curso: 7° Básico, 2019

Prof. Camila Segura

“ENSEÑAR CON FE PARA APRENDER Y CRECER”

Prueba de Historia, geografía y Cs Sociales 7° básico

Nombre: ____________________________________________________
Fecha ___________________________ Pje Ideal: 51 puntos Pje real:

Objetivo:
 Identificar las características de la Edad Media.
 Reconocer las culturas de los pueblos precolombinos en américa (Maya, Azteca e Incas)

I. Selección múltiple: Lee los siguientes textos y selecciona la alternativa correcta.

(24 puntos)

El Mediterráneo entre el mar y la tierra firme

“El Mediterráneo no es ni siquiera un solo mar, es un complejo de mares; y estos mares
están partidos por islas, interrumpidos por penínsulas, envueltos por intrincados
litorales. Su vida está ligada a la tierra, su poesía es más bien rural, puede que sus
marinos se vuelvan campesinos según las estaciones; es tanto el mar de olivos y de
viñas como el mar de las galeras de remos largos y el de las rutas de los mercaderes.
La historia de este mar no puede separarse de la tierra, de la misma forma en que la
arcilla no puede separarse de las manos del artesano que le dan su forma. “Lauso la
mare e tente’n terro”. ‘Honra el mar y mantente en la tierra’ dice un proverbio provenzal
(del sur de Francia)”.

1.-¿Por qué se caracteriza el mar Mediterráneos?

A) Por sus cálidas aguas

B) Por tener muchos minerales
C) Por ser un complejo de mares
D) Es el mar más conocido

2.-¿Qué rodea al mar mediterráneo?

A) Muchas rocas
B) Diversidad de fauna
C) Islas , Penínsulas
D) Valles y praderas

Desde el origen mismo de la civilización, la cuenca del mar Mediterráneo ha tenido un

importante rol en la historia de la humanidad. Su condición de mar interior (rodeado de
tierra) y el hecho de que en él se conecten Asia, África y Europa, lo convirtieron en un
espacio ecúmene, es decir, un espacio poblado en forma permanente por distintas
culturas, las que lo ocuparon como un medio para comercializar bienes e
intercambiaron ideas y conocimientos.

3.-¿Qué continentes conectan el mar Mediterráneos?

A) América, Oceanía
B) África, Europa y Asia
C) Europa, América
D) Asia, oceánica y Europa
4.- ¿Cuál fue la mayor importancia del crecimiento económico de esta conectividad?

A) La mezcla de culturas
B) Crecimiento de población
C) Comercializar bienes e intercambios
D) Facilidad de traslado de un lugar a otro.

Observa el siguiente mapa y responde las siguientes preguntas

5.- ¿Cuál es el mar que ocupa mayor territorio en este continente?

A) Mar Jónico
B) Mar Egeo
C) Mar Mediterráneo
D) Mar Negro

6.- ¿Cómo se llama la península que rodea el mar Jónico y Egeo?

A) Itata
B) Alpes
C) Balcanes
D) Itálico

Otro factor geográfico importante que benefició a las culturas del mar Mediterráneo fue
el clima templado de sus costas, cuyas estaciones están bien marcadas, con
inviernos fríos y húmedos y veranos secos y calurosos, pero sin llegar a temperaturas
muy extremas, lo que favorece tanto el asentamiento humano como el desarrollo de la
agricultura.

7.- ¿Qué tipo de clima caracteriza al mar Mediterráneo?

A) Cálido
B) Tropical
C) Templado
D) Frío

8.- ¿En qué favorece tener este tipo de clima a la zona del Mar Mediterráneo?

A) Territorio No apto para vivir

B) Asentamiento humano
C) Desarrollo de la agricultura
D) Alternativa B Y C
9.- ¿Cómo son las características del clima templado?

A) Veranos secos y calurosos

B) Inviernos fríos y húmedos
C) Primaveras muy frescas
D) Alternativa A Y B

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas que se encuentran a continuación.

Cada 24 de junio resucita el imperio del Tawantinsuyo en el “ombligo del mundo”. El

inca Pachacútec ingresa cargado en andas a la explanada de la Fortaleza de
Sacsayhuamán para presidir el Inti Raymi o Fiesta del Sol. En el cielo su padre, el dios
Sol, está oculto entre las nubes como si se rehusara a presenciar la fiesta en su honor.
Sin embargo, no tarda mucho tiempo en abrirse campo en el firmamento serrano,
cediendo a la súplica del Inca. Así empezó ayer la fase más importante de la
celebración en Sacsayhuamán. Son las dos de la tarde. El Sinchi, general del ejército
imperial, precede la llegada del Inca. Ordena que todos despejen el camino. Lo sigue el
séquito imperial, el Inca y la Coya. Cuando todo está en orden, el WillaqUmo, sumo
sacerdote inca, autoriza el ingreso de cada delegación que ha llegado desde los cuatro
suyos (Contisuyo, Collasuyo, Antisuyo, Chinchaysuyo) para saludar al soberano y al
dios Sol. Encarnado por el actor Nivardo Carrillo, el Inca empieza a hablarle en quechua
al dios Sol. Pide paz, prosperidad y unidad para su pueblo. […] Ordena que se haga la
ceremonia de la chicha y luego la ceremonia del fuego. En la época de los Incas,
refieren varios cronistas, se mandaba apagar el fuego de todo el imperio antes de la
celebración del Inti Raymi. Ese día, el Inca encendía un nuevo fuego para enviarlo a
todos los confines del imperio como señal de un nuevo comienzo. Casi al final del ritual
tiene lugar el sacrificio de una llama.[…] Hace más de seis siglos, el Inca Pachacútec
instituyó la Fiesta del Sol. En estos tiempos, además del pasado incaico, el 24 de junio
se recuerda el Día del Cusco y el Día del Campesino.

10.-¿Cómo se llama el imperio que resucita el 24 de junio?

A) Pachacutec
B) Sacsayhuamán
C) Tawantisuyo
D) Sinchi

11.- ¿Cómo se llama la fiesta que presidia el Inti Raimy?

A) Sacrificios humanos
B) Adoración a la Tierra
C) Fiesta del Sol
D) Fiesta al recién nacido

12.- ¿Cómo se llama el sumo sacerdote que preside la celebración?

A) Tecultec
B) pachacui
C) Wilacumo
D) Sapa inca

13.- ¿Cuál fue el espacio que compartieron las grandes civilizaciones Mayas y
Aztecas?

A) Oceanía
B) Asia
C) Mesoamérica
D) Europa
14.- ¿A qué zona corresponde la siguiente definición de la civilización Maya?
“Región montañosa con presencia de bosques en algunas zonas bajas”.

A) Zona Ártica
B) Zona Norte
C) Zona Sur
D) Zona Centro

15.- ¿Cuáles son las características del calendario Maya?

A) Tradicional
B) Esotérico
C) Subsistemas
D) Catastrófico

16.- ¿Qué son las chinampas?

A) Construcciones en forma de pirámide

B) Casa que son de adobe
C) Tarimas donde se cultivaba
D) Barcos flotantes

17.- ¿Qué significa la señal del águila devorando una serpiente?

A) Señal para sanación del pueblo

B) Indica que hay minerales
C) Señal para cultivar tierras
D) Señal para levantar la ciudad

18.- ¿En qué consistía el sistema de roza?

A) Cultivar flores
B) Eran tierras de otro color
C) Terrenos infértiles
D) Cortar y quemar

19.- ¿Qué significó el sistema de talar la selva?

A) Tener amplios territorios para cultivar

B) Se debió generar espacios amplios para el cultivo
C) Lugares pantanosos y selvático
D) Todas las anteriores

20.- ¿Cuáles fueron los legados dejados por los Incas?

A) Su lenguaje el quechua
B) Los rituales a la pacha mama
C) Sistema agrícola
D) Alternativa A,B,C.

21.- ¿De qué manera solventaba la economía Azteca?

A) Cultivando diferentes productos

B) Artesanos
C) Comerciantes
D) Todas las anteriores
22.- ¿Qué tipo de lengua hablaban los Incas?

A) Chino mandarín
B) Creole
C) Español
D) Quechua

23.- ¿Cómo se llaman los tipos de cultivos que usaban los Incas?

A) Balsas flotantes
B) tala de roza
C) Terrazas o andenes
D) Campos fértiles

24.- Uno de los lugares turístico que se encuentra en territorio Inca es……

A) Costanera center
B) Volcán Villarrica
C) Torres del Paine
D) Las ruinas de Machu Pichu

II.-Relaciona concepto de acuerdo con su definición, enumera en la columna B los

conceptos de la columna A. (7 puntos)
Concepto Definición

1.-Jarro zapato ----------Pieza utilizada por el huaso chileno, sirve para

equilibrar los pies sobre el animal.

2.- Unku -------Cartera o bolsa que utilizaban los incas para

recolectar una serie de elementos que luego ocuparían
para teñir sus hilos.

3.-Chuspa --------Camisa Inca

4.-Tembleta --------Elemento que sirve para montar a caballo, típico

del huaso chileno.

5.-Kipu -----------Adorno facial utilizado solo por los hombres de

la cultura el Molle que servía para demostrar su
mayoría de edad.

6.-Estribos ------------Sistema de contabilidad del imperio Inca.

7.-Montura ------------Vasija ceremonial utilizada por los Diaguitas.

III.-Sopa de letras: Cultura pueblos pre-colombinos. (6 puntos)

- Escribe las palabras encontradas en las celdas que se

encuentran a continuación.

IV. Observa la imagen, lee el texto y contesta: (6 puntos)

La agricultura fue la actividad económica más importante del pueblo Inca,

utilizaron las técnicas agrícolas de sus antecesores con la finalidad de elevar la
producción consiguiendo mejorar la alimentación de sus pobladores.
En primer lugar, el relieve montañoso donde habitaba la mayor parte de la
población del imperio, fue aprovechado para realizar el cultivo.
Estas verdaderas escaleras gigantes, erigidas sobre terraplenes con muros
de contención de piedra, evitaban que las lluvias arrastraran la tierra y sus cultivos
al fondo de los valles.

1. ¿Cómo se llamaban estas escaleras gigantes utilizadas por los incas?

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2. ¿Qué cultivaban los incas

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 3. ¿Por qué fueron tan importantes para el Imperio Inca su construcción?
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V. Define: (2 puntos)

a. Ayllu:
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b. Habb:
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VI. Ubica en el mapa las civilizaciones MAYA, INCA y AZTECA, en el mapa:

(6 puntos)

¡Revisa antes de entregar, suerte!