizar:

A) Un mapa B) Una imagen satelital C) Una fotografía aérea D) Un plano

“Corría el año de 1834, Don Manuel Sainz de la Peña y Miranda rico propietario de
una hacienda en la zona de Tetecala, Morelos, era perseguido por Juan Puyodi y
varios de sus trabajadores, por haberse batido con armas de fuego, que como
centellas fulgurantes iluminaron el campo. Los oriundos de Cacahuamilpa para
salvarlo, lo escondieron en una gran caverna de difícil acceso que resultó ser lo que
hoy conocemos como Grutas de Cacahuamilpa. Cuando se aclaró que el
enfrentamiento había sido en un duelo pactado, incluso con padrinos y testigos,
regresó a Tetecala feliz a más no poder, anunciando el hallazgo de esa maravilla de la
naturaleza, corriendo la noticia por todo el país y el extranjero. Un año después, en
1835, se organizó la primera excursión a las grutas guiada por Don Manuel, misma
que encabezó el Barón de Gross, secretario de la Legión Francesa, Manuel Velázquez
de la Cadena, Barón de Pedreauville e Ignacio Serrano, como dibujante”.  

16.- El texto anterior es un claro ejemplo de:

A) Cuento histórico B) Relato histórico C) Reportaje histórico D) Guion histórico

17.- En el texto anterior se encuentra marcado con negrillas un recurso literario para
darle vida a la descripción; recibe en este caso el nombre de:

A) Símil B) Sinónimo C) Metáfora D) Adjetivo descriptivo.

18.- En el texto se menciona a varios ciudadanos franceses que seguramente ya

radicaban aquí en México; por su situación migratoria en México reciben el nombre de:

A) Migrantes B) Inmigrantes C) Emigrantes D) Extranjeros

19.- “Regresó a Tetecala feliz a más no poder, anunciando el hallazgo de esa
maravilla de la naturaleza…”. Del anterior extracto del texto, se remarcó con negrillas:

A) Un adjetivo calificativo. B) Un adverbio C) Una frase adjetiva. D) Un símil

“Sucedió hace mucho tiempo, recién lograda la independencia de nuestro país. Se

dice que Manuel Sainz, un rico hacendado que era muy generoso y gustaba de ayudar a
quien menos tenía. La gente decía que era un ángel de Dios por ser tan misericordioso y
humanitario con todos. Un día al llegar al pueblo se dio cuenta que un caballero bien
vestido maltrataba a un niño sólo porque se atrevió a tocar su caballo. A don Manuel le
pareció injusto e increpó al hombre que rápidamente sacó su pistola. Don Manuel hizo lo
mismo y logró herirlo en una pierna, que comenzó a sangrar mucho…”

20.- El texto anterior es un claro ejemplo de:

A) Obra de teatro. B) Un relato fantástico. C) Descripción histórica. D)

Cuento.

21.- “La gente decía que era un ángel de Dios por ser tan misericordioso y humanitario
con todos”. El anterior enunciado tiene marcado en negrillas:

A) Un símil. B) Una frase adjetiva. C) Una metáfora D) Una onomatopeya.

22.- “Don Manuel hizo lo mismo y logró herirlo en una pierna, que comenzó a
sangrar mucho…” Al ocurrir esto, seguramente el organismo del hombre actuó
rápidamente para contrarrestar una posible infección a través de la acción de:

A) Los glóbulos blancos. B) Los glóbulos rojos. C) El corazón. C) El plasma.

23.- “Manuel Sainz de la Peña nació en el Estado de Morelos, hijo de Luis Sainz, un
rico español; ya desde muy pequeño ayudaba a su padre en las labores del campo
y lo hacía trabajar como los demás peones….”. La información anterior nos remite a:

A) Una autobiografía B) Una biografía C) Una descripción D) Un texto

adjetivo

24.- El pequeño texto anterior se redactó en:

A) Primera persona del plural. B) Segunda persona del singular.

C) Tercera persona del plural. D) Tercera persona del singular.

 Actual
mente el Parque Nacional de Grutas de Cacahuamilpa se encuentra un poco descuidado,
por lo que el Comité Directivo solicitó al Gobierno del Estado una aportación de 12
millones de pesos para mejorar su infraestructura; ellos se comprometieron a reunir en
total 20 millones de pesos para aplicarlos en el mejoramiento del parque.

25.- De acuerdo a lo anterior ¿Con qué porcentaje se está comprometiendo a cooperar el

Comité Directivo de Grutas de Cacahuamilpa, para reunir el total de 20 millones de
pesos? A) 20 % B) 30 % C) 40 % D)
50 %

26.- En la imagen se aprecia que los autobuses al ingresar al estacionamiento pagan $ 50

y los automóviles $40 ¿Qué porcentaje se incrementa del cobro de automóvil a camión?

A) 25 % B) 30 % C) 40 % D) 50 %

27.- En una semana aproximadamente ingresan 350 automóviles y 40 autobuses.

¿Cuánto sería el total de lo recabado en esa semana por concepto de estacionamiento?

A) $ 14,000.00 B) $ 26,000.00 C) $ 18,000.00 D) $ 16,000.00

28.- Del total recabado en esa semana, la directiva está obligada a pagar el 16% de IVA
al SAT. ¿Cuánto es lo que se debe pagar de Impuestos?

A) $ 2,240.00 B) $ 4,160.00 C) $ 2,880.00 D) $ 2,560.00

29.- En época de vacaciones se incrementa la entrada de automóviles al Parque de

Grutas, en aproximadamente un 40%, en relación a una semana normal. ¿Cuántos
automóviles ingresan por semana aproximadamente, en período de vacaciones?

A) 450 autos B) 490 autos C) 550 autos D) 600 autos

 30.- La frase principal de la información anterior nos indica que:

A) Los ríos son sanos si hay muchas nutrias.

B) La nutria es un depredador que se alimenta en el río.

C) Al proteger a la nutria se protege a otras especies que viven en el río.

D) La nutria es un depredador por excelencia.

31.- México es un país considerado mega diverso por albergar muchas especies
vegetales y animales, como en este caso la nutria de río. ¿En dónde se encuentra
ubicado geográficamente nuestro país para ser considerado así?

A) Sudamérica B) Centroamérica C) Norteamérica D) Europa

32.- El Parque Nacional de Grutas se encuentra ubicado geográficamente así: 18°40´11

N y 99°30´36 O. A esta forma de ubicar lugares en un mapa se le llama:

A) Punto de referencia B) Orden numérico C) Coordenadas geográficas D) Google

33.- La nutria de río es un mamífero carnívoro de la familia Mustelidae y México ocupa

uno de los tres primeros lugares mundiales en biodiversidad de mamíferos, así como
también en otra especie que son:

A) Los reptiles B) Los insectos C) Las aves D) Los peces

34.- Nuestro país al igual que los demás, posee dos tipos de regiones continentales:

A) Naturales y geográficas. B) Sociales y geográficas.

C) Geográficas y culturales. D) Naturales y sociales.

35.- “Las nutrias de río en México son conocidas como perros de agua y pertenecen a
dos familias de los mustélidos: La nutria neo-tropical (Lontra longicaudis) y la nutria
neártica (Lontra canadensis), ambas sorprendentemente adaptadas a la vida acuática.
Sus patas son cortas y entre los dedos tienen unas membranas como aletas.
(bioteca.biodiversidad.gob.mx)”. Por las características que presenta el texto anterior
es un claro ejemplo de:

A) Narración B) Leyenda C) Reportaje D) Descripción

36.- “entre los dedos tienen unas membranas como aletas”. Aquí se utiliza el recurso
descriptivo denominado:

A) Metáfora B) Símil C) Adjetivo D) Frase adjetiva.

El Parque de Grutas de Cacahuamilpa también cuenta entre sus atracciones con un

puente colgante. De igual manera encontramos una tirolesa. Después de reabrir este
parque ya podemos disfrutar de estas atracciones. Ven a disfrutar con tu familia.

37.- En el párrafo anterior encontramos que sus oraciones se relacionan de una forma
particular denominada:

A) Yuxtaposición B) Coordinación C) Subordinación D) Conjunción

38.- En el párrafo anterior encontramos unas palabras en negrillas, de las cuales
“colgante” cumple como recurso literario llamado:

A) Sustantivo B) Verbo C) Adjetivo D) Adverbio

39.- Luis es un turista que se atrevió a cruzar el puente colgante, pero al llegar
aproximadamente a los 25 metros recorridos, se arrepintió. Si tan solo llevaba recorrido
un 1/8 del total de la longitud del puente colgante. ¿Cuántos metros le faltaron por
recorrer?

A) 200 metros B) 175 metros C) 150 metros D) 180 metros

40.- Unos niños visitantes dibujaron el puente colgante con una escala numérica, cuya
unidad de medida es el centímetro y considerando la longitud total del puente colgante
que son doscientos metros, ¿Cuál es la escala correcta si lo representaron con 20
centímetros?

A) 1:200 B) 1:2000 C) 1:100 D) 1:1000

41.- Para construir este puente colgante y hacerlo funcional, se utilizaron 5 largos cables
de acero. ¿Qué cantidad de cable de acero se utilizaría en total para este puente
colgante?

A) 2000 metros B) 1000 metros C) 200 metros D) 3000 metros

“En el primer artículo publicado sobre la caverna (grutas de Cacahuamilpa), se afirmaba

que ésta pudo servir "al culto de los antiguos mexicanos; y las ruinas de un edificio a
manera de altar que se conservan en la cima de una montaña al frente de su entrada
favorecen bastante esta opinión". En 1971 se llevaron a cabo estudios sobre algunos
enterramientos en los alrededores del sitio, en donde encontraron restos humanos y
utensilios prehispánicos, correspondientes al periodo Preclásico; es decir, con una
antigüedad de unos 3 000 años”.

42.- En el período Preclásico, al que se hace referencia en el texto anterior, floreció la

llamada “Cultura madre” que es:

A) La Tolteca B) La Maya C) La Mexica D) La Olmeca

43.- Al hablar de utensilios de origen prehispánico se refieren a:

A) Objetos elaborados por españoles. B) Objetos elaborados con técnicas mixtas

C) Objetos elaborados antes de los españoles. D) Objetos elaborados con

metales.

44.- "Al culto de los antiguos mexicanos; y las ruinas de un edificio a manera de altar
que se conservan en la cima de una montaña al frente de su entrada….” El texto anterior
hace referencia a los rituales de los antiguos pobladores, que en ocasiones incluían:

A) Sacrificios humanos B) Misas étnicas C) Ofrendas florales D) Misas negras

45.- En la frase: “favorecen bastante esta opinión”; quien funge como adverbio es:

A) Favorecen B) bastante C) esta D) opinión

46.- El periodo Preclásico, al igual que el Clásico y Posclásico, hacen referencia a los
períodos de la historia de:

A) Europa B) Los Incas C) Mesoamérica D) Los romanos

47.- En el período Posclásico floreció una cultura con gran poderío militar y que fundó
la ciudad de Tenochtitlan. Nos referimos a:

A) Los mexicas B) Los toltecas C) Teotihuacanos D) Zapotecos

Grutas de Cacahuamilpa es un lugar muy bello y además del puente colgante movido
por el viento, encontramos también una divertida tirolesa enmarcada por la
vegetación. Esta actividad no es apta para los adultos mayores por su peligrosidad.

48.- En el texto anterior encontramos varias palabras en negrillas, que por su función
literaria reciben el nombre de:

A) Adjetivos calificativos. B) Adverbios C) Frases adjetivas. D) Frases

sustantivas.
49.- Recientemente visitaron las Grutas de Cacahuamilpa unos locutores de la radio con
sus guionistas, para realizar un programa de este hermoso lugar. Para no perder detalle
de todo lo observado, elaboraron:

A) Una entrevista radiofónica. B) Un cronograma de actividades.

C) Una crónica radial. D) Un reportaje completo

50.- Debido a la peligrosidad que encierra el paseo en tirolesa, no se recomienda para

las personas de la siguiente etapa de los humanos:

A) Adolescencia B) Adultez C) Vejez D) Pubertad

51.- La tirolesa es mayor en longitud que el puente colgante (200 metros), con sus
220 metro lineales. Si realizamos un comparativo entre ambos, ¿Cuánto es mayor la
tirolesa en longitud?

A) 1/8 B) 1/11 C) 1/9 D) 1/10

52.- La chica que se observa en la imagen ha recorrido una cuarta parte de la

longitud de la tirolesa. ¿Cuánto le hace falta por recorrer para llegar al otro lado?

A) 165 metros B) 175 metros C) 110 metros D) 185 metros

53.- En cierta ocasión la tirolesa tuvo que ser reparada y se retiraron 143.80 metros de
cable. ¿Cuál es la cantidad de cable que sí estaba en buenas condiciones?

A) 76.020 metros B) 67.920 metros C) 67.092 metros D) 76.200 metros

54.- Un turista extranjero pagó por utilizar la tirolesa y recorrió en total 2,650 metros en
idas y vueltas. ¿Aproximadamente cuántas vueltas completas recorrió en la tirolesa?

A) 8 vueltas B) 6 vueltas C) 12 vueltas D) 9 vueltas

Desde la época prehispánica la zona de este Parque Nacional de Grutas de

Cacahuamilpa, fue ocupada por tribus chontales, posteriores a los olmecas, que utilizaban las
cavernas para realizar ceremonias religiosas y culto a sus dioses. Los chontales conocían
este lugar como “Salachi” (Lugar ceremonial).

55.- Así como en Mesoamérica se desarrolló la cultura Olmeca en el período Preclásico,

de igual manera lo hacía otra cultura andina que se caracterizó por construir centros
ceremoniales y estelas con inscripciones; así como elaborar calendarios agrícolas. Nos
referimos a la cultura:

A) Chavín B) Tiahuanaco C) Nazca D) Moche

56.- Las tribus chontales al igual que las demás culturas de Mesoamérica adoraban a
diversos dioses; por lo cual practicaban una religión:

A) Monoteísta B) Sincretista C) Multiforme D) Politeísta

57.- Entre las culturas andinas, hubo una que destacó más por su majestuosa ciudad de
Machu Picchu, por imponer la lengua quechua y por su dios principal “Viracocha”:

A) Chavín B) Nazca C) Inca D) Huari

58.- En el continente europeo, al igual que en el período Preclásico aquí en

Mesoamérica, también se desarrolló una cultura que se destacó por crear las ciudades-
estado, llamadas “polis”, en donde se ejercía la democracia haciendo valer el voto de los
ciudadanos:

A) Los Romanos B) Los griegos C) Los sumerios D) Los turcos

El Parque Nacional de Grutas de Cacahuamilpa también cuenta con una gran

alberca de 20 m. de largo x 15 m. de ancho, para deleite de los visitantes y con
un área para acampar.

59.- Es necesario verificar periódicamente que el agua de la alberca esté limpia y

tratada con cloro, para evitar enfermedades infecciosas provocadas por una bacteria que
vive en el agua contaminada. Nos referimos a:

A) Malaria B) Influenza C) Cólera D) Fiebre amarilla

60.- El cuerpo humano cuenta con un sistema que proporciona inmunidad al

contrarrestar enfermedades e infecciones; para reforzar tal sistema los científicos
crearon:

A) Las epidemias B) Las vacunas C) Las mutaciones genéticas D) Las dietas

En el campamento organizaron una carrera para niños y la pista fue el perímetro de la

alberca (20 m. de largo X 15 m. de ancho); en total tenían que dar 5 vueltas para
ganar el premio que consistió en un libro titulado “El origen de las especies”. Luis
alcanzó a dar 3.5 vueltas, Memo 2 2/8 de vueltas, María logró 4 ½ de vueltas y la
ganadora fue Ana María con un tiempo de 6 minutos y 20 segundos, entre otros
niños participantes.

61.- ¿Cuántos metros alcanzó a recorrer Luis?

A) 1.50 metros B) 275 metros C) 245 metros D) 235 metros

62.- El tramo por recorrer en vueltas, que le hizo falta a Memo para llegar a la meta fue:

A) 1 2/3 de vueltas B) 2 ½ de vueltas C) 2 5/8 de vueltas D) 2 3/4 de

vueltas

63.- La ganadora hizo un tiempo promedio por vuelta de:

A) 76 segundos B) 70 segundos C) 60 segundos D) 380 segundos

64.- El libro que se le otorgó a la ganadora habla sobre el origen de la diversidad de la

vida y su relación con distintas leyes naturales. Fue escrito en 1859 por:

A) Isaac Newton B) Nicolás Copérnico C) Albert Einstein D) Charles

Darwin

65.- El libro otorgado es con la finalidad de promover el cuidado de nuestras especies

animales y vegetales, así como del medio ambiente. Una de las prácticas que
recomendaron a los niños para no deteriorar el medio ambiente fue:

A) Quemar basura, pero en espacios cerrados. B) Utilizar el agua potable solo en

plantíos

C) Reducir, reutilizar y reciclar. D) Talar de manera moderada los

bosques.

66.- En el campamento también les explicaron que existe un fenómeno que provoca el
aumento de la temperatura en la Tierra y que esto está causando el deshielo en los
polos. ¿A qué fenómeno se refieren?

A) Efecto invernadero B) Calentamiento global C) Atmósfera caliente D) Capa de

ozono

67.- Los niños del campamento preguntaron qué alternativas existen para dejar de
utilizar los derivados del petróleo y contaminar menos el ambiente. El coordinador
respondió:

A) Utilizar transporte público. B) Usar menos la estufa y el automóvil.

C) Reducir el número de fábricas. D) Utilizar energías renovables como la
solar.

68.- ¿Sabes tú cuál es el gas que está provocando un mayor calentamiento atmosférico?

A) Monóxido de carbono B) Dióxido de carbono C) Peróxido de hidrógeno

D) Dióxido de azufre

La familia Rodríguez viajó desde la ciudad de México en un autobús debido a

que son 34 integrantes: 18 niños y 16 adultos. Planean quedarse a acampar por la
noche para disfrutar mejor su viaje. Les cobran por niño $ 30 y por adulto $50

69.- Por los costos de entrada, ¿Cuánto tendrá que pagar la familia por acampar?

A) $1,340.00 B) $1,240.00 C) $930.00 D) $800.00

70.- Al retornar a la ciudad de México pagaron al chofer que los trasladó la cantidad de
$7,500.00 pero el chofer les informó que como era período vacacional les harían el 20%
de descuento. ¿Cuánto pagó finalmente la familia por su traslado al Parque Nacional?

A) $6,600.00 B) $5,650.00 C) $6,000.00 D) $6,850.00